篇一：论学习贯彻中央经济工作会议精神心得体会
2011 年职业技能鉴定操作技能考核项目
仓库保管工
高
级
中国石油大庆职业技能鉴定中心
仓库保管工高级技能试题项目
试题一、操作计算机用 Excel 制“库存器材盘点清册” （操作计算机 15％） 试题二、操作计算机用 Excel 制“规格调整单” （操作计算机 15％） 试题三、操作计算机用 Excel 制“盈亏申请表” （操作计算机 15％） 试题四、过磅验收圆钢 试题五、发放中板 （管理金属材料 30％） （管理金属材料 30％）
试题六、填制方钢出库计量合理误差核销单 （管理金属材料 30％） 试题七、 填制工业盐储损报告单 试题八、填制氟里昂储损报告单 试题九、填制甲醛储损报告单 试题十、验收灯泡 试题十一、验收灯管 试题十二、填制灯泡规格调整单 （管理非金属材料 25％） （管理非金属材料 25％） （管理非金属材料 25％） （管理机电产品 30％） （管理机电产品 30％） （管理机电产品 30％）
仓库保管工高级技能试题组合
组合一：
1．操作计算机用 Excel 制“库存器材盘点清册”（操作计算机 15％） 2．发放中板 3．填制工业盐储损报告单 4．验收灯泡 （管理金属材料 30％） （管理非金属材料 25％） （管理机电产品 30％）
组合二：
1．操作计算机用 Excel 制“规格调整单”（操作计算机 15％） 2．填制方钢出库计量合理误差核销单 3．填制氟里昂储损报告单 4．验收灯管 （管理金属材料 30％） （管理非金属材料 25％） （管理机电产品 30％）
组合三：
1．操作计算机用 Excel 制“盈亏申请表” （操作计算机 15％） 2．过磅验收圆钢 3．填制甲醛储损报告单 4．填制灯泡规格调整单 （管理金属材料 30％） （管理非金属材料 25％） （管理机电产品 30％）
试题一：操作计算机用 Excel 制“库存器材盘点清册”
1、准备要求 （1）设备准备 序号 1 2 （2）材料准备 序号 1 材 料 名 称 库存器材盘点清册 规 格 数 量 1份 备 注 名 称 规 格 数 量 1台 1台 备 注 计算机 打印机
2、操作程序规定及说明 （1）操作程序说明：
1）录入文字数据；
2）选择；
3）打印报表。
（2）考核规定说明：
1）如违章操作该项目终止考核；
2）考核采用百分制，考核项目得分按组卷比重进行折算。
（3）考核方式说明：该项目为实际操作题。全过程按操作标准过程进行评分。
（4）测量技能说明：本项目主要测量考生用 Excel 制表格的能力。
3、考核时限：
（1）准备时间：1min。
（2）操作时间：12min。
（3）从正式操作开始计时。
（4）在规定时间内完成。超过时间，停止操作，按完成数量记分。
4、评分记录表
中国石油天然气集团公司职业技能鉴定统一试卷
仓库保管工高级操作技能考核评分记录表
现场号：__________ 工位：_______ 性别：______ 考核时间：12min 检测 结果 扣分 得分 备注 试题名称：操作计算机用 Excel 制库存器材盘点清册 序 项目 评分要素 配分 评分标准 号 录入表头文 不做不得分， 录错一笔 4 字内容 扣2分 录入 不做不得分， 每多或少 1 文字 绘制表格 15 一行、列扣 3 分，每多 数据 或少一条线扣 3 分 不做不得分， 录错一笔 数据录入 20 扣1分 不做不得分， 选错一项 选择字号 6 扣3分 选择字体 选择下划线 合并单元格 2 选择 自动换行 选择页面设 置 确定行高和 列宽 选择居中 定义页脚 3 打印 报表 安全 文明 操作 考核 时限 合 考评员：
打印报表 按国家或企 业颁发有关 规定执行操 作 在规定时间 内完成 计 100 核分员：
年 月 日 6 5 6 6 6 6 6 4 10 不做不得分， 选错一项 扣3分 不做不得分，选错扣 5 分 不做不得分，每错、漏 一项扣 3 分 不做不得分，每错、漏 一项扣 3 分 不做不得分， 选错一项 扣3分 不做不得分， 确定错一 项扣 3 分 不做不得分， 选错一项 扣2分 不做不得分， 确定错一 项扣 2 分 不做不得分， 打印有错 误一项扣 5 分 每违反一项规定从总 分中扣除 2 分 超时停止操作， 按完成 项目评分
编码：80010000-JL-24
试题二：操作计算机用 Excel 制“规格调整单”
1、准备要求 （1）设备准备 序号 1 2 （2）材料准备 序号 1 材 料 名 称 规格调整单 规 格 数 量 1份 备 注 名 称 规 格 数 量 1台 1台 备 注 计算机 打印机
2、操作程序规定及说明 （1）操作程序说明：
1）录入文字数据；
2）选择；
3）打印报表。
（2）考核规定说明：
1）如违章操作该项目终止考核；
2）考核采用百分制，考核项目得分按组卷比重进行折算。
（3）考核方式说明：该项目为实际操作题。全过程按操作标准过程进行评分。
（4）测量技能说明：本项目主要测量考生用 Excel 制表格的能力。
3、考核时限：
（1）准备时间：1min。
（2）操作时间：12min。
（3）从正式操作开始计时。
（4）在规定时间内完成。超过时间，停止操作，按完成数量记分。
4、评分记录表
中国石油天然气集团公司职业技能鉴定统一试卷
仓库保管工高级操作技能考核评分记录表
现场号：__________ 工位：_______ 性别：______ 考核时间：12min 检测 结果 扣分 得分 备注 试题名称：操作计算机用 Excel 制规格调整单 序 号 项目 评分要素 录入表头文 字内容 1 录入 文字 数据 绘制表格 数据录入 选择字号 选择字体 选择下划线 合并单元格 2 选择 自动换行 选择页面设 置 确定行高和 列宽 选择居中 定义页脚 3 打印 报表 安全 文明 操作 考核 时限 合 考评员：
打印报表 按国家或企 业颁发有关 规定执行操 作 在规定时间 内完成 计 100 核分员：
年 月 日 配分 4 15 20 6 6 5 6 6 6 6 6 4 10 评分标准 不做不得分， 录错一笔 扣2分 不做不得分， 每多或少 一行、列扣 3 分，每多 或少一条线扣 3 分 不做不得分， 录错一笔 扣1分 不做不得分， 选错一项 扣3分 不做不得分， 选错一项 扣3分 不做不得分，选错扣 5 分 不做不得分，每错、漏 一项扣 3 分 不做不得分，每错、漏 一项扣 3 分 不做不得分， 选错一项 扣3分 不做不得分， 确定错一 项扣 3 分 不做不得分， 选错一项 扣2分 不做不得分， 确定错一 项扣 2 分 不做不得分， 打印有错 误一项扣 5 分 每违反一项规定从总 分中扣除 2 分 超时停止操作， 按完成 项目评分
编码：80010000-JL-24
试题三：操作计算机用 Excel 制“盈亏申请表”
1、准备要求 （1）设备准备 序号 1 2 （2）材料准备 序号 1 材 料 名 称 盈亏申请表 规 格 数 量 1份 备 注 名 称 规 格 586 型或以上 数 量 1台 1台 备 注 计算机 打印机
2、操作程序规定及说明 （1）操作程序说明：
1）录入文字数据；
2）选择；
3）打印报表。
（2）考核规定说明：
1）如违章操作该项目终止考核；
2）考核采用百分制，考核项目得分按组卷比重进行折算。
（3）考核方式说明：该项目为实际操作题。全过程按操作标准过程进行评分。
（4）测量技能说明：本项目主要测量考生用 Excel 制表格的能力。
3、考核时限：
（1）准备时间：1min。
（2）操作时间：12min。
（3）从正式操作开始计时。
（4）在规定时间内完成。超过时间，停止操作，按完成数量记分。
4、评分记录表
中国石油天然气集团公司职业技能鉴定统一试卷
仓库保管工高级操作技能考核评分记录表
现场号：__________ 工位：_______ 性别：______ 考核时间：12min 检测 结果 扣分 得分 备注 试题名称：操作计算机用 Excel 制盈亏申请表 序 号 项目 评分要素 录入表头文 字内容 1 录入 文字 数据 绘制表格 数据录入 选择字号 选择字体 选择下划线 合并单元格 2 选择 自动换行 选择页面设 置 确定行高和 列宽 选择居中 定义页脚 3 打印 报表 安全 文明 操作 考核 时限 合 考评员：
打印报表 按国家或企 业颁发有关 规定执行操 作 在规定时间 内完成 计 100 核分员：
年 月 日 配分 4 15 20 6 6 5 6 6 6 6 6 4 10 评分标准 不做不得分， 录错一笔 扣2分 不做不得分， 每多或少 一行、列扣 3 分，每多 或少一条线扣 3 分 不做不得分， 录错一笔 扣1分 不做不得分， 选错一项 扣3分 不做不得分， 选错一项 扣3分 不做不得分，选错扣 5 分 不做不得分，每错、漏 一项扣 3 分 不做不得分，每错、漏 一项扣 3 分 不做不得分， 选错一项 扣3分 不做不得分， 确定错一 项扣 3 分 不做不得分， 选错一项 扣2分 不做不得分， 确定错一 项扣 2 分 不做不得分， 打印有错 误一项扣 5 分 每违反一项规定从总 分中扣除 2 分 超时停止操作， 按完成 项目评分
编码：80010000-JL-24
试题四：过磅验收圆钢
1、准备要求 （1）材料准备 序号 1 2 3 4 材 料 名 称 圆钢 圆钢过秤计量单 物资入库验收单 物资验收计量合理误差核销单 规 格 数 量 1项 1份 1份 1份 备 注
（2）工具准备 序号 1 2 2、操作程序规定及说明 （1）操作程序说明：
1）确定验收数量；
2）填写单据；
3）填写规范。
（2）考核规定说明：
1）如违章操作该项目终止考核；
2）考核采用百分制，考核项目得分按组卷比重进行折算。
（3）考核方式说明：该项目为实际操作题。全过程按操作标准过程进行评分。
（4）测量技能说明：本项目主要测量考生对物资验收过程中出现的问题如何进行处理的能力。
3、考核时限：
（1）准备时间：1min。
（2）操作时间：12min。
（3）从正式操作开始计时。
（4）在规定时间内完成。超过时间，停止操作，按完成项目记分。
4、评分记录表 名 称 规 格 数 量 1个 1个 备 注
计算器 算盘
中国石油天然气集团公司职业技能鉴定统一试卷
仓库保管工高级操作技能考核评分记录表
现场号：________ 试题名称：过磅验收圆钢 序 项目 评分要素 号 确定 根据验收资料确定验收 1 验收 数量 数量 填写验收单的供货单位、 到货日期、验收日期、制 单日期及验收单号 填写验收单的序号、物资 名称、规格型号、代码、 计量单位及单价 填写验收单的应收、实收 数量及金额 填写验收单的合同号、资 料到达日期、质量证明 书、合格证的份数、查询 单号、 计量差单号、 发站、 到站、车数、车号、运单 号、验收单位、保管员、 备注 填写核销单的供货单位、 到货日期、制单日期、编 号、物资的名称、规格型 号、代码、计量单位、计 划单价、比例 填写核销单的应收数量、 计量数量、实收数量 填写核销单的标准规定 计量差的数量、金额，实 际合理计量差的数量、金 额 填写核销单的验收单号、 查询单号、车数、上报单 位、保管员 3 填写 规范 安全 文明 操作 5 考核 时限 合 考评员：
填写规范 按国家或企业颁发有关 规定执行操作 在规定时间内完成 计 100 核分员：
年 月 日 工位：_____ 性别：______ 考核时间：12min 检测 扣 得 结果 分 分 备 注
配分 5
评分标准 未确定或确定数量有误扣 5 分
16
未做不得分， 供货单位、 到货日 期、 验收日期、 制单日期及验收 单号错填、漏填一项扣 2 分 未做不得分，序号、物资名称、 规格型号、 代码、 计量单位及单 价错填、漏填一项扣 1 分， 未做不得分， 应收数量、 应收金 额、实收数量、实收金额错填、 漏填一项扣 4 分 未做不得分， 合同号、 资料到达 日期、 质量证明书、 合格证的份 数、查询单号、计量差单号、发 站、 到站、 车数、 车号、 运单号、 验收单位、保管员、备注错填、 漏填一项扣 1 分 未填写不得分， 供货单位、 到货 日期、制单日期、编号、物资的 名称、规格型号、代码、计量单 位、计划单价、比例错填、漏填 一项扣 1 分 未填写不得分， 应收数量、 计量 数量、 实收数量错填、 漏填一项 扣3分 未填写不得分， 标准规定计量差 的数量、 金额， 实际合理计量差 的数量、 金额错填、 漏填一项扣 4分 未填写不得分， 验收单号、 查询 单号、车数、上报单位、保管员 错填、漏填一项扣 1 分 每涂改 1 处扣 2 分，不规范 1 处扣 2 分 每违反 1 项规定从总分中扣除 2 分 超时停止操作， 按完成项目评分
13
填写 单据
16
5 10
编码：80010000-JL-24
试题五：发放中板
1、准备要求 （1）材料准备 序号 1 2 3 4 （2）工具准备 序号 1 2 2、操作程序规定及说明 （1）操作程序说明：
1）确定实发数量；
2）填写单据；
3）单据填写规范。
（2）考核规定说明：
1）如违章操作该项目终止考核；
2）考核采用百分制，考核项目得分按组卷比重进行折算。
（3）考核方式说明：该项目为实际操作题。全过程按操作标准过程进行评分。
（4）测量技能说明：本项目主要测量考生对物资出库过程中出现的问题如何进行处理的能力。
3、考核时限：
（1）准备时间：1min。
（2）操作时间：10min。
（3）从正式操作开始计时。
（4）在规定时间内完成。超过时间，停止操作，按完成项目记分。
4、评分记录表 名 称 算盘 规 格 数 量 1个 1个 备 注 计算器 材 料 名 称 中板 过秤计量单 发料单 物资明细帐 规 格 数 量 1项 1份 1份 1份 备 注
中国石油天然气集团公司职业技能鉴定统一试卷
仓库保管工高级操作技能考核评分记录表
现场号：_________ 工位：_______ 试题名称：发放中板 序 号 1 项目 确定 实发 数量 评分要素 根据计量数据确定实 发数量 填写发料单编号、发 料人及日期 填写发料单实发数 填写明细帐的单重、 四号定位、代码号、 计量单位及单价 填写 单据 填写明细帐的物资名 称、规格 填写明细帐日期、摘 要、结存数量及金额 填写明细帐发料日 期、编号、摘要内容 填写明细帐的发出及 结存的数量、金额 单据 3 填写 规范 安全 4 文明 操作 5 考核 时限 合 考评员：
按国家或企业颁发有 关规定执行操作 在规定时间内完成 单据填写规范 10 6 8 配分 评分标准 性别：_______ 考核时间：10min 检测 结果 扣 分 得 分 备 注
不做不得分，确定错误扣 7 分 未做不得分， 发料单编号、 发料 人及日期错、漏填一项扣 5 分 未做不得分，错、漏填扣 10 分 未做不得分，单重、四号定位、 代码号、计量单位及单价错填、 漏填一项扣 2 分 未做不得分， 物资名称、 规格错 填、漏填一项扣 3 分 未做不得分，日期、摘要、结存
15 10
12
数量及金额错填、 漏填一项扣 3 分 未做不得分，日期、编号、摘要 内容错填、漏填一项扣 4 分 未做不得分， 发出数量、 发出金 额、结存数量、结存金额错填、 漏填一项扣 5 分 每涂改 1 处扣 2 分，不规范 1 处扣 2 分 每违反一项规定从总分中扣除 2分 超时停止操作， 按完成项目评分
12
20
计
100 核分员：
年 月 日
编码：80010000-JL-24
试题六：填制方钢出库计量合理误差核销单
1、准备要求 （1）材料准备 序号 1 2 （2）工具准备 序号 1 2 2、操作程序规定及说明 （1）操作程序说明 1）确定误差数量 2）填写单据；
3）单据填写规范。
（2）考核规定说明：
1）如违章操作该项目终止考核；
2）考核采用百分制，考核项目得分按组卷比重进行折算。
（3）考核方式说明：该项目为实际操作题。全过程按操作标准过程进行评分。
（4）测量技能说明：本项目主要测量考生对物资保管过程中出现的问题如何进行处理的能力。
3、考核时限：
（1）准备时间：1min。
（2）操作时间：10min。
（3）从正式操作开始计时。
（4）在规定时间内完成。超过时间，停止操作，按完成项目记分。
4、评分记录表 名 称 规 格 数 量 1个 1个 备 注 材 料 名 称 方钢 出库计量合理误差核销单 规 格 数 量 1项 1份 备 注
计算器 算盘
中国石油天然气集团公司职业技能鉴定统一试卷
仓库保管工高级操作技能考核评分记录表
现场号：_________ 工位：_______ 性别：______ 考核时间：10min 评分标准 未做不得分，确定不准确扣 6分 未做不得分，类别、组别、 12 制单日期、编号错填、漏填 一项扣 3 分 未做不得分，名称、规格型 号、 代码、 计量单位、 单价、 比例错填、漏填一项扣 3 分 未做不得分，发出数量、帐 15 存数量、实存数量错填、漏 填一项扣 5 分 12 未做不得分，数量、金额错 填、漏填一项扣 6 分 未做不得分，数量、金额、 18 计量误差原因错填、漏填一 项扣 6 分 未做不得分，上报单位、保 9 管员及日期错填、漏填一项 扣3分 10 每涂改 1 处扣 2 分，不规范 1 处扣 2 分 每违反一项规定从总分中 扣除 2 分 超时停止操作，按完成项目 评分 100 核分员：
年 月 日 检测 结果 扣 分 得 分 备 注 试题名称：填制方钢出库计量合理误差核销单 序 号 1 项目 确定 误差 数量 填写类别、组别、制单 日期、编号 填写物资的名称、规格 型号、 代码、计量单位、 18 单价、比例 填写本期发出数量、帐 2 填写 单据 存数量、实存数量 填写标准规定计量差数 量、金额 填写实际合理计量差数 量、金额、计量误差原 因 填写上报单位、保管员 及日期 单据 3 填写 规范 安全 4 文明 操作 5 考核 时限 合 考评员：
按国家或企业颁发有关 规定执行操作 单据填写规范 确定误差数量 6 评分要素 配 分
在规定时间内完成
计
编码：80010000-JL-24
试题七：填制工业盐储损报告单
1、准备要求 （1）材料准备 序号 1 2 （2）工具准备 序号 1 2 2、操作程序规定及说明 （1）操作程序：
1）填写单据；
2）单据填写规范。
（2）考核规定说明：
1）如违章操作该项目终止考核；
2）考核采用百分制，考核项目得分按组卷比重进行折算。
（3）考核方式说明：该项目为实际操作题。全过程按操作标准过程进行评分。
（4）测量技能说明：本项目主要测量考生对物资保管过程中出现的问题如何进行处理的能力。
3、考核时限：
（1）准备时间：1min。
（2）操作时间：7min。
（3）从正式操作开始计时。
（4）在规定时间内完成。超过时间，停止操作，按完成项目记分。
4、评分记录表 名 称 规 格 数 量 1个 1个 备 注 材 料 名 称 工业盐 储损报告单 规 格 数 量 1项 1份 备 注
计算器 算盘
中国石油天然气集团公司职业技能鉴定统一试卷
仓库保管工高级操作技能考核评分记录表
现场号：________ 工位：_______ 性别：______ 试题名称：填制工业盐储损报告单 序 号 项目 评分要素 填写类别、组别、 制单日期、编号 填写物资的名称、 规格型号、代码、 计量单位、单价、 比例 填写本期发出数 量、帐存数量、实 1 填写 单据 存数量 填写标准规定损耗 数量、金额 填写实际合理损耗 数量、金额 填写损耗原因 填写上报单位、保 管员、日期 单据 2 填写 规范 安全 3 文明 操作 4 考核 时限 合 考评员：
按国家或企业颁发 有关规定执行操作 单据填写规范 10 14 15 18 配分 评分标准 未做不得分， 类别、 组别、 16 制单日期、编号错、漏填 一项扣 4 分 未做不得分，名称、规格 型号、代码、计量单位、 单价、比例错、漏填一项 扣3分 未做不得分，本期发出数 量、帐存数量、实存数量 错、漏填一项扣 5 分 未做不得分，数量、金额 错、漏填一项扣 7 分 未做不得分，数量、金额 错、漏填一项扣 7 分 未做不得分，损耗原因错 扣7分 未做不得分，上报单位、 6 保管员、日期错、漏填一 项扣 2 分 每涂改 1 处扣 2 分，不规 范 1 处扣 2 分 考核时间：7min 检测 结果 扣分 得分 备注
14 7
每违反一项规定从总分 中扣除 2 分 超时停止操作，按完成项 目评分 100 核分员：
年 月 日
在规定时间内完成
计
编码：80010000-JL-24
试题八：填制氟里昂储损报告单
1、准备要求 （1）材料准备 序号 1 2 （2）工具准备 序号 1 2 2、操作程序规定及说明 （1）操作程序：
1）填写单据；
2）单据填写规范。
（2）考核规定说明：
1）如违章操作该项目终止考核；
2）考核采用百分制，考核项目得分按组卷比重进行折算。
（3）考核方式说明：该项目为实际操作题。全过程按操作标准过程进行评分。
（4）测量技能说明：本项目主要测量考生对物资保管过程中出现的问题如何进行处理的能力。
3、考核时限：
（1）准备时间：1min。
（2）操作时间：7min。
（3）从正式操作开始计时。
（4）在规定时间内完成。超过时间，停止操作，按完成项目记分。
4、评分记录表 名 称 规 格 数 量 1个 1个 备 注 材 料 名 称 氟里昂 储损报告单 规 格 数 量 1项 1份 备 注
计算器 算盘
中国石油天然气集团公司职业技能鉴定统一试卷
仓库保管工高级操作技能考核评分记录表
现场号:_________ 工位：_______ 性别：______ 试题名称：填制氟里昂储损报告单 序 号 项目 评分要素 填写类别、组别、 制单日期、编号 填写物资的名称、 规格型号、代码、 计量单位、单价、 比例 填写本期发出数 量、帐存数量、实 1 填写 单据 存数量 填写标准规定损耗 数量、金额 填写实际合理损耗 数量、金额 填写损耗原因 填写上报单位、保 管员、日期 单据 2 填写 规范 安全 3 文明 操作 4 考核 时限 合 考评员：
按国家或企业颁发 有关规定执行操作 单据填写规范 10 14 15 18 配分 评分标准 未做不得分， 类别、 组别、 16 制单日期、编号错、漏填 一项扣 4 分 未做不得分，名称、规格 型号、代码、计量单位、 单价、比例错、漏填一项 扣3分 未做不得分，本期发出数 量、帐存数量、实存数量 错、漏填一项扣 5 分 未做不得分，数量、金额 错、漏填一项扣 7 分 未做不得分，数量、金额 错、漏填一项扣 7 分 未做不得分，损耗原因错 扣7分 未做不得分，上报单位、 6 保管员、日期错、漏填一 项扣 2 分 每涂改 1 处扣 2 分，不规 范 1 处扣 2 分 考核时间：7min 检测 结果 扣分 得分 备注
14 7
每违反一项规定从总分 中扣除 2 分 超时停止操作，按完成项 目评分 100 核分员：
年 月 日
在规定时间内完成
计
编码：80010000-JL-24
试题九：填制甲醛储损报告单
1、准备要求 （1）材料准备 序号 1 2 （2）工具准备 序号 1 2 2、操作程序规定及说明 （1）操作程序：
1）填写单据；
2）单据填写规范。
（2）考核规定说明：
1）如违章操作该项目终止考核；
2）考核采用百分制，考核项目得分按组卷比重进行折算。
（3）考核方式说明：该项目为实际操作题。全过程按操作标准过程进行评分。
（4）测量技能说明：本项目主要测量考生对物资保管过程中出现的问题如何进行处理的能力。
3、考核时限：
（1）准备时间：1min。
（2）操作时间：7min。
（3）从正式操作开始计时。
（4）在规定时间内完成。超过时间，停止操作，按完成项目记分。
4、评分记录表 名 称 规 格 数 量 1个 1个 备 注 材 料 名 称 甲醛 储损报告单 规 格 数 量 1项 1份 备 注
计算器 算盘
中国石油天然气集团公司职业技能鉴定统一试卷
仓库保管工高级操作技能考核评分记录表
现场号：_________ 工位：_______ 性别：______ 试题名称：填制甲醛储损报告单 序 号 项目 评分要素 填写类别、组别、 制单日期、编号 填写物资的名称、 规格型号、代码、 计量单位、单价、 比例 填写本期发出数 量、帐存数量、实 1 填写 单据 存数量 填写标准规定损耗 数量、金额 填写实际合理损耗 数量、金额 填写损耗原因 填写上报单位、保 管员、日期 单据 2 填写 规范 安全 3 文明 操作 4 考核 时限 合 考评员：
按国家或企业颁发 有关规定执行操作 单据填写规范 10 14 15 18 配分 评分标准 未做不得分， 类别、 组别、 16 制单日期、编号错、漏填 一项扣 4 分 未做不得分，名称、规格 型号、代码、计量单位、 单价、比例错、漏填一项 扣3分 未做不得分，本期发出数 量、帐存数量、实存数量 错、漏填一项扣 5 分 未做不得分，数量、金额 错、漏填一项扣 7 分 未做不得分，数量、金额 错、漏填一项扣 7 分 未做不得分，损耗原因错 扣7分 未做不得分，上报单位、 6 保管员、日期错、漏填一 项扣 2 分 每涂改 1 处扣 2 分，不规 范 1 处扣 2 分 考核时间：7min 检测 结果 扣分 得分 备注
14 7
每违反一项规定从总分 中扣除 2 分 超时停止操作，按完成项 目评分 100 核分员：
年 月 日
在规定时间内完成
计
编码：80010000-JL-24
试题十：验收灯泡
1、准备要求 （1）材料准备 序号 1 2 3 （2）工具准备 序号 1 2 2、操作程序规定及说明 （1）操作程序说明：
1）确定验收数量；
2）填写单据；
3）填写规范。
（2）考核规定说明：
1）如违章操作该项目终止考核；
2）考核采用百分制，考核项目得分按组卷比重进行折算。
（3）考核方式说明：该项目为实际操作题。全过程按操作标准过程进行评分。
（4）测量技能说明：本项目主要测量考生对物资验收过程中出现的问题如何进行处理的能力。
3、考核时限：
（1）准备时间：1min。
（2）操作时间：12min。
（3）从正式操作开始计时。
（4）在规定时间内完成。超过时间，停止操作，按完成项目记分。
4、评分记录表 名 称 规 格 数 量 1个 1个 备 注 材 料 名 称 灯泡 物资入库验收单 物资损耗报告单 规 格 数 量 1项 1份 1份 备 注
计算器 算盘
中国石油天然气集团公司职业技能鉴定统一试卷
仓库保管工高级操作技能考核评分记录表
现场号：______ 试题名称：验收灯泡 序 项目 评分要素 号 确定 根据验收资料确定验收 1 验收 数量 数量 填写验收单的供货单位、 到货日期、验收日期、制 单日期及验收单号 填写验收单的序号、物资 名称、规格型号、代码、 计量单位及单价 填写验收单的应收、实收 数量及金额 填写验收单的合同号、资 料到达日期、质量证明 书、合格证的份数、查询 单号、运损单号、发站、 到站、车数、车号、运单 号、验收单位、保管员、 备注 填写运损单的供货单位、 到货日期、制单日期、单 据编号、物资名称、规格 型号、代码、计量单位、 单价、比例 填写运损单的应收数量、 实收数量 填写运损单的标准规定 损耗数量、金额及实际合 理损耗数量、金额 填写运损单的验收单号、 查询单号、车数、上报单 位、保管员、日期 3 填写 规范 安全 文明 操作 5 考核 时限 合 考评员：
填写规范 按国家或企业颁发有关 规定执行操作 在规定时间内完成 计 100 核分员：
年 月 日 编码：80010000-JL-24 工位：_____ 性别：______ 考核时间：12min 检测 扣 得 结果 分 分
配分 5
评分标准
备 注
未确定或确定数量有误扣 5 分 未做不得分， 供货单位、 到货日 期、 验收日期、 制单日期及验收 单号错填、漏填一项扣 2 分 未做不得分，序号、物资名称、 规格型号、 代码、 计量单位及单 价错填、漏填一项扣 1 分， 未做不得分， 应收数量、 应收金 额、实收数量、实收金额错填、 漏填一项扣 4 分 未做不得分， 合同号、 资料到达 日期、 质量证明书、 合格证的份 数、 查询单号、 运损单号、 发站、 到站、车数、车号、运单号、验 收单位、保管员、备注错填、漏 填一项扣 1 分 未做不得分， 供货单位、 到货日 期、制单日期、单据编号、物资 名称、规格型号、代码、计量单 位、单价、比例错填、漏填一项 扣1分 未做不得分， 应收数量、 实收数 量错填、漏填一项扣 4 分 未做不得分，标准规定损耗数 量、金额及实际合理损耗数量、 金额错填、漏填一项扣 4 分 未填写不得分， 验收单号、 查询 单号、 车数、 上报单位、 保管员、 日期错填、漏填一项扣 1 分 每涂改 1 处扣 2 分，不规范 1 处扣 2 分 每违反 1 项规定从总分中扣除 2 分 超时停止操作， 按完成项目评分
16
13
填写 单据
8 16
6 10
试题十一：验收灯管
1、准备要求 （1）材料准备 序号 1 2 3 （2）工具准备 序号 1 2 2、操作程序规定及说明 （1）操作程序说明：
1）确定验收数量；
2）填写单据；
3）填写规范。
（2）考核规定说明：
1）如违章操作该项目终止考核；
2）考核采用百分制，考核项目得分按组卷比重进行折算。
（3）考核方式说明：该项目为实际操作题。全过程按操作标准过程进行评分。
（4）测量技能说明：本项目主要测量考生对物资验收过程中出现的问题如何进行处理的能力。
3、考核时限：
（1）准备时间：1min。
（2）操作时间：12min。
（3）从正式操作开始计时。
（4）在规定时间内完成。超过时间，停止操作，按完成项目记分。
4、评分记录表 名 称 规 格 数 量 1个 1个 备 注 材 料 名 称 灯管 物资入库验收单 物资损耗报告单 规 格 数 量 1项 1份 1份 备 注
计算器 算盘
中国石油天然气集团公司职业技能鉴定统一试卷
仓库保管工高级操作技能考核评分记录表
现场号:________ 工位：_____ 试题名称：验收灯管 序 项目 评分要素 号 确定 根据验收资料确定验收 1 验收 数量 数量 填写验收单的供货单位、 到货日期、验收日期、制 单日期及验收单号 填写验收单的序号、物资 名称、规格型号、代码、 计量单位及单价 填写验收单的应收、实收 数量及金额 填写验收单的合同号、资 料到达日期、质量证明 书、合格证的份数、查询 单号、运损单号、发站、 到站、车数、车号、运单 号、验收单位、保管员、 备注 填写运损单的供货单位、 到货日期、制单日期、单 据编号、物资名称、规格 型号、代码、计量单位、 单价、比例 填写运损单的应收数量、 实收数量 填写运损单的标准规定 损耗数量、金额及实际合 理损耗数量、金额 填写运损单的验收单号、 查询单号、车数、上报单 位、保管员、日期 3 填写 规范 安全 文明 操作 5 考核 时限 合 考评员：
填写规范 按国家或企业颁发有关 规定执行操作 在规定时间内完成 计 100 核分员：
年 月 编码：80010000-JL-24 日 性别：______ 考核时间：12min 检测 扣 得 结果 分 分
配分 5
评分标准
备 注
未确定或确定数量有误扣 5 分 未做不得分， 供货单位、 到货日 期、 验收日期、 制单日期及验收 单号错填、漏填一项扣 2 分 未做不得分，序号、物资名称、 规格型号、 代码、 计量单位及单 价错填、漏填一项扣 1 分， 未做不得分， 应收数量、 应收金 额、实收数量、实收金额错填、 漏填一项扣 4 分 未做不得分， 合同号、 资料到达 日期、 质量证明书、 合格证的份 数、 查询单号、 运损单号、 发站、 到站、车数、车号、运单号、验 收单位、保管员、备注错填、漏 填一项扣 1 分 未做不得分， 供货单位、 到货日 期、制单日期、单据编号、物资 名称、规格型号、代码、计量单 位、单价、比例错填、漏填一项 扣1分 未做不得分， 应收数量、 实收数 量错填、漏填一项扣 4 分 未做不得分，标准规定损耗数 量、金额及实际合理损耗数量、 金额错填、漏填一项扣 4 分 未填写不得分， 验收单号、 查询 单号、 车数、 上报单位、 保管员、 日期错填、漏填一项扣 1 分 每涂改 1 处扣 2 分，不规范 1 处扣 2 分 每违反 1 项规定从总分中扣除 2 分 超时停止操作， 按完成项目评分
16
13
填写 单据
8 16
6 10
试题十二：填制灯泡规格调整单
1、准备要求 （1）材料准备 序号 1 2 （2）工具准备 序号 1 2 2、操作程序规定及说明 （1）操作程序：
1）确定混窜情况；
2）填写单据；
3）单据填写规范。
（2）考核规定说明：
1）如违章操作该项目终止考核；
2）考核采用百分制，考核项目得分按组卷比重进行折算。
（3）考核方式说明：该项目为实际操作题。全过程按操作标准过程进行评分。
（4）测量技能说明：本项目主要测量考生对物资保管过程中出现的问题如何进行处理的能力。
3、考核时限：
（1）准备时间：1min。
（2）操作时间：7min。
（3）从正式操作开始计时。
（4）在规定时间内完成。超过时间，停止操作，按完成项目记分。
4、评分记录表 名 称 规 格 数 量 1个 1个 备 注 材 料 名 称 灯泡 规格调整单 规 格 数 量 2项 1份 备 注
计算器 算盘
中国石油天然气集团公司职业技能鉴定统一试卷
仓库保管工高级操作技能考核评分记录表
现场号:______ 工位：_______ 性别：______ 试题名称：填制灯泡规格调整单 序 号 1 项目 确定 混窜 情况 填写类别、组别、制 单日期、编号 填写原列物资的代 码、名称、 规格型号、 计量单位 填写原列的数量、单 价、总价 填写应列物资的代 码、名称、 规格型号、 计量单位 填写应列的数量、单 价、总价 填写差额栏 12 未填写不得分，类别、组别、 制单日期、编号错、漏填 1 项 扣3分 未填写不得分，代码、名称、 规格型号、计量单位错、漏填 1 项扣 3 分 未填写不得分，数量、单价、 总价错、漏填 1 项扣 5 分 未填写不得分，代码、名称、 规格型号、计量单位错填、漏 填一项扣 3 分 未填写不得分，数量、单价、 总价错、漏填 1 项扣 5 分 未填写不得分， 增或减符号错 填、漏填扣 4 分，金额错填、 漏填扣 4 分 未填写不得分， 原因不清或不 符合实际不得分 未填写不得分，上报单位、保 管员、日期错、漏填 1 项扣 2 分 每涂改 1 处扣 2 分，不规范 1 处扣 2 分 每违反一项规定从总分中扣 除2分 超时停止操作， 按完成项目评 分 100 核分员：
年 月 日 确定物资混窜的情况 5 未做或错误不得分 评分要素 配分 评分标准 考核时间：7min 检测 结果 扣 分 得 分 备注
12
15
填写 单据
12
15
填写调整原因 填写上报单位、保管 员、日期 3 填写 规范 安全 4 文明 操作 5 考核 时限 合 考评员：
遵守考场规则，回收 物品及工具 单据填写规范
在规定时间内完成 计
编码：80010000-JL-24
篇二：论学习贯彻中央经济工作会议精神心得体会
LOGO
财务预算编制与管理
Financial budgeting and management
公司名称：XXXX 20XX年XX月XX日
目 录
catalogue
• 财务预算的概述 • 财务预算的编制 • 动态预算管理 • 型材公司预算编制
01
财务预算的概述
• 财务预算的定义
• 财务预算的内容
• 财务预算的地位
• 财务预算的基本要求
01 财务预算的定义
财务预算的定义
预算是描述为了实现特定目标而采 取的行动，这些行动所必须消耗的资源， 以及该行动所能带来的各种回报和收益。
财务预算的定义
财务预算的关键 • 如何确定合适的行动。
• 如何确定这些行动所须的资源。
• 如何预测这些行动能带来的收益和回报。
01 财务预算的内容
财务预算的内容包括五部分内容，分别为：
预算编制
绩效考核
预算执行
财务决算
预算分析
01 财务预算的地位
财务的职责
2、总帐处理，成本计算财 务管理，现金管理
4、财务系统规划、设 立、维护和改进
6、企业发展战略
1、会计操作，出纳
3、预算，分析和控制
5、企业正常运作的体系
01 预算管理的基本要求
预算管理的基本要求包括六部分内容，分别为：
预算管理要求
结合战略 适应现实 全员参与 突出重点 奖惩挂钩 严格执行
相辅相成 灵活结合
01 预算管理的基本要求
结合战略
企业战略
战略必须明确
• 做什么 • 如何做 • 用什么做 • 也就是目标、途径和手段
纲领性文件
财务预算是规划和 实施年度目标的做 好手段
01 预算管理的基本要求
适应现实
？
如何
与实际相适应
切实可行
分析与判断
预算目标
01 预算管理的基本要求
适应现实
反对
“三拍”预算 “高帽子”预算 “风险”预算
01 预算管理的基本要求
全员参与
• 全过程 • 全方位 • 全体员工
• 主动性 • 准确性 • 可靠性
坚决反对：
• 财务部门包揽所有预算编制工作。
• 财务部门闭门造车。
• 各部门为编预算而编预算。
要求做到：
• 谁干事、谁花钱、谁编预算 • 谁管事、管什么事、编什么预算
01 预算管理的基本要求
突出重点
紧盯重点领域
• 与战略目标相结合 • 关注资金流量大的业务和项目 • 关注显著提高企业效益和效率的业务和项目
应用重要性原则
• 重要项目编制详细预算 • 次要事项运用概率统计等方法简化预算
01 预算管理的基本要求
奖惩挂钩
凡是与薪酬不挂钩 的预算
01 预算管理的基本要求
严格执行
构建制度体系 严格按制度办事
形成良好的 执行文化
防止管控失效
02
财务预算的编制
• 经营计划与财务预算 • 预算编制的一般过程 • 财务利润预算 • 加工及固定成本 • 现金流量预测
• 经营计划的形成过程 • 经营计划的确定
• 财务预算的组成部分
• 生产成本预算
• 财务利润预算
• 部门费用
• 原料成本
• 人员工资
02 经营计划与财务预算
经营计划与财务预算
• 经营计划有更广阔的含义，涉及公司的所有部门，是公司在未来的发展的纲要。
• 财务预算相对侧重于财务方面。
• 财务预算必须围绕经营计划来进行，不能唯预算而预算。
• 所有职能部门 • 财务部协调和组织整个过程 • 最高领导负最终责任
负责预算和控制的组织
02 经营计划的形成过程
客户分析
SWOT 分析
经济环 境分析
中长期的经营决策
短期的目标/行动
所须的资源和产出
竞争对手
公司目标
02 经营计划的确定
经营计划 的确定
经济环境 因素分析
客户分析
竞争对手 分析
SWOT分析
自身优缺点， 机会和风险 的分析
经营策略
公司的目标 和相应的行
动
02 经营计划的确定
由上而下
基层组织的预算支持上一级 组织的目标
首先确定企业在未来的经营策略
由下而上 通常超过一次循环 再完成具体的预算编制
02 财务预算的组成部分
财务利润预算
财务预算的 组成部分
生产成本预算 期间费用预算
资金税务预算
分月利润预算 分区域利润预算 分产品利润预算
分品种成本预算 分项目成本预算（原料、加工、固定） 分公司、分分厂成本预算
销售、管理、财务费用预算 员工工资预算 可控费用预算
现金流量预算 税金预算
02 财务利润预算
销售收入预测
• 依赖于销售和市场部门的专业知识和判断， 预测来年的产品销量及销价;
• 各公司、区域对于排定的销量进行分解; • 通常由销售部门负责，财务部门提供参考
意见。
销售成本预测
• 依赖于供应部门的专业知识和判断，预测来年原 材料的采购价格，并排定采购计划；
• 生产部门根据销量预测排定来年生产计划；
• 财务部门根据各部门的相关预测，测算来年产品
的生产成本。
期间费用预测
• 利润预算是各分项预算汇总所得，是年度财务 预算的关键
02 生产成本预算
最有可能做出准确的预算
需要所有部门都参与
内容
• 原料成本：直接材料、材料物流成本 • 加工成本：包装成本、直接人工、动力等 • 固定成本：模具费用、折旧等 • 废料成本
02 原料成本
质控部门提供各项产品生产的工艺配方，同时
生
产 配
要考虑技术化配方的应用比例需要按每一种材
方
料的使用量来计算成本
材料采购价格：供应部门确定材料采购价格；
直
接 材
材料消耗价格：财务部门根据期初库存价格，
料
结合采购价格测算出各原料消耗价格
材
料 物
供应部门根据各原料物流的过程及发生的
流
成
费率进行测算
本
02 加工及固定成本
加工成本
固定成本
由人工、水电费用、包装费用、修理费用、机物料消 耗费用及劳务费用等组成。
编制依据：人员工资计划、物资消耗计划、设备大修 理计划。
注意：与计划中的各项经济技术指标相对应，同时要 考虑技改等不计入经济技术指标的各项费用。
由模具购置、修理费用及生产性资产折旧费用构成。
编制依据：模具购置计划及大修理计划、公司资产折 旧测算。
注意：新建项目的资产价值预测依据及转固时间。
02 部门费用
部门费用包括：
编制部门费用预算的方法：
• 从零开始（zero base 零基预算） • 历史数据加调整
编制部门费用预算应该从零开始
0
02 部门费用
• 把所有的费用项目分类
编
• 提供历史数据以做参考
制
• 设计给各个部门使用的工作表
步
• 对各个部门的预算申报人提供培训
骤
• 各个部门的预算申报人申报各自的明细预算
• 财务负责汇总，审核各部门的预算
篇三：论学习贯彻中央经济工作会议精神心得体会
2017年1月4日
前
言
中央经济工作会议12月14日至16日在北京举行。中共中央总书记、国家 主席、中央军委主席习近平在会上发表重要讲话，分析当前国内国际经济形 势，总结2016年经济工作，阐明经济工作指导思想，部署2017年经济工作。
李克强在讲话中阐述了明年宏观经济政策取向，对明年经济工作作出具体部 署，并作总结讲话。
12月17日上午，中国航发召开党组中心组学习会，传达学习中央经济工 作会议精神。集团党组书记、董事长曹建国传达了习近平总书记、李克强总
理在中央经济工作会议上的重要讲话精神，对集团贯彻落实会议精神作出全 面部署。曹建国强调，集团各级领导要紧密结合集团改革发展实际全面深入 学习中央经济工作会议精神，坚决把思想和行动统一到中央的决策部署上来， 准确研判国内国外经济形势，科学谋划2017年各项工作，深入实施集团“十 三五”规划，切实走好自主研发先进可靠航空发动机的新“长征”路。集团 全体干部员工要坚定信心、振奋精神，全力以赴、攻坚克难，圆满完成全年 科研生产和经营管理任务，确保2016年各项工作完美收官。
目 录
1.中央经济工作会议全文
2.评论及解读
3.中国航发要求
1.中央经济工作会议全文
中央经济工作会议12月14日至16日在 北京举行。中共中央总书记、国家主席、 中央军委主席习近平，中共中央政治局常 委、国务院总理李克强，中共中央政治局 常委、全国人大常委会委员长张德江，中 共中央政治局常委、全国政协主席俞正声， 中共中央政治局常委、中央书记处书记刘 云山，中共中央政治局常委、中央纪委书 记王岐山，中共中央政治局常委、国务院 副总理张高丽出席会议。
习近平在会上发表重要讲话，分析当前国内国际经济形势，总结2016年经 济工作，阐明经济工作指导思想，部署2017年经济工作。李克强在讲话中阐述 了明年宏观经济政策取向，对明年经济工作作出具体部署，并作总结讲话。
会议认为，今年以来，我们全面贯彻去年中央经济工作会议决策
部署，加强和改善党对经济工作的领导，坚持稳中求进工作总基调， 坚持新发展理念，以推进供给侧结构性改革为主线，适度扩大总需求， 坚定推进改革，妥善应对风险挑战，引导形成良好社会预期，经济社 会保持平稳健康发展，实现了“十三五”良好开局。经济形势总的特 点是缓中趋稳、稳中向好，经济运行保持在合理区间，质量和效益提 高。经济结构继续优化，创新对发展的支撑作用增强。改革开放取得 新突破，主要领域“四梁八柱”性改革基本出台，对外开放布局进一 步完善。人民生活持续改善，贫困人口预计减少1000万以上。生态环 境有所好转，绿色发展初见成效。成绩来之不易，必须充分肯定。同
时，我国经济运行仍存在不少突出矛盾和问题，产能过剩和需求结构
升级矛盾突出，经济增长内生动力不足，金融风险有所积聚，部分地 区困难增多等。对这些问题，我们要高度重视，继续努力加以解决。
会议指出，党的十八大以来，我们初步确立了适应经济发展新常态
的经济政策框架。第一，作出经济发展进入新常态的重大判断，把认识、 把握、引领新常态作为当前和今后一个时期做好经济工作的大逻辑。第
二，形成以新发展理念为指导、以供给侧结构性改革为主线的政策体系，
引导经济朝着更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的方向发展， 提出引领我国经济持续健康发展的一套政策框架。第三，贯彻稳中求进 工作总基调，强调要保持战略定力，坚持问题导向、底线思维，发扬钉 钉子精神，一步一个脚印向前迈进。党中央对经济形势作出的重大判断、 对经济工作作出的重大决策、对经济工作思想方法作出的重大调整，经 受了实践检验，是符合实际的。全党同志要坚定信心，按照党中央确定 的思路和方法，朝着我们的奋斗目标不断前进。
会议指出，2017年是实施“十三五”规划的重要一年，是供给侧结构 性改革的深化之年。要全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、 六中全会精神，统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面” 战略布局，坚持稳中求进工作总基调，牢固树立和贯彻落实新发展理念，
适应把握引领经济发展新常态，坚持以提高发展质量和效益为中心，坚持
宏观政策要稳、产业政策要准、微观政策要活、改革政策要实、社会政策 要托底的政策思路，坚持以推进供给侧结构性改革为主线，适度扩大总需 求，加强预期引导，深化创新驱动，全面做好稳增长、促改革、调结构、 惠民生、防风险各项工作，促进经济平稳健康发展和社会和谐稳定，以优 异成绩迎接党的十九大胜利召开。
会议强调，稳中求进工作总基调是治国理政的重要原则，也是做好经 济工作的方法论，明年贯彻好这个总基调具有特别重要的意义。稳是主基 调，稳是大局，在稳的前提下要在关键领域有所进取，在把握好度的前提 下奋发有为。要继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策。财政政策要
更加积极有效，预算安排要适应推进供给侧结构性改革、降低企业税费负
担、保障民生兜底的需要。货币政策要保持稳健中性，适应货币供应方式 新变化，调节好货币闸门，努力畅通货币政策传导渠道和机制，维护流动
性基本稳定。要在增强汇率弹性的同时，保持人民币汇率在合理均衡水平
上的基本稳定。要把防控金融风险放到更加重要的位置，下决心处置一批 风险点，着力防控资产泡沫，提高和改进监管能力，确保不发生系统性金 融风险。要坚持基本经济制度，坚持社会主义市场经济改革方向，坚持扩 大开放，稳定民营企业家信心。要加强预期引导，提高政府公信力。按照 守住底线、突出重点、完善制度、引导舆论的思路，深入细致做好社会托 底工作，扩大人民群众获得感，维护社会和谐稳定。
会议认为，我国经济运行面临的突出矛盾和问题，虽然有周期性、总 量性因素，但根源是重大结构性失衡，导致经济循环不畅，必须从供给侧、 结构性改革上想办法，努力实现供求关系新的动态均衡。供给侧结构性改 革，最终目的是满足需求，主攻方向是提高供给质量，根本途径是深化改 革。最终目的是满足需求，就是要深入研究市场变化，理解现实需求和潜 在需求，在解放和发展社会生产力中更好满足人民日益增长的物质文化需 要。主攻方向是提高供给质量，就是要减少无效供给、扩大有效供给，着 力提升整个供给体系质量，提高供给结构对需求结构的适应性。根本途径 是深化改革，就是要完善市场在资源配置中起决定性作用的体制机制，深 化行政管理体制改革，打破垄断，健全要素市场，使价格机制真正引导资 源配置。要加强激励、鼓励创新，增强微观主体内生动力，提高盈利能力， 提高劳动生产率，提高全要素生产率，提高潜在增长率。
会议指出，今年以“三去一降一补”五大任务为抓手，推动供给侧结 构性改革取得初步成效，部分行业供求关系、政府和企业理念行为发生积 极变化。明年要继续深化供给侧结构性改革。
第一，深入推进“三去一降一补”。要总结今年工作，落实已部署的各项任 务，根据新情况新问题完善政策措施，推动五大任务有实质性进展。去产能方面， 要继续推动钢铁、煤炭行业化解过剩产能。要抓住处置“僵尸企业”这个牛鼻子， 严格执行环保、能耗、质量、安全等相关法律法规和标准，创造条件推动企业兼 并重组，妥善处置企业债务，做好人员安置工作。要防止已经化解的过剩产能死 灰复燃，同时用市场、法治的办法做好其他产能严重过剩行业去产能工作。去库 存方面，要坚持分类调控，因城因地施策，重点解决三四线城市房地产库存过多 问题。要把去库存和促进人口城镇化结合起来，提高三四线城市和特大城市间基 础设施的互联互通，提高三四线城市教育、医疗等公共服务水平，增强对农业转 移人口的吸引力。去杠杆方面，要在控制总杠杆率的前提下，把降低企业杠杆率 作为重中之重。要支持企业市场化、法治化债转股，加大股权融资力度，加强企 业自身债务杠杆约束等，降低企业杠杆率。要规范政府举债行为。降成本方面， 要在减税、降费、降低要素成本上加大工作力度。要降低各类交易成本特别是制 度性交易成本，减少审批环节，降低各类中介评估费用，降低企业用能成本，降 低物流成本，提高劳动力市场灵活性，推动企业眼睛向内降本增效。补短板方面， 要从严重制约经济社会发展的重要领域和关键环节、从人民群众迫切需要解决的 突出问题着手，既补硬短板也补软短板，既补发展短板也补制度短板。要更有力、 更扎实推进脱贫攻坚各项工作，集中力量攻克薄弱环节，把功夫用到帮助贫困群 众解决实际问题上，推动精准扶贫、精准脱贫各项政策措施落地生根。
第二，深入推进农业供给侧结构性改革。要把增加绿色优质农产品供 给放在突出位置，狠抓农产品标准化生产、品牌创建、质量安全监管。要 加大农村环境突出问题综合治理力度，加大退耕还林还湖还草力度。要积 极稳妥改革粮食等重要农产品价格形成机制和收储制度。抓好玉米收储制 度改革，做好政策性粮食库存消化工作。细化和落实承包土地“三权分置” 办法，培育新型农业经营主体和服务主体。深化农村产权制度改革，明晰
农村集体产权归属，赋予农民更加充分的财产权利。统筹推进农村土地征
收、集体经营性建设用地入市、宅基地制度改革试点。要严守耕地红线， 推动藏粮于地、藏粮于技战略加快落地，保护和提高粮食综合生产能力。
广辟农民增收致富门路。
第三，着力振兴实体经济。要坚持以提高质量和核心竞争力为中心，坚持 创新驱动发展，扩大高质量产品和服务供给。要树立质量第一的强烈意识，开 展质量提升行动，提高质量标准，加强全面质量管理。引导企业形成自己独有 的比较优势，发扬“工匠精神”，加强品牌建设，培育更多“百年老店”，增 强产品竞争力。实施创新驱动发展战略，既要推动战略性新兴产业蓬勃发展， 也要注重用新技术新业态全面改造提升传统产业。要建设法治化的市场营商环 境，加强引进外资工作，更好发挥外资企业对促进实体经济发展的重要作用。
要更加重视优化产业组织，提高大企业素质，在市场准入、要素配置等方面创
造条件，使中小微企业更好参与市场公平竞争。
第四，促进房地产市场平稳健康发展。要坚持“房子是用来住的、不 是用来炒的”的定位，综合运用金融、土地、财税、投资、立法等手段， 加快研究建立符合国情、适应市场规律的基础性制度和长效机制，既抑制 房地产泡沫，又防止出现大起大落。要在宏观上管住货币，微观信贷政策
要支持合理自住购房，严格限制信贷流向投资投机性购房。要落实人地挂
钩政策，根据人口流动情况分配建设用地指标。要落实地方政府主体责任， 房价上涨压力大的城市要合理增加土地供应，提高住宅用地比例，盘活城
市闲置和低效用地。特大城市要加快疏解部分城市功能，带动周边中小城
市发展。要加快住房租赁市场立法，加快机构化、规模化租赁企业发展。
加强住房市场监管和整顿，规范开发、销售、中介等行为。
同时，要继续扎实推进以人为核心的新型城镇化，促进农民工市民化。
要深入实施西部开发、东北振兴、中部崛起、东部率先的区域发展总体战 略，继续实施京津冀协同发展、长江经济带发展、“一带一路”建设三大 战略。
会议强调，要按照统筹推进、重点突破的要求加快改革步伐，更好发 挥改革牵引作用。要深化国企国资改革，加快形成有效制衡的公司法人治 理结构、灵活高效的市场化经营机制。混合所有制改革是国企改革的重要 突破口，按照完善治理、强化激励、突出主业、提高效率的要求，在电力、 石油、天然气、铁路、民航、电信、军工等领域迈出实质性步伐。加快推 动国有资本投资、运营公司改革试点。要加强产权保护制度建设，抓紧编 纂民法典，加强对各种所有制组织和自然人财产权的保护。坚持有错必纠， 甄别纠正一批侵害企业产权的错案冤案。保护企业家精神，支持企业家专 心创新创业。要稳妥推进财税和金融体制改革，落实推动中央与地方财政 事权和支出责任划分改革，加快制定中央和地方收入划分总体方案，抓紧 提出健全地方税体系方案。要深入研究并积极稳妥推进金融监管体制改革， 深化多层次资本市场体系改革，完善国有商业银行治理结构，有序推动民 营银行发展。要推动养老保险制度改革，加快出台养老保险制度改革方案。
要有重点地推动对外开放，推进“一带一路”建设，发挥好政策性、开发 性、商业性金融作用。要完善跨部门的统筹机制，加强对财税、金融、土 地、城镇化、社会保障、生态文明等基础性重大改革的推进，既制定方案 又推动落实。抓好重大改革顶层设计，也要充分调动地方和基层推动改革 的积极性和主动性。
会议强调，要坚持党的基本路线，充分调动各方面干事创业的积极性，
形成推动科学发展的合力，扎实做好各项工作。要创新和完善宏观调控， 推进政策协同配套，提高政策精准性和有效性，保持经济运行在合理区间，
抓好重点领域风险防控。深入推进简政放权、放管结合、优化服务和财税
金融、国有企业等重要领域和关键环节改革。推动供需结构有效匹配、消 费升级和有效投资良性互动、城乡区域协调发展，进一步释放国内需求潜 力。深入实施创新驱动发展战略，广泛开展大众创业、万众创新，促进新 动能发展壮大、传统动能焕发生机。加快现代农业建设，促进农业提质增 效和农民持续增收。推进更深层次更高水平的双向开放，赢得国内发展和 国际竞争的主动。持续加强节能环保和生态建设，推动绿色低碳发展取得 新进展。更好统筹民生改善与经济发展，进一步织密扎牢民生保障网。
会议强调，做好经济工作，要贯彻落实党的十八届六中全会精神，把
全面从严治党要求体现在党领导经济工作之中。各级领导干部特别是高级 干部要把落实党中央经济决策部署作为政治责任，党中央制定的方针政策 必须执行，党中央确定的改革方案必须落实。要深入调研，加强学习，提 高本领，使制定的政策更加符合实际。要抓住想干事、敢干事这两个关键 点，健全正向激励机制，促进干部创造性开展工作。全党坚定信心、知难 而进，尽心尽力把经济工作做好。
中共中央政治局委员、中央书记处书记，全国人大常委会有关领导同 志，国务委员，最高人民法院院长，最高人民检察院检察长，全国政协有 关领导同志以及中央军委委员等出席会议。
各省、自治区、直辖市和计划单列市、新疆生产建设兵团党政主要负
责同志，中央和国家机关有关部门主要负责同志，中央管理的部分企业和 金融机构负责同志，中央军委机关各部门及武警部队负责同志参加会议。
2.评论及解读
人民日报评论员：坚定信心 真抓实干 知难而进
四论贯彻落实中央经济工作会议精神：
有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才能有多大成就。这次中央经济 工作会议，立足国内国际经济形势，明确提出做好明年经济工作的指导思想、 目标任务和重要部署。现在，方向已经明确、号角已经吹响，接下来就是要坚 定信心、真抓实干、知难而进，把会议精神转化为务实行动，推动经济工作迈 上新台阶。
坚定信心、真抓实干、知难而进，首先要解决“怎么看”的认识论问题。
综合分析，可以得出一个基本判断：尽管困难和不利因素很多，我国发展仍处 于可以大有作为的重要战略机遇期。从国内看，我国经济积累的矛盾和风险很 多，必须爬坡过坎，但经济发展潜力巨大，发展势头可以长期保持。从国际看， 世界经济进入长周期调整阶段，世界正处于百年不遇的大变局之中，中国对世 界经济增长的贡献十分突出，国际社会对中国治理能力高度认同，中国理念、 中国价值、中国主张的影响力不断扩大。总体而言，机遇大于挑战，希望多于 困难。无论是国内经济形势，还是国际战略态势，总体上都对我们有利。
“人生天地间，长路有险夷”。在我们这样一个拥有13亿多人口的大国实 现“两个一百年”奋斗目标，绝不会一帆风顺。什么时候都不要想象可以敲锣 打鼓、欢天喜地进入现代化。在前进的道路上，越是面对诸多矛盾叠加、各种 风险隐患交汇的挑战，就越是要保持战略定力，坚持中国特色社会主义道路不 动摇，坚持解放和发展社会生产力不动摇，坚持以人民为中心的发展思想不动 摇，坚持实现共享发展不动摇，在推动发展中不断提高人民生活水平，努力扩 大中等收入群体，让人民群众有更多获得感，更好体现和发挥我们的制度优势。
坚定信心、真抓实干、知难而进，也要解决“怎么办”的方法论问题。这 次会议对明年经济工作提出了总的要求，明确了稳中求进工作总基调。贯彻落 实会议精神，就要把思想、行动、工作重点统一到党中央要求上来，增强定力、 巩固成果、乘势而上。一方面，要坚持问题导向、底线思维，制定政策要充分 估计最坏的可能性，同时通过工作确保不出现最坏的情景，坚决守住金融风险、 社会民生、生态环境等底线，做到做事有度、处事有方。另一方面，要善于发 挥自身优势，我们有党的坚强领导和制度优势，有宏观调控的充足工具，有巨 大的市场空间和发展潜能，把这些优势用足用好，我们就能闯关夺隘、一路向 前。
“空谈误国，实干兴邦”。习近平总书记多次强调这句话。各级
领导干部要把落实党中央经济决策部署作为政治责任，党中央制定的 方针政策必须执行，党中央确定的改革方案必须落实。要坚持好干部 标准，抓住想干事、敢干事两个关键点，改变多干多出事、少干少出 事、不干不出事的逆向激励，完善考核评价体系，健全正向激励机制；
建立容错纠错机制，严格落实“三个区分开来”，宽容干部在工作中 特别是在改革创新中的失误，真正把干事创业、勇于改革、敢于担当、 作风扎实的干部使用提拔起来，形成能者上、庸者下、劣者汰的用人 导向和从政环境。
我国正处于改革发展关键阶段。面对错综复杂形势和艰巨繁重任
务，面对新情况新任务新要求，我们要更加紧密地团结在以习近平同
志为核心的党中央周围，坚定信心、真抓实干、知难而进，朝着我们 的奋斗目标不断前进。
新华社评论员:奋力实现关键性改革新突破
计熟事定，举必有功。中央经济工作会议强调，要按照统筹推进、重 点突破的要求加快改革步伐，更好发挥改革牵引作用。从深入推进简政放 权、财税、金融、国有企业等重要领域和关键环节改革，到加强推进土地、
城镇化、社会保障、生态文明等基础性重大改革，这次会议着眼２０１７
年是供给侧结构性改革深化之年的定位，为做好经济工作指明了改革重点、 主攻方向，提供了改革攻坚克难的方法论指导。
今年以来，面对复杂的国际国内环境，以习近平同志为核心的党中央 坚持以供给侧结构性改革为主线，以重要领域和关键环节为突破口，主要 领域“四梁八柱”性改革基本出台，为实现“十三五”良好开局提供强劲 动力。但也应看到，我国经济运行面临的突出矛盾和问题并没有得到根本 性解决，发展还有不少困难和短板。新的一年，我们要稳中求进、开拓进 取，实现经济社会发展既定目标，就需要更加突出问题导向，抓住改革的 “牛鼻子”，破解“卡脖子”环节，以重点突破打开局面、牵引全局，着 力增强改革不断向纵深推进的整体动能，继续巩固和扩大以点带面、协同
推进的良好势头。
“举一纲而万目张。”改革的牵引力从哪里来？就是要聚焦重要 领域、关键环节，把各项重点改革任务抓紧抓实，以改革的新突破、 新成效为经济发展增加稳的压舱石、注入进的驱动力。具体而言，要
扭住重要抓手以发力，以混合所有制改革为突破口，深化国企国资改
革，加快形成有效制衡的公司法人治理结构、灵活高效的市场化经营 机制；要围绕稳定预期以安心，加强产权保护制度建设，保护企业家 精神，让企业家专心创新创业；要加强制度支撑以聚能，稳妥推进财 税和金融体制改革，有重点地推动对外开放，推进“一带一路”建设， 发挥好政策性、开发性、商业性金融作用；要加固托底保障以惠民， 推动养老保险制度改革，加快出台养老保险制度改革方案，为纾解民 生后顾之忧织密民生保障网，才能筑牢发展根基，增强内生动力，开 创经济发展新常态下动力更强、结构更优、质量更高、效益更好的新 局面。
关键性改革牵一发而动全身，往往涉及中央和地方、关系多个部门，这就 要求做好统筹协调、协同推进的文章。单丝不成线，独木不成林。只有完善跨 部门的统筹机制，推进政策协同配套，既制定方案又推动落实，既抓好重大改 革顶层设计又充分调动基层的积极性和主动性，才能提高政策精准性和有效性， 汇聚各尽其责、合力攻坚的改革力量。
“政纲虽举，必求益其所未至”。完成明年各项重点任务，实现改革发展 新突破，必须充分调动各方面干事创业的积极性。各级领导干部特别是高级干 部要把落实党中央经济决策部署作为政治责任，严格执行中央制定的方针政策， 严格落实中央确定的改革方案，把全面从严治党要求体现在党领导经济工作之 中。改革攻坚，有决心还要有能力。通过深入调研加强学习、提高本领，使制 定的政策更加符合实际；抓住想干事、敢干事这两个关键点，健全正向激励机 制，促进干部创造性开展工作，就能使党员干部干事创业的信心更足、能力更 强、动力更大，从而知难而进、尽心尽力，交出改革发展新答卷。
回望２０１６，成绩来之不易；展望２０１７，前景更加光明。迎接新一 年的曙光，朝着既定奋斗目标阔步向前，我们有党中央确定的科学思路和方法， 有全党全国各族人民团结奋斗的前进动力，经济社会发展必将更富生机活力。
让我们在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，坚定信心、奋发有为，以 经济工作优异成绩迎接党的十九大，奋力推动中国巨轮驶向光辉彼岸。
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3.中国航发要求
曹建国指出，明年将召开党的十九大，明年也是实施“十三五”规划 的重要一年和推进供给侧结构性改革的深化之年。刚刚闭幕的中央经济工 作会议，深入分析当前国内国际经济形势，认真总结今年经济工作，全面 部署明年经济工作，对于统一思想、深化认识，贯彻好稳中求进工作总基 调，促进经济平稳健康发展和社会和谐稳定，以优异成绩迎接党的十九大 胜利召开，具有重大而深远的意义。
曹建国强调，集团各级领导要紧密结合集团改革发展实际全面深入学
习中央经济工作会议精神，坚决把思想和行动统一到中央的决策部署上来， 准确研判国内国外经济形势，科学谋划2017年各项工作，深入实施集团 “十三五”规划，切实走好自主研发先进可靠航空发动机的新“长征”路。
集团全体干部员工要坚定信心、振奋精神，全力以赴、攻坚克难，圆满完 成全年科研生产和经营管理任务，确保2016年各项工作完美收官。
篇四：论学习贯彻中央经济工作会议精神心得体会
高校教师资格证考试《高等教育学》资料总结
第一章 高等教育的本质 1、定义：高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育， 是培养各类高级专门人才的社会活动。
2、人们普遍把欧洲中世纪大学作为现代高等教育的开端。
3、中世纪大学主要围绕文、法、医、神四科来组织教育和教学， 在四科中，文科是基础，学习拉丁文和文法、修辞、逻辑、算术、 几何、天文、音乐等七艺；法、神、医是高级学科。
4、英才教育 毛入学率＜15% 大众化教育 15%－50% 普及化教育 ＞50% 5、在美国把中等后的所有教育都称为高等教育。
6、《中华人民共和国高等教育法》对高等教育的概念为：本法所称 高等教育，是指完成高等中级教育基础上实施的教育。
7、从高等教育的性质上看，高等教育是一种专业教育，是依据专 业分工培养高级人才的活动。
10、20 世纪 80 年代，哈佛通识教育的核心课程包括六大类，文学 与艺术、科学、历史研究、社会分析、道德思考、外国文化，意在 培养出有教养的美国人。
11、我国古代的“学而优则仕”传统与官学的设立便是把教育视为 一种政治工具的具体表现。
12、高等教育的经济功能？ 13、舒尔茨的人力资本理论 P10 14、高等教育与科学技术的关系？P12 15、人才培养职能肇始于古代，发展和完善于欧洲中世纪大学，也 是现代高等学校最基本的职能。
16、高等教育的出现可以追溯到古希腊的“学园”；在我国，高等 教育可以追溯到西周时期；春秋战国时期，的“稷下学宫”；始于 唐代的书院（最早为 717 年建立的丽正书院，后改为集贤殿书院）， 则是中国另一种类型的高等学校。
17、最早产生中世纪大学的有：意大利的萨莱诺大学，美国 1636 年的哈佛学院。
我国近代建立的大学有：天津中西学堂，北洋大学堂、南洋公学、 京师大学堂 18、中世纪大学的办学目的与方向决定了其职能基本上是培养专门 人才，而科学研究的大学中并没有找到存在的位置和理由。
19、发展科学职能产生的背景是 1810 年洪堡的柏林大学的创办。
柏林大学创办的基本原则是“大学自治与学术自由”，“教学与科研 相统一的原则” 20、大学的社会服务职能产生于 1862 年美国《莫里尔法案》的颁 布，引发了美国赠地学院运动。
21、现代大学的职能体系？ （1）培养专门人才是现代高校的基本职能。（2）发展科学是现代 高校的重要职能（3）社会服务是现代高校职能的延伸 22、高校为社会服务的形式？ （1）教学服务（2）科技服务（3）信息服务（4）设备开放服务
第二章 高等教育的目的 23、教育目的指明了在一定社会中要把受教育者培养成什么样的人 的根本问题，是一切教育活动的出发点和归宿。
24、教育方针是指“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针， 以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为
重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’，德智体美全面 发展的社会主义事业建设者和接班人”。
一个宗旨、两个重点、四有四全 25、高校的教育目的可表述为“培养德、智、体全面发展的社会主 义高级专门人才”。
26、马克思主义全面发展学说的含义？ （1）人的发展与社会生产以及生产关系相一致（2）旧社会分工造 成了人的片面发展（3）机器大工业为人的全面发展创造了物质条 件（4）资本主义不可能实现人的全面发展（5）社会主义为人的全 面发展提供了条件和基础，从而为人的全面发展成为可能。（6）只 有到了共产主义社会，人的全面发展才能成为现实（7）人的全面 发展成为现实的唯一途径是教育与生产劳动相结合。
27、全面发展包括德育、智育、体育和美育，德育是全面发展教育 的方向和动力，智育是全面发展教育的核心，体育是全面发展教育 的基础，他们相辅相成，缺一不可。
28、全面发展教育实施的途径？P35 （1）教育工作（2）科学 研究（3）社会实践
第三章 高等教育的几个理论问题 29、高等教育价值的两种选择，（1）社会本位（2）个人本位 30、个人本位和社会本位观在西方都源自古希腊时期。个人本位可 溯源于亚里士多德的“自由教育”理论；社会本可溯源于柏拉图的 哲学家教育和军人教育。在我国两种教育观的冲突，早在孔子和老 子的哲学思想中就已萌芽。孔子把教育看成体社会化的过程，学习 知识和目的在于修身、齐家、治国、平天下。老子则主要强调个人 的修养完善，更好理解“道”。
31、在我国殷商、西周时期，高等教育的培养目标是“大学之道， 在于明明德，在于亲民，在于止于至善”。教育内容以“六艺”，即 礼、乐、射、御、书、数为主。
32、为什么当代教育强调通才和专才教育并重？ （1）通才教育的内涵及特征①传授知识侧重基础性和经典性②教 育内容的综合性和广泛 ③教育形式的多样性和灵活性。（2）专才 教育的内涵和特征①专才教育主要针对具体岗位和行业需要来进 行的②教育内容与社会生产及生活需要之间有明显而直接的针对 性，偏重于应用③学生在毕业之后能较快适应社会岗位的需要。（3） 当代科学技术加速发展必学科交叉整合的趋势，要求大学在人才培 养上，必须走通才教育和专才教育相结合的道路。（4）人的和谐发 展与完整人格形成需要通才与专才教育相结合。（5）通才教育与专 才教育的结合是社会发展对现代人才提出的要求。
33、我国目前教育已步入大众化教育阶段。
34、英才教育向大众化转变的两种模式：以公立高等教育系统的扩 张为主的美国模式和以私立大学规模扩展为主的日本模式。
35、教育平等思想最早可追溯到孔子和柏拉图。孔子主要“有教无 类”，柏拉图提出了“对所有儿童实施初等教育” 36、瑞典著名教育家胡森认为，教育平等包括起点、连续的过程、 和最后目标（结果）三个必不可少的组成部分。
37、在我国大众化教育阶段，如何处理平等与效率的关系？ 平等与效率是一对相互对立和统一的范畴，在特定的条件下，对效 率的追求必然影响公平的实现，而追求理想化的平等如平均主义往 往导致低效率的结果，但效率的实现必须有相对的公平来提供保 障，同时，公平的逐步实现又取决于效率不断提高的社会环境。（1） 平等与效率是一对相互对立的范畴。①高等教育的资源要适当集中
以保证这种高投入的活动能够顺利、高效进行②对谁受高等教育要 有选择③高等教育应按社会需要分层培养人才，达到学有所用的目 的。（2）平等与效率又是一对统一的范畴①人们追求效率以质量为 核心，而质量又是平等的基本内涵之一②平等也是提高效率必不可 少的条件。（3）我国高等教育政策取向概括为“效率优先，兼顾平 等”。
第四章 高等学校教育制度 40、目前我国高等学校系统的宏观总体特征是：以多重公立系统为 主，私立系统尚处于逐步形成之中。高等教育部门体现为专科、本 科和研究生三个层次。
41、学位是评价个人学术水平的一种尺度，也是衡量一个国家学术 水平高低的一种标准。学位制度就是国家和高校为保证学校的严肃 性，通过建立明确的学术衡量标准和严格的学位授予程序，对达到 相应学术水平的受教育授予一定称号的制度。现代学位制度主要起 源于一些西欧的中世纪大学。
42、教师职务设置的总体原则是“按需设岗，因事高岗”。
43、我国高校教师的职务资格认定和职务设置包括助教、讲师、副 教授、教授四级。
44、教师岗位设置原则？（1）系统原则（2）整体效应原则（3） 最低岗位数量原则（4）动态性原则。
45、我国高等学校实行教师聘任制。高校教师的聘任，应当遵循双 方平等自愿的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。
46、我国高等学校教师聘任制度的改革重点和方向？ （1）在保证学校相对稳定的前提下，实行固定和流动的教师编制 相结合，以增强教师队伍的活力。（2）充分利用市场的调节机制来 优化教师的资源配置。（3）适当下放教师专业技术职务的评审权， 建立科学的高校评聘工作评价和监督制度。（4）教师的合法权益得 到有效的保障是实行教师聘任制度的先决条件。
第五章 高等教育管理体制 47、高等教育管理体制，实际上体现了一国在高等教育管理活动中 的中央和地方政府、政府和高校，以及高校各管理层次、管理单元 间的职责、权力和利益关系。前两者通常被称为宏观管理体制，后 者则是微观管理体制。
48、高等教育的宏观管理体制主要体现了一个国家在高等教育管理 活动中中央和地方政府，政府和高校间职责、权力和利益关系。
49、高等教育宏观管理体制的模式？ （1）中央集权型 以法国、意大利为典型。（2）权力分散型 美 国。（3）集权与分权相结合 以德、日、英国为代表。
50、我国的高校宏观管理体制 建立和完善“中央与省、自治区、 直辖市人民政府两级管理、分工负责，以省、自治区、直辖市人民 政府统筹为主”的体制，即“两级管理，以省级统筹为主”的体制。
51、高等学校管理模式？ 高等学校管理包括学校管理和行政管理。（1）欧洲大陆模式，法国、 意大利。（2）美国模式，（3）英国模式， 52、我国高校的管理模式是 党委领导下校长负责制的领导体制。
职工代表大会是教职工群众行使民主权利、民主管理的重要形式。
53、我国高校行政管理在结构上基本分为三个层次：校、学院和系。
第六章 高等教育结构 第一节 高等教育结构理论
一、高等教育结构的概念 高等教育结构是指高等教育系统内各组成部分之间的联系方式
和比例关系，它是一个多维、多层次的复杂的综合结构，大致分为 宏观结构和微观结构两大部分。
宏观结构包括：层次结构、 形式结构、能级结构、地域结构、管理体制结构等。
微观结构包括：学科专业结构、课程结构、教材结构、队伍结构等。
二、高等教育结构与功能的关系 高等教育的结构和功能从内部联系、外部联系两个方面反映了高等 教育系统的特性。高等教育系统的结构和功能是对立统一、相互联 系的两个方面，没有结构的功能是不存在的，反之，也不存在没有 没有功能的结构。另一方面，结构和功能虽联系紧密，但并不存在 必然的一一对应的关系。
三、影响高等教育结构的因素分析 1 经济因素 经济因素往往是高等教育结构形成、发展以及调整过 程中的决定性要素。
2 文化、传统要素 主要包括社会文化的总体水平，由历史传统形 成的民族文化特点及观念。
3 科学、技术因素 包括科学技术的总体发展水平与速度、科学技 术系统的规模结构等。
4 教育因素 教育制度、义务教育、各级普通教育及职业技术教育 的规模和结构。
第二节 我国高等教育结构的状况和特点分析 一、层次结构
高等教育的层次结构，又称为水平结构，指高等教育内部由于 教育程度和水平的高低不同而划分的层次及相互关系。（高等专科 教育、本科教育、研究生教育） 二、科类、专业结构 三、形式结构 指不同办学形式的高等教育构成状态。根据经费来 源和管理体制分为：公私 四、能级结构 研究生院 一般院校（本科） 专科（应用及技术） 五、地区结构 梯度结构模式 中心城市模式 第三节 我国高等教育结构的调整 一、世界教育结构改革两种基本趋势：一体化模式；多样化模式。
二、影响高等教育宏观结构调整的若干因素：学术因素；体制因素；
区域发展水平的因素。
三、高等教育宏观结构调整的只要方向
高等教育应实行稳步发展的方针和“规范、结构、质量、效益” 协调统一的发展战略。具体来说应把握以下几个方面：首先，高等 教育宏观结构调整必须以社会需要为出发点，以经济供给能力为支 撑点，做到与经济社会的发展相协调。其次，中央和地方合理分工， 突出高等教育为地方服务的功能。
第七章 高等学校的教师和学生 （教师和学生是最基本的活动要 素，他们构成了高等学校活动的主体） 第一节 高等学校的教师 一、高等学校教师的地位、作用和任务 作用：第一高校教师通过继承、传播、发展和创造人类科学技术、 文化知识，来培养各类高级专门人才，促进社会经济文化的发展。
第二高校教师通过社会服务，直接推动社会物质文明和精神文明的 建设。
任务：一是培养高级专门人才，即教书育人。二是展开科学研究。
三是为社会服务。
二、高等学校教师的劳动特点 1. 高等学校教师劳动的复杂性：主要表现为教育对象的多样性和 差异性，教育活动以及研究活动内容、技术和手段的专业化等；
2. 高校教师劳动的创造性：表现为教师在教学和科研过程中，思 想、观念、方法、技术和手段等的创新特征。
3. 高校教师劳动的个体性与群体性：表现为教师个体教学与研究 活动的相对独立性，与不同个体之间在学科、专业以及任务分工上 的协作性，二者间存在对立统一的关系。
三、高等学校教师的培养与提高：关注三个环节 1.切实加强青年教 师的培养与提高；2.选拔培养学术带头人和学术骨干教师；3.加强 高校教师的职业教育；
四、高等学校教师的结构与结构调整 结构（四个方面）：1、职务结构 2、学历结构 3、年龄结构 4、专 业结构。
高校教师结构的优化：第一、完善教师聘任制；第二、利用政策手 段一道教师在不同地区、不同高校间合理流动；第三、克服高校教 师“近亲繁殖”现象。
第二节 高等学校的学生 一、高校学生的生理发展特征：首先、生长发育的身体各项指标增 长趋于缓慢，已经接近或达到成人水平，运动能力显著增强。其次、 大学生内分泌腺的发育达到稳定和成熟，生殖系统逐渐达到成熟。
再次、大学生的神经系统已接近成人水平，这一时期的青年表现为 善于分析和综合客观事物，能够坚持较长时间的脑力活动。
二、高校学生的心理发展特征：（105 页） 三、高校学生的基本社会特征：
四、高校学生不同学习阶段的特征：
第三节 高等学校的师生关系
第八章 高等学校的专业设置与人才培养 第一节 专业设置与专业调整 一、专业与专业设置 （一）专业的概念 狭义的专业是指高等学校专业，即高等学校培养高级专门人才的基 本教育单位，由特定的专业培养目标和相应的课程体系组成。广义 的专业指专门职业，尤指需要经过高等专门化教育后方能从事的复 杂劳动的职业。
（二）专业的形成 1、专业的出现以一定的社会分工为前提；2、专业的出现与自然科 学、社会科学不断分化与综合的趋势密切相关；3、专业的缘起与 高等教育自身的发展有密切联系。
（三）专业设置和调整的原则与指导思想 专业的划分以一定的社会分工为前提，又与一定的学科基础相对 应。专业设置的原则与指导思想：1、遵循经济社会发展需要和人 才培养的规律；2、适应学科、专业本身发展变化的需要；3、从实 际出发，随时调整专业结构；4、专业范围覆盖面较宽广；5、专业 设置布局合理性；6、适合学校的办学条件。
二、我国高校的专业设置与调整（115 页） （一）我国专业设置与调整的历程 （二）我国的专业设置与调整的教训 三、市场经济体制下高等学校的专业设置与专业调整 （一）市场经济条件下专业设置与调整的基本要求 以社会主义现代化建设和公民个人的需要为基本出发点；适应现代
科学技术反展的水平和趋势，更新、改造原有的专业，积极扶植边 缘学科和交叉学科的新兴专业；符合高级人才成长的规律，以利于 提高人才培养的质量，为此应保持专业设置和教学内容的相对稳定 性。
（二）市场经济条件下高等学校专业设置与调整的具体做法 在适应当前我国计划经济向市场经济转变 第二节 人才素质、培养目标和规格 第九章 高等学校教学过程与教学原则 第一节 高等学校的教学过程 第二节 高等学校的教学原则
第一章 心理学概述 第一节 人类心理现象 1. 心理学是研究人的心里活动及其规律的科学。心理活动又称心 理现象，简称心理。
2. 个体心理是指个人具有的或在个人身上发生的心理现象。个体 心理可以分为心理动力、心理过程、心理状态和心理特征四个方面。
3. 心理动力包括动机、需要、兴趣和世界观等心理成分。动机是 人类的各种需要，是个体积极的源泉。
4.人的心理是一种动态的活动过程，包括认知过程、情绪过程和意 识过程。
5. 认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，包括感觉、知觉、 记忆、思维和言语等。
6. 情绪是对客观事务是否符合自己需要而产生的态度体验。
7. 心理学把这种自觉地确定目的，并为实现目的而有意识地支配 和调节行为的心理过程，叫做意志过程。意志常常是与克服困难相 联系，并对人的行为具有发动和制止作用 8. 人的心理活动总是处在睡眠状态、觉醒状态或注意状态下。
9. 心理特征包括能力、气质和性格。
10. 行为和心理密切相关，心理学有时也可以叫做行为科学。
11. 人的心理除有意识外，还有无意识现象。无意识是指人们在正 常情况下觉察不到，也不能自觉调节和控制的心理现象。意识是人 精神生活的重要特征，无意识也是人精神生活的一部分。
第二节 心理学的过去和现在 1. 德国著名的心理薛家冯特 1879 年在德国莱比锡大学创建了世界 上第一心理学实验室，这是心理学成为一门独立学科的标志。
第二章 教育心理学与高等教育心理学 第三节 高等教育心理学的研究方法 1.高等教育心理学研究的方法论原则：客观性原则、发展性原则、 理论练习实际的原则、教育性原则。
2. 高等教育心理学研究的具体方法：观察法、实验法、调查法、 个案法。
3. 教育实验法运用的核心是实验设计，实验设计中应该遵守两项 基本原则：随机化原则、局部控制的原则。
4. 调查包括口头调查和书面调查（问卷法）两种形式。
调查法在实施的过程中一般可以分为三个阶段进行：确定调查 方案，进行调查准备，收集并分析结果。
第三章 高等教育心理学与高等学校教师 第二节 教师的能力素质 1. 教师的教学效能感分为一般教学效能感和个人教学效能感两个 方面。
2. 教师效能感对教师行为的影响：（1）影响教师在工作中的努力
程度；（2）影响教师在工作中的经验总结和进一步的学习；（3）影 响教师在工作中的情绪。
3. 影响教师教学效能感的因素一般可分为外部环境因素和教师自 身因素。
4. 教师反思是指教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自 己所做出的行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过 程。
5. 教师反思的过程分为以下四个环节：具体经验、观察分析、抽 象的重新概括、积极的验证。
6. 教学反思的成分：认知成分、批判成分、教师的陈述 7. 教学反思的方法：反思日记、详细描述、实际讨论、行动研究 8. 教育机智是教师在教育教学活动中的一种特殊智力定向能力， 是指教师对意外情况和偶发事件能够及时作出灵敏的反应，并采取 恰当措施解决问题的特殊能力。
9. 影响教育机智的因素：（1）对工作和对学生的态度；（2）意志 的自制性和果断性；（3）深厚的只是素养和经验积累。
10. 教育机智表现的形式：善于因势利导，善于随机应变，善于对 症下药，善于掌握教育时机和分寸。
第四章 学习心理概述 第一节 学习的实质、类型与特点 1. 学习的心理实质：学习是指人和动物在生活过程中，凭借经验 而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化 （1）学习是一个介于经验与行为之间的中间变量；
（2）学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的 （3）学习是由反复经验而引起的。由经验而产生的学习主要有两 种类型：一种是由计划的练习或训练而产生的正规学习；另一种是 由偶然的生活经历而产生的随机学习。
2. 广义的学习是动物和人类所共有的心理现象，狭义的学习专指 学生的学习。
3. 学习的一般分类 （1）加涅的学习层次分类：根据学习情境由简单到复杂，学习水 平由低级到高级的顺序，美国教育心理学加涅把学习分成八类，构 成了一个完整的学习层级结构。即：信号学习、刺激－反应学习、 连锁学习、连锁学习、音语联结学习、辨别学习、概念学习、规则 学习、解决问题学习。
（2）加涅的学习结果分类：智慧技能、认知策略、言语信息、态 度 （3）我国心理学家的学习分类：学生的学习课分为知识的学习、 技能的学习和行为规范的学习三类。
4. 大学生学习的基本特点：
（1）学习内容上的特点：专业化程度提高，职业定向性较强；要 求掌握丰富的实践知识，培养较强的动手能力；学习内容的高层次 性和争议性。
（2）学习方法上的特点：自学方式日益占重要地位；学习的独立 性、批判性和自觉性不断增强；课堂学习与课外和校外学习相结合。
第三节 高等教育的认知学习论基础 1.美国著名认知教育心理学家奥苏伯尔曾根据学习进行的方式把 学习分为接受学习与发现学习，又根据学习材料与学习者原有知识 结构的关系把学习分为机械学习与意义学习，并认为学生的学习主 要是有意义的接受学习。
教育心理学 5~8 章
第五章 学习动机及其培养 第一节 学习动机的实质及其作用 一、 学习动机的涵义
动机指引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在 心理过程或内部动力。
动机具有三种功能：激活功能，指向功能，强化功能。
二、 学习动机的基本结构 1.学习需要内驱力 学习情景中的学习内驱力由以下三个方面组成：（1）认知内驱力（2） 自我提高内驱力（3）交往内驱力 2.学习期待与诱因 3.学习需要与学习期待的关系 三、学习动机的种类 近境的直接性动机和远景的间接性动机 近境的直接性动机是与学习活动直接相连的；远景的间接性动机是 与学习的社会意义和个人的前途相联系的（与学习的结果相联系）。
四、大学生学习动机的特点 1. 学习动机的多元性 2. 学习动机的间接性 3. 学习动机的社会性 4. 学习动机的职业化 五、学习动机与学习效果的关系 学习动机与学习效果的关系并不是直接的，它们之间往往以学习行 为为中介。
学习动机是影响学习行为、提高学习效果的一个重要因素，但决不 是决定学习活动的唯一条件。
第四节 学习动机的激发 学习动机的激发是指在一定的教学情景下，利用一定的诱因，使已 形成的学习需要由潜在状态变为活动状态，形成学习的积极性。
激发学习动机的有效措施：（简答题只写 1.2.3.4.5，论述题多说些） 1.创设问题情境，实施启发式教学 问题情境指具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的 学习情境。简言之，问题情境就是一种适度的疑难情境。想创设问 题情境，一是要求教师熟悉教材，掌握教材的结构，了解新旧知识 之间的内在联系；二是要求教师充分了解学生已有的认知结构状 态，使新的学习内容与学生已有水平构成一个适当的跨度。
2. 根据作业难度，恰当控制动机水平 在一般情景下，动机水平增加，学习效果也会提高。动机水平也不 是越高越好，动机水平超过一定限度，学习效果反而更差。中等程 度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，这便是有名的耶克斯 -多德森定律（简称倒“U”曲线）。
3.充分利用反馈信息，妥善进行奖惩 一方面学习者可以根据反馈信息调整学习活动，改进学习策略，另 一方面学习者为了取得更好的成绩或避免再犯错误而增强了学习 动机。
表扬与奖励比批评与指责能更有效的激发学生的学习动机，适当的 表扬的效果优于批评。
4.利用争强好胜心理，妥善组织学习竞赛 学习竞赛既有积极作用，也有消极影响。
5.正确指导结果归因，促使学生继续努力 教师应指导学生进行成败归因。一方面，要引导学生找出成功和失 败的真正原因；另一方面，教师也应根据每个学生过去一贯的成绩 的优劣差异，从有利于今后学习的角度进行归因，哪怕这时的归因 并不真实。
第六章 学习迁移及其促进 第一节 学习迁移的实质及其作用 一、学习迁移的涵义：学习迁移是指一种学习中习得的经验对其他 学习的影响，学习的迁移现象广泛存在，不仅存在于知识、技能的 学习之中，而且存在于态度与品德的学习中。
二、学习迁移的分类 1.正迁移与负迁移 正迁移（积极迁移）是指一种经验的获得对另一种学习起促进作用。
负迁移（消极迁移）是指指一种经验的获得对另一种学习起干扰或 阻碍作用。
三、学习迁移的作用
学习的迁移贯穿于整个教学系统。
1.学习迁移使习得的经验得以概括化、系统化，形成一定稳定的整 合的心理结构。
2.学习迁移是促进学生心理发展的关键，是使习得的知识、技能与 道德规范向能力与品德转化的关键。
第三节 学习迁移的影响条件（一、学习对象的共同因素；二、已 有经验的概括水平；三、认知技能与策略；四、定势的作用：定势 也叫心向，它对于学习迁移既有积极影响，也可能起阻碍作用。
第四节 学习迁移的有效促进 一、合理确立教学目标（教学目标是一切教学工作的出发点和最终 归宿，确立系统、明确而具体的教学目标是促进学习迁移的重要前 提。） 二、科学精选教学材料（所谓具有广泛迁移价值的材料，就是学科 的基本概念、基本原理、基本法则、基本方法、基本态度等。） 三、合理编排教学内容（基本标准就是要使教材结构化、一体化、 网络化。） 四、有效设计教学程序（教学程序既包括宏观方面的整体安排即学 习的先后顺序安排，也包括微观方面的每一节课的教学程序设计。） 五、教授学生学会学习（要让学生学会如何学习，即掌握学习的方 法。学习方法是一种学习经验，它可以对后继学习产生一种比较广 泛的一般性迁移。）
第七章 认知发展与知识的领会 第一节 认知及大学生认知的发展 一、感知及大学生的观察 1.感知与观察 观察是一种受思维影响的、有意识的、主动的和系统的知觉过程， 也叫“思维的知觉”。
2.大学生观察发展的特点 （1）一般知觉能力达到成熟水平，知觉的理解性在学习过程中起 着重要作用 （2）观察具有明确的目的性 （3）观察具有敏感性和系统性 （4）观察具有相对的深刻性和稳定性 二、思维及大学生的思维
1.思维与思维品质（思维集中反映着大脑的聪慧程度，是智力的 核心因素。思维品质主要指思维的敏捷性、灵活性、深刻性、独创 性、批判性等方面。
2.人类个体思维的发展历程（1）言语前思维阶段；（2）直觉行动 思维阶段；（3）具体形象思维阶段；（4）形式逻辑思维阶段；（5）
辩证逻辑思维阶段。
3.大学生思维发展的基本特点（1）处于由形式逻辑思维向辩证逻 辑思维过渡的阶段；（2）在常规思维继续发展的同时，创造思维也 在显著发展；（3）在思维能力高度发展的同时，形成了对思维的元 认知。
第二节 教材直观与知识的感知 一、教材直观与知识的感知的类型和特点 直观可分为实物直观、模像直观和言语直观三种。
二、提高教材直观与知识感知效果的条件是什么？
答：1.灵活运用各种直观形式；2.运用感知规律，突出直观对象的 特点；3.培养学生的观察能力；4.让学生充分参与直观过程。
三、教材概括与知识的理解 1.教材概括与知识理解的类型：感性概括和理性概括 2.教材概括与知识的理解的一般过程（思维的一般过程）：
人们运用存储在长时记忆中的知识经验，对外界输入的信息进行 分析、综合、比较、抽象和概括的过程，就是思维过程。
3.提高教材概括与知识的理解成效的条件是什么？
答：（1）配合运用正例和反例：正例又称肯定例证，指包含着概 念或规则的本质特征和内在联系的例证；反例又称否定例证，指不 包含或只包含了一小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例 证。（2）提供丰富多彩的变式（3）科学的进行比较（4）启发学生 进行自觉概括。
第八章 记忆发展与知识的巩固
第一节 记忆及大学生记忆的发展
一、记忆的实质
从信息加工的观点看，记忆就是人脑对外界输入的信息进行编码、
存贮和提取的过程。
识记和保持是再认和回忆的前提，再认和回忆是识记和保持的结
果。
二、记忆的类型（瞬时记忆、短时记忆、长时记忆）
三、大学生记忆发展的特点
1.逻辑记忆能力得到显著提高
2.各种记忆品质得到全面发展
3.掌握各种有效的记忆方法
第二节 知识的识记与信息编码
一、知识的识记与编码的实质
二、知识的识记与编码的主要方式
1.视觉编码 2.语音听觉编码 3.语义编码 4.语言中介编码
三、影响知识识记与编码的主要因素（影响识记效果的主要因素）
1.材料的数量与性质（识记材料越多，平均需要的时间和诵读的次
数越多，识记有意义联系的材料比识记无意义联系的材料效果要
好）
2.识记的目的性和主动性 3.对材料意义的理解度
4.组块化编码 5.尽可能使多种分析器协同工作
6.觉醒状态 7.识记的信心
第三节 知识的保持与信息存贮
一、知识的保持与存贮的含义与方式
二、知识遗忘的过程与特点
1.遗忘及其进程
记忆的内容不能再认和回忆，或者再认和
回忆时发生错误，就是遗忘。
对于遗忘的发展进程，德国心理学家艾宾浩斯（第一个研究遗忘
的）最早进行了研究。
遗忘的规律是先快后慢，呈负加速型。
2.知识遗忘的特点
三、记忆遗忘的理论解释（衰退说，干扰说（干扰的两种情况：前
摄抑制和倒摄抑制），同化说，动机说）
四、合理复习，防止遗忘（如何根据遗忘组织复习？）
1.复习时机要得当 2.复习方法要合理
3.复习的次数要适宜（学习的熟练程度达到 150%时，记忆效
果最好；超过 150%，效果并不递增，很可能引起厌倦、疲劳等而
成为无效劳动。
第十章 问题解决和创造性的培养
1.问题解决有两种类型：一是常规性问题，指解决的是有固定答案
的问题，只需使用现成的方法来解决；二是创造性的问题解决，指
解决的是没有固定答案的问题，是通过发展新方法、新步骤实现的。
2.问题解决的早期模型：桑代克的尝试－错误模型、苛勒的顿悟模
型、杜威的问题解决模型、瓦拉斯的创造性解决问题模型。
3.问题解决的一般认知过程：发现问题、明确问题、提出假设、检
验假设
4.问题解决的主要影响因素：有关的知识经验、定势与功能固着、
问题情境、酝酿效应、原型启发、情绪和动机状态。
5.创造性与智力的关系是一种相对独立，在一定条件下又有相关的
非线性关系，高智商虽非高创造性的充分条件，但可以说是高创造
性的必要条件。
6.智力操作指智力的加工活动，即对给予的信息内容进行处理，它
包括认知、记忆、发散四位、聚合思维和评价。
7.发散思维有三种基本特性：流畅性、灵活性和独特性。
8 创造性思维的培养：创设有利于创造性发挥的环境；创造性思维
训练的头脑风暴法；创造性思维训练的戈登技术。
第十二章 态度与品德的形成及其培养
1.态度有三个基本特征：态度是一种“内部状态”；态度与能力不
同；态度是通过经验组织或学习而形成的。
2.态度的结构：态度认知成分、态度的情感成分、态度的行为成分。
3.品德是道德品质的简称，是个体依据一定的社会道德行为规范行
动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。这些稳定的特征和倾
向可从道德观念、道德情感、道德行为中综合反映出来。
4.品德的心理结构：道德认识、道德情感、道德行为。
5.态度与品德形成的一般过程与条件：遵从、认同、内化。
6.态度与品德改变的一般过程和条件：道德品质不良的转化，要经
历一个从量变到质变的过程，这个转化过程须经历醒悟、转变以及
巩固和稳定三个阶段。
第十三章 群体心理与人际交往的调适
1.群体与因时间和空间上的某些因素偶尔聚会在一起的人群的区
别主要在于，群体具有一下三个特点：群体成员之间具有一定的共
同目标；群体是组织化的人群，具有一定结构；群体成员心理上有
依存关系和共同感，并存在一定的相互作用与相互影响。
2.群体划分威正式群体和非正式群体。
3.社会助长指个人对别人的意识，包括别人在场或与别人一起活动
所带来的行为效率的提高。
4.社会堕化也称社会惰化作用或社会逍遥，指群体一起完成一件事
情时，跟人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。
5.如何克服群众社会惰化的存在？答：①群体成员之间关系密切；
②工作本身具有挑战性、号召性或有效地激发人们地卷入水平；③
以群体整体成功为目标地奖励引导；④群体有鼓励个人投入地“团
体”精神；⑤个人相信群体成员也像自己一样努力。
6.“冒险转移”是群体极化在决策方面的特殊表现。人们倾向于在 群体共同决策时比个人决策时表现出更大的冒险性。这种现象被称 为冒险转移。造成冒险转移现象的原因是：⑴个人倾向于假设群体 鼓励富有冒险性的见解；⑵责任分散；⑶文化价值倾向于对高冒险 性有较高评价。
7.影响从众的因素：⑴群众的一致性；⑵个人在群体中的地位；⑶ 个性特征。
8.大学生人际交往的特点：⑴交往愿望的迫切性；⑵交往内容的丰 富性；⑶交往系统的开放性；⑷交往观念的自主性。
9.按照情感融合的相对程度，将人际关系分为轻度卷入、中度卷入 和深度卷入。
10.根据交往双方的情感卷入水平、自我暴露水平的不同，将人际 交往分为定向、情感探索、感情交流和稳定交往四个阶段。
11.人际交往的基本原则：⑴交互性原则；⑵社会交换原则；⑶自我 价值保护原则；⑷情境控制原则。
12.人际关系的建立：⑴建立良好的第一印象；⑵主动交往；⑶移 情 13.良好人际关系的维护：⑴避免争论；⑵不要直接批评、责怪和 抱怨别人；⑶勇于承认自己的错误；⑷学会批评 第十四章 心理健康教育 1.健康包括生理健康和心理健康两方面的内容。心理健康包括两层 涵义：⑴无心理疾病；⑵能积极调节自己的心态，顺应环境并有效 地、富有建设性地发展和完善个人生活。“无心理疾病”是心理健 康的最基本条件。
2.大学生心理健康的标准：⑴能够从心理上正确认识自己、接纳自 己；⑵能较好的适应现实环境；⑶具有和谐的人际关系；⑷具有较 强的自我调节能力，能较好地协调与控制情绪；⑸合理的行为；⑹ 具有完整统一的人格品质。
3.心理卫生，又称精神卫生，是以增进人们的心理健康为目的的， 它包括两方面的内容：一是预防和治疗心理疾病；二是促进和提高 人们的心理健康水平。维护人的心理健康是心理卫生的最终目的。
4.影响大学生心理健康问题的因素：⑴自我意识明显分化，理想我 和现实我出现矛盾；⑵情绪控制能力较低；⑶缺乏人际沟通能力；
⑷缺乏学习动机和兴趣；⑸社会适应能力差；⑹家庭问题的影响；
⑺缺少心理卫生知识。
5.大学生心理健康教育的对策：⑴有组织、有计划地开展大学生心 理健康问题的调查研究；⑵传播心理卫生知识；⑶建立完善的心理 咨询机构。
6.大学生心理健康教育的主要内容：⑴入学适应的心理健康教育；
⑵大学生学习的心理健康教育；⑶大学生社会适应的心理健康教 育；⑷大学生恋爱与性的心理健康教育；⑸大学生择业与求职的心 理健康教育
篇五：论学习贯彻中央经济工作会议精神心得体会
年中央经济工作会议精神(详 细)
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2011 年中央经济工作会议精神
2010 年 12 月 10-12 日，中央经济工作会议在北京举行，胡锦涛主 席和温家宝总理分别在会上发表重要讲话，会议深刻总结今年及“十一 五”时期我国经济社会发展取得的成就，全面分析当前国内外经济形势， 明确提出明年经济工作的总体要求、主要任务和工作部署。现将会议精 神总结如下：
一、“十一五”我国经济发展成绩 今年以来，面对复杂多变的国内外经济环境、来自国内外和自然界 的严峻挑战，党中央、国务院团结带领全国各族人民，坚持以邓小平理 论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，牢牢把 握经济工作主动权，加快转变经济发展方式，加强和改善宏观调控，发 挥市场机制作用，有效巩固和扩大了应对国际金融危机冲击成果。经济 较快增长，农业基础得到加强，经济结构调整步伐加快，改革开放不断 深化，改善民生成效显著，全面完成了“十一五”规划确定的目标任务。
会议指出，“十一五”时期是我国发展史上极不平凡的 5 年，也是我 国改革开放和社会主义现代化建设取得新的重大成就的 5 年。我们办成 了一系列大事，办好了一系列喜事，办妥了一系列难事。综合国力大幅 提升，人民生活明显改善，国际地位和影响力显著提高，社会主义经济 建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设和党的建设取 得重大历史性进展，为未来一个时期经济社会发展再上新台阶奠定了良 好基础。
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5 年取得的成绩来之不易，积累的经验弥足珍贵，创造的精神财富 影响深远。通过实践，我们进一步提高了贯彻落实科学发展观能力，增 强了驾驭经济社会发展大局和解决复杂问题能力，加深了对社会主义市 场经济规律的认识，加深了对我国社会主义制度政治优势的认识。
主要工作措施是：注重把抓住发展机遇和创新发展理念、发展模式 有机结合起来，努力实现又好又快发展；注重处理好政府和市场的关系， 努力提高全社会资源配置效率；注重处理好经济发展和收入分配的关系， 努力促进经济良性循环和社会和谐稳定；注重把维护中央权威和发挥地 方积极性统一起来，努力增强政策执行力和发展活力；注重统筹国内发 展和对外开放，努力实现互利共赢。
二、2011 年经济发展存在的问题与挑战 明年世界经济有望继续恢复增长，但不稳定不确定因素仍然较多。
国际金融危机影响深远，世界经济格局正在发生深刻复杂变化。我们要 认真分析和准确把握世界经济发展中长期趋势，努力提高应对复杂局面 能力。要准确把握世界经济结构进入调整期的特点，努力培育我国发展 新优势；准确把握世界经济治理机制进入变革期的特点，努力增强我国 参与能力；准确把握创新和产业转型处于孕育期的特点，努力抢占未来 发展战略制高点；准确把握新兴市场国家力量步入上升期的特点，努力 发展壮大自己。
会议指出，做好明年经济工作，有许多有利条件，也存在一些突出 矛盾和问题：宏观经济平稳运行面临复杂形势，粮食稳定增产和农民持 续增收基础不牢固，经济结构调整压力加大，资源环境约束强化，改善
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民生和维护社会稳定任务艰巨。我国经济社会发展中的短期问题和长期 问题交织，结构性问题和体制性问题并存，国内问题和国际问题互联， 我们必须增强忧患意识、风险意识、责任意识，采取有力措施，积极妥 善加以解决。
三、2011 年经济工作总体要求 明年是中国共产党成立 90 周年，也是“十二五”时期开局之年， 做好经济社会发展工作具有十分重要的意义。会议提出，明年经济工作 的总体要求是：全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中、五中全会精 神，以邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学 发展观，正确把握国内外形势新变化新特点，以科学发展为主题，以加 快转变经济发展方式为主线，实施积极的财政政策和稳健的货币政策， 增强宏观调控的针对性、灵活性、有效性，加快推进经济结构调整，大 力加强自主创新，切实抓好节能减排，不断深化改革开放，着力保障和 改善民生，巩固和扩大应对国际金融危机冲击成果，保持经济平稳较快 发展，促进社会和谐稳定。
三、2011 年经济工作主要任务 （一）加强和改善宏观调控，保持经济平稳健康运行 明年宏观经济政策的基本取向要积极稳健、审慎灵活，重点是更加 积极稳妥地处理好保持经济平稳较快发展、调整经济结构、管理通胀预 期的关系，加快推进经济结构战略性调整，把稳定价格总水平放在更加 突出的位置，切实增强经济发展的协调性、可持续性和内生动力。
ofrualdinkgwtesc,pbyhm
1、要继续实施积极的财政政策，发挥财政政策在稳定增长、改善结 构、调节分配、促进和谐等方面的作用；保持财政收入稳定增长，优化 财政支出结构，下决心压缩一般性支出，厉行节约；加强地方政府性债 务管理，坚决防止借“十二五”时期开局盲目铺摊子、上项目。
注释：实施积极的财政政策主要有几点考虑，一是目前我国经济增 长虽然在逐渐走向正常增长的通道，但是仍然面临着外部环境的较大不 确定性；二是在“调结构”的宏观经济目标下，财政政策是比较可以发 挥作用的政策工具；三是 2008 年以来的“四万亿”投资刺激计划并没 有完全结束，仍然需要财政政策支持。
2、要实施稳健的货币政策，按照总体稳健、调节有度、结构优化的 要求，把好流动性这个总闸门，把信贷资金更多投向实体经济特别是“三 农”和中小企业，更好服务于保持经济平稳较快发展；进一步完善人民 币汇率形成机制，保持人民币汇率在合理均衡水平上的基本稳定。
注释：“稳健”意味着既要保证经济平稳增长，又把得流动性控制在 合理程度。货币政策由“适度宽松”向“稳健”的选择更多的也考虑到 物价上涨的压力。
（二）推进发展现代农业，确保农产品有效供给 强农惠农的思想认识只能增强不能削弱，强农惠农的政策力度只能 加大不能减小。要千方百计确保主要农产品供给安全，稳定粮食播种面 积，增加农业生产补贴，稳步提高粮食最低收购价，加大粮食主产区投 入和利益补偿力度，落实“米袋子”省长负责制和“菜篮子”市长负责 制，认真搞好市场流通体系建设，加强农产品质量安全管理，确保群众
篇六：论学习贯彻中央经济工作会议精神心得体会
纳税人成片受让土地使用权后分期分批开发转让房地产的其扣除项目金额的确定可按转让土地使用权的面积占总面积的比例计算分摊或按建筑面积计算分摊也可按税务机关确认的其他方式计算分摊
案例解析：层高系数法在土地增值税清算中的应用
一、什么是层高系数法？
层高系数法本质上也是一种成本的分摊方法，就是在计算扣除时考虑到不同开发业态产品的层 高情况而对其成本进行调整的方法。
举个例子说明一下，住宅层高3米，商业层高4.5米，那么商业层高是住宅层高的1.5倍，这个层 高系数就是1.5，在做成本分摊时，商业成本就应该在建筑面积的基础上做1.5倍的倍数分摊。假 设住宅面积2万平方，商业1万平方，成本1.5亿元，如果不考虑系数，住宅商业平均单方成本就 是1.5/3万=5000元/平方。
如果考虑层高系数，住宅和商业分摊成本比例就发生变化：
住宅应分摊比例为：2/（2+1*1.5）=57%
住宅应分摊成本为：1.5亿*57%=8550万元 住 宅 单 方 成 本 为 ：
8550/2万 =4275元 /平 方 商业应分摊比例为：1.5/（2+1*1.5）=43%
商业应分摊成本为：1.5亿*43%=6450万元 商 业 单 方 成 本 为 ：
6450/1万 =6450元 /平 方
可以非常明显的看到，层高系数法可以使得更多的成本分配到层高更高的商业产品中去。而且 可以看到，层高系数法本质上是建筑面积法的一种变化形式，是在原有建筑面积法基础上 增加了一个系数调整。
二、层高系数法是会计核算方法吗？
作为一种特殊的成本分摊方法，层高系数法是一种会计核算认可的方法吗？我们来看看相关规 定：
1、会计核算中的成本分摊方法
《企业产品成本核算制度》中对于这个问题的表述如下：房地产企业发生的有关费用，由某一 成本核算对象负担的，应当直接计入成本核算对象成本；由几个成本核算对象共同负担的，应 当选择占地面积比例、预算造价比例、建筑面积比例等合理的分配标准，分配计入成本核算对 象成本。
这里列举了三种方法，也的确是实务中最常见的方法，但这里并未提到层高系数法，实务中我 们也认为会计处理通常不能使用层高系数法。
2、所得税税前扣除中的成本分摊方法
《房地产开发经营业务企业所得税处理办法》对于计税成本核算中的成本分摊方法有严格的界 定，只列出了四类方法：占地面积法、建筑面积法、实际成本法、预算造价法，而且明确规定 所得税税前扣除中土地成本只能使用占地面积法，公共配套设施只能使用建筑面积法，利息只 能使用实际成本法或预算造价法。
这里依然，没有层高系数法的出现，也就意味着所得税并不认可层高系数法。
3、土地增值税清算中的成本分摊方法
目前总局文件中关于土增清算成本分摊问题只有三个文件做过说明：《中华人民共和国土地增 值税暂行条例实施细则》（财法字[1995]6号）
纳税人成片受让土地使用权后，分期分批开发、转让房地产的，其扣除项目金额的确定，可按 转让土地使用权的面积占总面积的比例计算分摊，或按建筑面积计算分摊，也可按税务机关确 认的其他方式计算分摊。
《关于房地产开发企业土地增值税清算管理有关问题的通知》（国税发[2006]187号）
属于多个房地产项目共同的成本费用，应按清算项目可售建筑面积占多个项目可售总建筑面积 的比例或其他合理的方法，计算确定清算项目的扣除金额。
《关于印发《土地增值税清算管理规程》的通知》（国税发[2009]91号），三个文件
纳税人分期开发项目或者同时开发多个项目的，或者同一项目中建造不同类型房地产的，应按 照受益对象，采用合理的分配方法，分摊共同的成本费用。
三个文件都陈述了几个共同观点：
1、只有共同成本费用才需要分摊；
2、根据受益原则采用合理分配方法；
3、只提到了占地面积法和建筑面积法两种明确的方法，也并未提到层高系数法。
层高系数法的出现主要是在各地税务机关关于土地增值税清算的相关文件规定中，目前能够找 到的至少有八个省份做了相关规定，如新疆、湖北、湖南、河北、福建、广西、广东、浙江 等。即使如此，关于层高系数法的说法、规定也不尽相同，实际应用中的确让人困惑。总结一 下，我的看法是层高系数法仅仅是应用于土地增值税清算中的成本分摊，会计处理和所得 税计税成本扣除不能使用层高系数法。而且，层高系数法的运用仅限于已经做出规定的省 份，未做出规定的省份不可盲目使用。
三、各省层高系数法的关键点分析
1、层高系数法通常只在同一建筑物的不同产品中适用
关于这一点很多省都明确，必须是单个建筑物或者同一建筑物出现了住宅和其他类型商品房， 而且双方层高不同，才可以采用层高系数法，如果不是同一建筑物，成本就可以单独核算清 楚，不需要层高系数法。
2、层高系数法适用的是土增的全部扣除项目还是开发成本，还是仅仅适用于建安工程 费？
这个问题是有不同意见的，浙江、湖南、新疆认为只能对建安工程费适用层高系数法调整；南 宁、广州认为适用于所有扣除项目；河北认为适用于开发成本（不含土地）。我个人的意见是 由于层高系数主要影响的是建安部分，因此应只能适用于建安工程费，至于公共配套设施费、 基础设施建造费、开发间接费等不应适用层高系数法。
3、层高系数多少合适？ 这里也出现三种观点，浙江直接按照1.4处理，新疆税务机关只认可层高系数高于1.5的层高系 数，其他地方税务机关大多数是按照实际计算出来的层高系数处理。
不难看出，层高系数法即使是在能够认可的各省中也是存在诸多争议。
四、不认可层高系数法的区域房企如何分摊 成本？
这是一个很复杂的问题，我仅谈谈我的观点：
1、土地增值税清算分摊方法并不一定要和会计处理完全一样，但往往会参考会计处理方法，或 者直接认可会计处理的方法；
2、企业如果在土增清算中没有结转收入和结转成本，土增清算倾向于统一使用建筑面积法，或 者土地使用总占地面积法，其他成本统统认定为共同成本适用建筑面积法。
3、成本分摊的前提是共同成本，意味着如果是直接成本则不需要分摊，直接归入成本对象即 可，只有共同成本才需要分摊，什么是直接成本，什么是共同成本实务中是需要财务人员认真 判断和设计的。
4、如果财务人员已经做了真实合理的成本分摊，客观的分摊了各项成本，土增清算当然可以采 信并直接使用相关数据。
专栏 老板必修：决策者的财税风险管控
篇七：论学习贯彻中央经济工作会议精神心得体会
高中音乐教师业务考试试题高中音乐试题
学校
姓名
一、教案设计:（20 分） 应侧重的几个方面：
1、教材分析。
2、教学目标。
3、教学中的重、难点。
4、教学过程 与方法。
二、填空题（每个空 0.5 分，60 个空共 30 分）。
1、《中华人民共和国国歌》原名为 ＜＜义勇军进行曲＞＞
。
1949 年中国人民政协第一次全体会议上被定为 代国歌 。作品完
成于 1935 年，作者是 田汉 聂耳 。
1982 年 12 月 4 日第五届人大第五次会议上被正式定为国歌。
2、人民音乐家冼星海一生的作品有近 300 件。其中，具有代表
性的歌曲有：《游击军》、《到敌人后方去》、《在太行山上》 等。
合唱曲有：
《生产运动大合唱》、《黄河大合唱》、《九·一八大合唱》
等。交响乐作品有：《民族解放交响乐》（“第一交响乐”）、《神圣之
战》（“第二交响乐”） 等
3、《春节序曲》是我国著名作曲家 节组曲》中的第一乐章。
李焕之
的交响乐曲，《春
4、小提琴协奏曲《梁祝》的作者是 何占豪和陈钢 年。
作品完成于 1959
5、中国第一部新歌剧是 《白毛女》
。
6、豫剧《花木兰》的故事取材于南北朝的 北朝 。剧情是女英雄花木兰，女扮男装、替父从军，为国保家的故事。
后改编为豫剧，又称 《木兰从军》 。
7、越剧《红楼梦》，是根据清代小说家 曹雪芹,高鹗 的同名文学作 品中主要情节加以改编的。
8、歌剧《小二黑结婚》，歌颂了民兵队长二黑与村姑小芹争取自由婚 姻的故事。剧情中描写的是 山西
省的某根据地。
9、我国的国粹艺术京剧，它的形成基本为三个阶段， 1790 年 年 徽班进京为第一阶段；
1820 年 年汉调进京为第二阶段；此后， 二者在相互结合的基础上再揉进昆曲，最终于 1840 年 年左右 形成京剧。
10、德国伟大的音乐家贝多芬，一生创作了 九 部交响曲作品，由于
作品内涵深刻、技艺精湛，因此被世人誉为乐圣。其中最为著名的有：
NO.3 《英雄》
、NO.5 《命运》、
、
NO.6 《田园》
、NO.9 《合唱》
。
11、约翰、施特劳斯（小），是 奥地利
著名作曲家，他一生创作
了：
《蓝色多瑙河》、 《春之声圆舞曲》 等一百二十余首圆舞曲，因
此被誉为 圆舞曲之王
。
12、被世人誉为交响乐之父的奥地利作曲家 海顿 了 104 首交响乐曲。
，毕生创作
13、舒伯特是 奥地利 著名作曲家，一生中创作了多部交响曲。尤 为令人称道的是，他毕生还创作了六百余首艺术歌曲。其代表作有：《魔 王》、《菩提树》、 《鳟鱼》、 《小夜曲》 等。
14、著名歌剧《弄臣》、《阿依达》等，均出自在歌剧创作领域成就卓 著的意大利作曲家 威尔第 。
15、著名的歌剧《卡门》是法国作曲家 比才 的经典之作。
16、俄罗斯作曲家柴科夫斯基，一生不但创作了许多著名的交响乐曲， 而且还创作了三部经典舞剧。它们分别是：《天鹅湖》、《睡美人》、《胡
桃夹子》
17、波兰著名作曲家肖邦，在他短暂的一生里，创作了大量优秀的钢琴
作品。其中包括：
圆舞曲 、 即兴曲 、 幻想曲 、 夜曲等各种体裁的作
品，为世界人民所喜爱，并被誉为 钢琴诗人
。
18、“Allegro Molto”在乐曲进行中表示 。
19、“Lento”在乐曲进行中表示 慢板
。
20、“Pianissimo”在乐曲进行中表示 最急板
。
21、“Fortissimo”在乐曲进行中表示 很强
。
22、常用的单拍子有 4 种，其中之一是 二拍子 三拍子 。
。
23、常用的复拍子有 ４ 种，其中之一是 四拍子、六拍子、九拍子、十二
拍
。
三、选择题（每题 1 分，30 题共 30 分）。
1、音乐术语中“Adagio”表示 Ａ
。
A、慢
B、很慢
C、较慢
2、音乐术语中“Largo”表示 Ｃ 。
A、很慢
B、较慢
C、慢
3、音乐术语中“Allegro”表示
A、较快
B、快
。
C、很快
4、音乐术语中“Mezzoforte”表示
。
A、较强
B、很强
C、中强
5、音乐术语中“a Tempo”表示
。
A、较原来速度慢些
B、按原来速度进行 C、恢复原来的速度
6、音乐术语中“Vivace”表示
A、急速
B、活泼
。
C、欢快
7、越剧源于 C 省得嵊县一带。
A、福建
B、广东
C、浙江
8、歌剧《洪湖赤卫队》，描写土地革命战争时期，一只活跃在地方的
赤卫队，在党的领导下同反动派进行斗争，并取得胜利的故事。故事发
生地在 Ｃ
省。
A、江西
B、四川
C、湖北
9、评剧源于 c 省冀东地区。
A、甘肃
B、辽宁
C、河北
10 乐音体系中的半音是指 A、两音之间的距离 C、相邻两音的距离
C
。
B、两音之间的关系
11、乐音体系中的变化音既是指 c
。
A、没有固定名称的音级
B、带有变音记号的音级
C、带有升降记号的音级
12、乐音体系中的主音是指 C 。
A、音阶中主要的音
B、音乐中主要的音
C、音阶中的第一个音
13、中国民歌中的小调是指 c 。
A、小调式结构 B、作品短小 C、地方小曲
14、流行于陕北等地的“信天游”属于民歌中的
A、小调
B、号子
C、山歌
类。C
15、两个音先后发出为 C 。
A、分解和弦 B、分解音
C、旋律音程
16、运用固定唱名法，G 大调音阶的第七级音是升 F，这是 A 所 致。
A、调式结构 B、曲式结构 C、作品的需要
17、《音乐之声》是根据同名音乐剧改编，剧情讲述了：能歌善舞的家
庭女教师与退役军官及其儿女之间的故事。这是一部 c 的音乐故
事片。
A、英国
奥地利
C、美国
18、现代对“协奏曲”的理解是 c 。
A、一组乐器与乐队演奏 B、两组乐器相互演奏 C、一件乐器与乐队演奏
19、根据法国作家小仲马的同名小说改编的三幕歌剧《茶花女》是十九
世纪意大利著名作曲家 B 的作品。
A、罗西尼
B、威尔蒂
C、普契尼
20 著名的《第九交响曲》又名《自新大陆》，是作曲家
的不朽之作。B
A、斯美塔那
B、德沃夏克
C、柴科夫斯基
21、《苏尔维格之歌》，是著名诗剧《培尔金特》中女主人公在茅屋前
纺纱时演唱的一首歌。作者是 A 。
A、格里格
B、拉威尔
C、舒伯特
22、我国现代歌剧《伤逝》，是根据鲁迅的同名小说改编的，1982 年
首演于北京，其作品是我国著名音乐家 C 创作的。
A、徐沛东
B、谷建芬
C、施光南
23、著名管弦乐组曲《图画展览会》，是俄罗斯“强力集团”成员之 一 C 的作品。
A、李姆斯基、柯萨科夫 B、拉基列夫 C、穆索尔斯基
24、《马赛曲》是法国大革命的象征，对以后历次欧洲革命产生了巨大
的影响。
年被定为法国国歌。B
A、1790
B、1795
C、1785
25、胡笳是一种流行于塞北和西域的吹管乐器，源于 A 时期。
A、隋朝
B、唐朝
C、汉朝
26、《十面埋伏》是我国古代传承下来的一首表现“楚汉相争”的琵琶独
奏曲。最初的作者及产生年代目前还无法考证，但最早的乐谱却见
于
年。
A、1918
B、1718
C、1818
27、乐音体系中的等音是 A
。
A、音高同，名称异 B、音高名称相同 C、音高名称不同
28、五线谱以其不同的 B 来表示音的不同时值。
A、符头
B、符尾
C、形状
29、每小节由两个以上不同类型的单拍子组成叫：B 。
A、变拍子
B、复拍子
C、混合拍子
30、符点音符表示延长该音符时值的 C 。
A、四分之一 B、三分之一 C、二分之一
四、分析、判断题。（共 10 分） 歌曲《云雀》。（见附加页）
1、调性、调式。（1.5 分）
2、曲式结构。（1.5 分）
3、歌曲中含有各种音乐符号以及术语的名称。（5 分）
4、歌曲所表达的内涵。（2 分）
五、解答题：10 分。
音乐学科在教研活动中已学过了《新课标》，对比之下，你觉得与教学 大纲（新）有何不同。结合自己的教学实践，谈些看法、建议或意见。
设计题目答案：
音乐教材设计过程（根据具体课程而定） 作者: 年级：
执教：
教材分析：
教学目的 教学过程 （一） 导入新课
（二） 欣赏作品
1、 导言：
2、 简介作品：
3、 播放歌曲录音后，请学习讲述歌曲表达的基本情感（悲愤，感情深 切）。
5、 请学生作分析作品的具体回答学生分析歌曲旋律线的进行，并作不 同旋律线表达不同情感的比较。
6、 教师小结：
（三） 学唱歌曲 1、 试分析歌曲 2、 播放两段乐曲片断，请学生作节奏的比较认识。
3、 教师小结
（四） 音乐作品中节奏的分析和比较
（五） 教学总结 音乐要素节奏和旋律在音乐中的作用是很大的，不同的节奏结合和旋律 的进行，表达情感是不一样的。学习音乐要素，了解其在音乐中的表现 手法，会使我们更深刻地理解音乐，并从中得到更多美的享受。
（具体内容自己灵活变通）
篇八：论学习贯彻中央经济工作会议精神心得体会
中央经济工作会议明确提出的5个方面重大理论和实践问题是关系党和国家事业发展全局性战略性前瞻性的问题深刻体现了以习近平同志为核心的党中央对我国发展面临许多新的重大理论和实践问题的敏锐洞察深邃思考和科学判断对于我们立足新发展阶段完整准确全面贯彻新发展理念加快构建新发展格局推动高质量发展奋力夺取全面建设社会主义现代化国家新胜利具有重大指导意义
学习贯彻中央经济工作会议精神
进入新发展阶段，我国发展内外环境发生深刻变化，面临许多新的重大理论和实践问题，需要正确认识和把握。”中央经济工作会议强调要 正确认识和把握实现共同富裕的战略目标和实践途径、正确认识和把握资本的特性和行为规律、正确认识和把握初级产品供给保障、正确认识和把 握防范化解重大风险、正确认识和把握碳达峰碳中和。
实现发展的过程，从根本上说就是不断发现问题、解决问题的过程。党的十八大以来，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，其 中一条很重要的经验就是坚持问题导向，把解决实际问题作为打开工作局面的突破口。必须看到，世纪疫情冲击下，百年变局加速演进，外部环境 更趋复杂严峻和不确定；进入新发展阶段，需要解决的问题会越来越多样、越来越复杂。中央经济工作会议明确提出的5个方面重大理论和实践问 题，是关系党和国家事业发展全局性、战略性、前瞻性的问题，深刻体现了以习近平同志为核心的党中央对我国发展面临许多新的重大理论和实践 问题的敏锐洞察、深邃思考和科学判断，对于我们立足新发展阶段，完整、准确、全面贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，推动高质量发展， 奋力夺取全面建设社会主义现代化国家新胜利，具有重大指导意义。
“天地之大，黎元为本。”以人民为中心的发展思想，集中体现了我们党的根本宗旨和初心使命，是做好新时代经济工作的重要指南。过去 一年，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，各地各部门统筹推进经济发展和民生保障，民生工作扎实有效，为实现“十四五”良好开局奠 定了坚实基础。实践启示我们，越是挑战加剧、困难增多，越是要站稳人民立场，悟透和践行以人民为中心的发展思想，紧紧依靠人民、不断造福 人民，不断增强应对风险挑战的底气，汇聚应变局开新局的磅礴力量。
悟透以人民为中心的发展思想，离不开过硬本领的支撑。经济社会发展是一个系统工程，领导经济工作必须具备专业能力，要加强统筹协 调，坚持系统观念，做到科学谋划，综合考虑政治和经济、现实和历史、物质和文化、发展和民生、资源和生态、国内和国际等多方面因素。既要 加强经济学知识、科技知识学习，又要学好历史知识、厚植文化底蕴、强化生态观念，使自己真正拥有“几把刷子”，成为领导新时代经济工作 的“行家里手”，不断提升领导水平和工作成效。
悟透以人民为中心的发展思想，必须发扬优良作风抓好落实。“致广大而尽精微”是成事之道。从兜住兜牢民生底线的各项部署，到在教 育、医疗、养老、住房等人民群众最关心的领域精准提供基本公共服务的明确要求，再到做好粮油肉蛋奶果蔬等保供稳价等工作，落实中央经济会 议作出的一系列决策部署，需要各地各部门和各级干部以求真务实、严谨细致的作风真抓实干，确保好政策落地见效。领导干部要心怀“国之大 者”，加强调查研究，坚持“三严三实”，坚决防止简单化、乱作为，坚决反对不担当、不作为，切实解决好人民群众的急难愁盼问题，以更有温 度的发展答卷标注高质量发展的新高度。
篇九：论学习贯彻中央经济工作会议精神心得体会
秦晋崤之战阅读题答案
《秦晋崤之战》选自《左传》。下面是店铺收集整理的《秦晋崤 之战》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
《秦晋崤之战》阅读原文：
杞子自郑使告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来， 国可得也。”穆公访诸蹇叔。蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也。师 劳力竭，远主备之，无乃不可乎?师之所为，郑必知之，勤而无所，必 有悖心。且行千里，其谁不知?”公辞焉。召孟明、西乞、白乙，使出 师于东门之外。蹇叔哭之，曰：“孟子!吾见师之出而不见其入也!”公 使谓之曰：“尔何知!中寿，尔墓之木拱矣!”蹇叔之子与师，哭而送之 曰：“晋人御师必于崤。崤有二陵焉：其南陵，夏后皋之墓也;其北陵， 文王之所辟风雨也。必死是间，余收尔骨焉。”秦师遂东。
三十三年春，秦师过周北门，左右免胃而下，超乘者三百乘。王 孙满尚幼，观之，言于王曰：“秦师轻而无礼，必败。轻则寡谋，无 礼则脱。入险而脱，又不能谋，能无败乎?”及滑，郑商人弦高将市于 周，遇之，以乘韦先牛十二犒师，曰：“寡君闻吾子将步师出于敝邑， 敢犒从者。不腆敝邑，为从者之淹，居则具一日之积，行则备一夕之 卫。”且使遽告于郑。
郑穆公使视客馆，则束载、厉兵、秣马矣。使皇武子辞焉，曰：
“吾子淹久于敝邑，唯是脯资饩牵竭矣。为吾子之将行也，郑之有原 圃，犹秦之有具囿也，吾子取其麋鹿，以闲敝邑，若何?”杞子奔齐， 逢孙、杨孙奔宋。孟明曰：“郑有备矣，不可冀也。攻之不克，围之 不继，吾其还也。”灭滑而还。
晋原轸曰：“秦违蹇叔，而以贪勤民，天奉我也。奉不可失，敌 不可纵。纵故，患生;违天，不祥。必伐秦师!”栾枝曰：“未报秦施而 伐其师，其为死君乎?”先轸曰：“秦不哀吾丧而伐吾同姓，秦则无礼， 何施之为?吾闻之：‘一日纵敌，数世之患也’。谋及子孙，可谓死君 乎!”遂发命，遽兴姜戎。子墨衰绖，梁弘御戎，莱驹为右。夏四月辛
巳，败秦师于崤，获百里孟明视、西乞术、白乙丙以归。遂墨以葬文 公，晋于是始墨。
文嬴请三帅，曰：“彼实构吾二君，寡君若得而食之，不厌，君 何辱讨焉?使归就戮于秦，以逞寡君之志，若何?”公许之。先轸朝， 问秦囚。公曰：“夫人请之，吾舍之矣。”先轸怒曰：“武夫力而拘 诸原，妇人暂而免诸国，堕军实而长寇仇，亡无日矣!”不顾而唾。公 使阳处父追之，及诸河，则在舟中矣。释左骖，以公命赠孟明。孟明 稽首曰君之惠不以累臣衅鼓使归就戮于秦寡君之以为戮死且不朽若从 君惠而免之三年将拜君赐
;秦伯素服郊次，乡师而哭，曰：“孤违蹇叔，以辱二三子，孤之 罪也。”不替孟明，曰：“孤之过也，大夫何罪?且吾不以一眚掩大 德。”
《秦晋崤之战》译文：
杞子从郑国派人向秦国报告说：“郑国人让我掌管他们国都北门 的钥匙，如果偷偷派兵来袭击，郑国就可以得到了。”秦穆公为这事 征求蹇叔的意见。蹇叔说：“兴师动众去袭击远方(的国家)，不是我所 听说过的。军队劳累不堪，力量消耗尽了，远方的君主防备着我们。
恐怕不可以吧?(我们)军队的行动，郑国一定会知道，劳师动众而无所 得，士兵们必然产生怨恨之心。况且行军千里，谁会不知道呢?”秦穆 公谢绝(蹇叔的劝告)。召集孟明、西乞、白乙，派他们带兵从东门外出 发。蹇叔为这事哭着说：“孟子，我今天看着军队出征，却看不到他 们回来啊!”秦穆公(听了)派人对他说：“你知道什么!(假如你只)活七 十岁，你坟上的树早就长得有合抱粗了!”蹇叔的独子加入这次出征的 军队，(蹇叔)哭着送他说：“晋国人必然在肴山设伏兵截击我们的军队。
肴有南北两座山：南面一座是夏朝国君皋的墓地;北面一座山是周文王 避过风雨的地方。(你)一定会死在这两座山之间的峡谷中，我准备到那 里去收你的尸骨!”秦国的军队于是向东进发了。
(鲁僖公)三十三年春天，秦军经过周都城的北门。(兵车上)左右两 边的战士都脱下战盔，下车(致敬)，接着有三百辆兵车的战士跳跃着登
上战车。王孙满这时还小，看到这种情形，向周王说：“秦国的军队 轻狂而不讲礼貌，一定会失败。轻狂就少谋略，没礼貌就纪律不严。
进入险境而纪律不严，又缺少谋略，能不失败吗?”经过滑国的时候， 郑国商人弦高将要到周都城去做买卖，在这里遇到秦军。(弦高)先送上 四张熟牛皮，再送十二头牛慰劳秦军，说：“敝国国君听说你们将要 行军经过敝国，冒昧地来慰劳您的部下。敝国不富裕，(但)您的部下要 久住，住一天就供给一天的食粮;要走，就准备好那一夜的保卫工作。” 并且派人立即去郑国报信。
郑穆公派人到宾馆察看，(原来杞子及其部下)已经捆好了行装，磨 快了兵器，喂饱了马匹(准备好做秦军的内应)。(郑穆公)派皇武子去致 辞，说：“你们在敝国居住的时间很长了，只是敝国吃的东西快完了。
你们也该要走了吧。郑国有兽园，秦国也有兽园，你们回到本国的兽 园中去猎取麋鹿，让敝国得到安宁，怎么样?”(于是)杞子逃到刘国、 逢孙、扬孙逃到宋国。孟明说：“郑国有准备了，不能指望什么了。
进攻不能取胜，包围又没有后援的军队，我们还是回去吧!”(于是)灭 掉滑国就回秦国去了。
晋国的原轸说：“秦国违背蹇叔的意见，因为贪得无厌而使老百 姓劳苦不堪，(这是)上天送给我们的好机会。送上门的好机会不能放弃， 敌人不能轻易放过。放走了敌人，就会产生后患，违背了天意，就会 不吉利。一定要讨伐秦军!”栾枝说：“没有报答秦国的恩惠而去攻打 它的军队，难道(心目中)还有已死的国君吗?”先轸说：“秦国不为我 们的新丧举哀，却讨伐我们的同姓之国，秦国就是无礼，我们还报什 么恩呢?我听说过：‘一旦放走了敌人，会给后世几代人留下祸患’。
为后世子孙考虑，可说是为了已死的国君吧!”于是发布命令，立即调 动姜戎的军队。晋襄公把白色的孝服染成黑色，梁弘为他驾御兵车， 莱驹担任车右武士。这一年夏季四月十三日这一天，(晋军)在肴山打败 了秦军，俘虏了秦军三帅孟明视、西乞术、白乙丙而回。于是就穿着 黑衣服给晋文公送葬，晋国从此以黑衣服为丧服。
秦穆公穿着白色的衣服在郊外等候，对着被释放回来的将士哭着 说：“我违背了蹇叔的劝告，让你们受了委屈，这是我的罪过。”没
有废弃孟明，(秦穆公)说：“这是我的错误，大夫有什么罪呵!况且我 不会因为一次过失而抹杀他的大功劳。”
(晋文公的夫人)文嬴向晋襄公请求把秦国的三个将帅放回去，说：
“他们的确是离间了我们秦晋两国国君的关系。秦穆公如果得到这三 个人，就是吃了他们的肉都不解恨，何劳您去惩罚他们呢?让他们回到 秦国去受刑，以满足秦穆公的心愿，怎么样?”晋襄公答应了她。先轸 朝见襄公，问起秦国的囚徒哪里去了。襄公说：“夫人为这事情请求 我，我把他们放了。”先轸愤怒地说：“战士们花了很大的力气，才 把他们从战场上抓回来，妇人几句谎话就把他们放走，毁了自己的战 果而助长了敌人的气焰，亡国没有几天了!”不回头就(对着襄公)吐了 口唾沫。晋襄公派阳处父去追孟明等人，追到河边，(孟明等人)已登舟 离岸了。阳处父解下车左边的骖马，(假托)晋襄公的名义赠给孟明。孟 明(在船上)叩头说：“贵国国君宽宏大量，不把我们这些俘虏的血涂抹 战鼓，让我们回到秦国去受死刑，如果国君把我们杀死，死了也不会 忘记(这次的失败)。如果尊从晋君的好意赦免了我们，三年后将要来拜 谢晋军的恩赐!
《秦晋崤之战》阅读题目：
16.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是( ) A. 若潜师以来，国可得民。(秘密派兵) B. 劳师以袭远(劳累军队) C. 秦师轻而无礼，必败。(轻狂) D. 文嬴请三帅(秦军的三位统帅) 17.下列加点词在文中的用法与例句相同的一项是( ) 例句：遂墨以葬文公。
A. 吾子取其麋鹿，以闲敝邑 B. 武夫力而拘诸原 C. 入险而脱，又不能谋 D. 秦师遂东。
18.下列句子不能表明蹇叔“老谋深算、富有远见”的一项是( ) A. 劳师以袭远，非所闻也 B. 尔何知!中寿，尔墓之木拱矣 C. 秦违蹇叔，而以贪勤民，天奉我也。
D. 必死是间，余收尔骨焉 19.下面加点词语意义和用法相同的一项是( ) A. 其为死君乎? 其实弱于秦
B. 吾子淹久于敝邑 不幸吕师孟构恶于前 C. 余收尔骨焉 则将焉用彼相 D. 吾见师之出而不见其入也 生物之以息相吹也 20.下面对文章内容的解说，不正确的一项是( ) A.善于通过人物语言和行动来突出人物个性，刻画人物：如蹇叔 的老谋深算，富有远见，秦穆公的宽厚担当、特别在最后深切反省自 我检讨，王孙满和弦高的机智聪明等。
B.文章写的是战争，却不是把战争的过程作为写作重点，而是围 绕秦穆公“劳师以袭远”的战略错误导致战争失败这个中心，把众多 的人物、纷杂的事件组织起来，重点突出。详略得当。
C.皇武子辞客一段话，旁敲侧击，在表示抱歉的客气的话语中则 婉转而又严厉地揭露了秦国的阴谋，其实是下达了逐客令。
D.郑人弦高犒师的一段话看似彬彬有礼，对秦师远道而来的热情 慰问，其实体现了他非常机智的一面，巧妙的用了缓兵之计。
21.给文中加线的句子用“/”断句(3 分) 孟明稽首曰君之惠不以累臣衅鼓使归就戮于秦寡君之以为戮死且 不朽若从君惠而免之三年将拜君赐。
22.把下面句子翻译成现代汉语(4 分) (1)且吾不以一眚掩大德。(2)师劳力竭，远主备之，无乃不可乎?
《秦晋崤之战》阅读答案：
16.B. 使军队劳累 17.D.名作动词。A.使动，B.名作状，C.形作名 18.B.这是骂蹇叔的话。
19.B.介词，在。A. 语气副词，难道;代词，代六国。(虽然后来)六 国的势力比秦国弱小。C.兼词，于之;疑问代词，怎么。D，语气助词， 表肯定强调;语气助词，表判断。
20. A 项说秦穆公的宽厚担当错，他刚愎自用 21.孟明稽首曰：“君之惠，不以累臣衅鼓，使归就戮于秦，寡君 之以为戮，死且不朽。若从君惠而免之，三年将拜君赐。”
22. (1)不因为一个人有个别的错误而抹杀他的功绩。(2)军队劳累 不堪，力量消耗尽了，远方的君主防备着我们。恐怕不可以吧?
篇十：论学习贯彻中央经济工作会议精神心得体会
人民日报评论员：坚持稳中求进工作总基调 —— 一论贯彻落实中央经济工作会议精神
中央经济工作会议提出，坚持稳中求进工作总基调。这是立足我国经济发展新 常态，做好明年经济工作的重要指导方针。
今年，我国经济社会实现持续稳步发展，就是得益于坚持稳中求进的工作总基 调。明年我国经济仍将面临不少新问题新挑战。经济下行压力较大，结构调整遇到 阵痛，企业经营困难增多，部分领域风险显露。攻坚克难，爬坡过坎，就要坚持以 经济建设为中心不动摇，坚持加快推进改革开放不动摇，稳中求进，顺势而为，主 动适应新常态，保持经济稳步发展势头。虽然经济总量已居世界第二，但是我国仍 然是一个发展中国家，仍然处于社会主义初级阶段，实现社会主义现代化的任务十 分繁重。以经济建设为中心是兴国之要，发展是党执政兴国的第一要务，是解决我 国一切问题的基础和关键。要一心一意谋发展，凝神聚力抓改革，释放发展新活力， 创造发展新成果。
稳中求进，稳字当头。“稳”的重点是稳住经济运行。速度稳住了，才能稳定 市场预期，提振发展信心，为新常态下的结构调整和改革开放赢得空间。这就需要 保持宏观政策连续性和稳定性，继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策，发挥 好消费的基础作用、投资的关键作用和出口的支撑作用，让“三驾马车”更均衡地 拉动增长。我们不能以 GDP 论英雄，但要防止增速过快回落导致“栽跟头”。
稳中求进，贵在有进。“进”的重点是调整经济结构和深化改革开放。新常态 下，需求、供给、市场竞争特点、资源环境约束等因素发生趋势性变化，靠拼投入、 高消耗、过度依赖外需的发展方式难以为继，破除体制机制弊端刻不容缓。我国经 济已进入必须依靠深化改革、调整结构才能实现持续健康发展的关键期。要加快推 进经济体制改革和结构调整，积极培育新增长点，确保转变经济发展方式和创新驱 动发展取得新成效。
坚持稳中求进，关键是把握好“稳”和“进”的平衡。稳是进的基础，进是稳 的动能，“稳”和“进”可以互相促进。面对新常态，不稳难言进，有进才更稳。
处理好稳增长与促改革、调结构的关系并不容易，要求我们在保持定力中有效作为， 始终不渝推改革，脚踏实地调结构，做到调速不减势、量增质更优。既把速度稳住， 保持中高速增长，又大力推动转型升级，跃向中高端水平。
2015 年是全面深化改革的关键之年，是全面推进依法治国的开局之年，也是全 面完成“十二五”规划的收官之年。各地区各部门要坚定信心，奋发有为，认真贯 彻落实中央决策部署，坚持稳中求进，勇于改革创新，在新起点上开拓新局面，在 新常态下迈上新台阶。
人民日报评论员：主动适应经济发展新常态 —— 二论贯彻落实中央经济工作会议精神
主动适应经济发展新常态，是中央经济工作会议提出的一项总体要求，对于准 确把握发展大势、做好明年经济工作，具有重要意义。
经济发展进入新常态，是中央审时度势做出的重大战略判断。今年以来，我国 经济呈现速度变化、结构优化、动力转换三大特点，这是经济发展阶段性特征的必 然反映，不以人的意志为转移。认识新常态，适应新常态，引领新常态，是当前和 今后一个时期我国经济发展的大逻辑，也是做好经济工作的基本前提。新常态带来 经济运行新特征、新规律、新要求，只有主动适应，科学把握，积极作为，才能抢 占先机，推动经济发展提质增效升级。反之，如果被动应对甚至逆势而动，就可能 错失良机，付出代价。
主动适应新常态，就要认清大势，顺势而为。新常态下，“三期”叠加，经济 发展速度必然会下降，但不会无限下滑；结构调整有阵痛，却是不得不过的关口；
前期政策消化是必需的，但可以通过有效引导减缓各类风险的影响。目前，我国经 济增速从高速转向中高速，增长结构由中低端转向中高端，发展动力从传统增长点 转向新增长点。我们要历史、辩证地看待这些阶段性特征和趋势性变化，发展速度 有升有降是正常的，只要波动在合理范围内，就应保持平常心，不必大惊小怪，做 到观念上适应、认识上到位、方法上对路、工作上得力。
主动适应新常态，就要坚持发展，因势利导。新常态，新阶段，发展仍是第一 要务。新常态没有改变我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期的判断，改 变的是重要战略机遇期的内涵和条件；没有改变我国经济发展总体向好的基本面， 改变的是经济发展方式和经济结构。虽然增长速度放慢了，但发展机会依然很多，
我国经济韧性好、潜力足、回旋空间大，为明年和今后经济持续健康发展提供了有 利条件。我们要用好新机遇，培育新增长点，在新常态下一心一意谋发展。
主动适应新常态，就要主动作为，乘势而上。新常态是发展水平的飞跃提升， 中国经济正在向形态更高级、分工更复杂、结构更合理的阶段演化。新常态下的发 展必须是有质量、有效益、可持续的发展，是以就业充分、效率提高、结构优化为 支撑的发展。发展阶段的转变意味着经济领域“破”与“立”的转换，能不能适应 新常态，关键看深化改革和结构调整的力度。要依靠促改革调结构，不断提高经济 发展质量和效益，增强加快转方式的自觉性和主动性，狠抓改革攻坚，突出创新驱 动，在速度下台阶的同时，力争质量上台阶，推动经济发展向中高端水平迈进。
明年经济工作任务繁重艰巨，我们要把思想行动统一到中央的认识和判断上来， 主动适应新常态，积极挖掘新动力，努力创造新亮点，促进经济社会平稳健康发展。
人民日报评论员：坚持以提高经济发展质量和效益为中心 ——三论贯彻落实中央经济工作会议精神
坚持以提高经济发展质量和效益为中心，是适应和引领新常态、促进经济平稳 健康发展的内在要求，对于做好明年及今后一个时期的经济工作具有重大重义。
新常态下，经济发展条件出现新的变化。生产要素的相对优势，从过去更多依 靠劳动力低成本转向更多依靠人力资本质量和技术进步；市场竞争的特点，从过去 以数量扩张和价格竞争为主转向以质量型、差异化竞争为主；资源环境约束，从过 去能源资源和生态空间相对宽松转向环境承载力达到或接近上限，人民群众对良好 生态环境的期待和要求迅速上升。这些新变化，要求在今后的经济发展中必须坚持 以提高质量和效益为中心。
新常态下，发展仍然是第一要务，仍然要咬定青山不放松、一心一意谋发展。
但发展不是盲目的，中国经济不仅要保持稳定的增长、继续做大，更要提高质量效 益、着力做强。经济发展的质量和效益，主要体现为用较少的要素投入、较小的资 源环境代价产出较多的产品，获取较大的经济效益；体现为科技含量的提高、产品 附加值的增加、产业层次的提升；体现为百姓能够更好地分享经济增长的成果、生 活水平持续提高；体现为以比较充分的就业和更高的劳动生产率、投资回报率、资
源配置效率为支撑。经济发展的质量和效益，决定着中国经济能走多远，决定着经 济发展能否成功迈向中高端水平。
坚持以提高经济发展质量和效益为中心，要坚决摒弃规模速度型粗放增长，增 强加快转变经济发展方式的自觉性和主动性。如果不彻底改变传统的依赖物质投入、 拼资源环境、靠外延扩张的发展方式，还是习惯于铺摊子、上项目，经济平稳健康 发展就会缺少保障，经济发展迈向中高端水平的目标也难以实现，还有可能使一些 长期存在的矛盾和问题进一步激化。
坚持以提高经济发展质量和效益为中心，关键是抓好经济结构调整。必须发现 和培育新的增长点，充分发掘新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化进程中蕴 含的巨大潜力；坚定不移化解产能过剩，不折不扣落实中央政策，压缩落后产能；
全面推进科技、管理、市场、商业模式的创新，使创新驱动成为发展的新引擎。
坚持以提高经济发展质量和效益为中心，必须加快推进改革开放。以改革的不 断深化，进一步破除制约发展的体制机制障碍，破解发展难题，激发市场活力；以 开放水平的持续提升，拓展经济发展新的更大空间，创造更多发展机遇，在国际经 济技术合作和竞争中赢得更好质量和效益。
新常态，新任务。提高经济发展质量和效益并非易事，下定决心、坚持不懈， 才能啃下这个硬骨头。
人民日报评论员：狠抓改革攻坚 ——四论贯彻落实中央经济工作会议精神
狠抓改革攻坚，是明年经济工作的重要任务，也是主动适应和引领经济发展新 常态的开路先锋，对促进经济健康发展与社会和谐稳定至关重要。
改革开放，是我国 30 多年经济快速发展的最大动力。当前我国经济发展进入新 常态，深化改革仍然是攻坚克难、迎接挑战的最大法宝。新常态下，经济增速、经 济发展方式、经济结构和经济发展动力，都出现了一系列趋势性变化。这些新变化， 带来了新机遇，也使经济社会发展面临新挑战，传统增长方式难以为继。提升发展 质量，优化经济结构，转换发展动力，都需要通过深化改革来破除体制机制障碍，
为发展注入新动力。改革越深化，矛盾越复杂，越需要拿出更大的政治勇气和政治 智慧，不畏难，不躲闪，敢啃硬骨头，敢于涉险滩，敢于壮士断腕、自我革命，把 该放的放下去，该管的管起来，让市场在资源配置中发挥决定性作用，更好发挥政 府作用，在管放结合中进一步释放市场主体的活力、潜力和创造力。
狠抓改革攻坚，要进一步强化问题导向。发展面临的突出问题，是群众最关心 的问题，也是改革的难点和重点。当前，经济仍面临下行压力，化解过剩产能任务 艰巨，企业生产经营困难增多，发展潜在风险加大，要从解决这些突出问题入手， 加快重点领域和关键环节的改革，“逢山开路，遇水搭桥”，有针对性地推出既立 足当前、又着眼长远的改革举措，市场要活，创新要实，政策要宽，让改革举措转 化为发展动力。
狠抓改革攻坚，要更加尊重和发挥地方、基层和群众的首创精神。人民群众最 想改革，最有智慧，充分发挥群众的积极性和创造性，才能最大限度地凝聚改革力 量。无论是改革的总体方案，还是改革的具体举措，都要了解实际情况，倾听群众 呼声，在深入调查研究的基础上科学设计。鼓励地方、基层和群众解放思想、积极 探索、差别化试点。坚持顶层设计与基层探索良性互动、有机结合，让人民群众真 正成为改革的参与者、支持者和受益者。
狠抓改革攻坚，要让改革措施落地。改革有没有成效，最终要看改革措施是否 真正落实到位。“中梗阻”“放空炮”，只能伤了群众的心，拖了改革的后腿。一 分部署，九分落实。要把中央的改革部署细化深化实化，注重统筹协调、督促检查， 落实督办责任制和评估机制，建立健全改革举措实施效果评价体系，让群众来评价 改革成效。
2015 年是全面深化改革的关键之年，各地区各部门都要积极作为，真枪真刀推 进改革攻坚，不折不扣抓出成效，不断把改革新红利转化为发展新动能和民生新福 祉。
人民日报评论员：突出创新驱动 ——五论贯彻落实中央经济工作会议精神
中央经济工作会议明确提出，做好明年经济工作要突出创新驱动。这是今后一 个时期经济提质增效、持续健康发展的重要依托和动力源泉，必须摆在重要位置加 以推进。
创新驱动发展，是党的十八大总揽国际大势、着眼发展全局作出的重大战略部 署。从国内看，经济发展进入新常态，资源环境约束趋紧，传统比较优势减弱，急 需转变发展方式，要实现质量更优、效率更高的发展，只能依靠创新驱动。放眼全 球，科技前沿领域不断延伸，产业更新换代日趋加快，新一轮科技革命和产业变革 风起云涌，科技创新能力正成为提高国际竞争力的关键。逆水行舟，不进则退。要 想后来居上、弯道超车，关键就看我们能否在创新驱动上有所作为。
突出创新驱动，根本在于增强自主创新能力。近年来，我国科技进步明显加快、 水平大幅提升，但创新基础不牢、原始创新不强、关键领域受制于人的格局尚未根 本改变。只有自力更生、自主创新，才能掌握发展与竞争的主动权。今后，要加大 力度稳定支持科学基础研究和科技基础设施建设，建好国家科技管理平台，强化创 新成果源头供给；着力扩大科技开放合作，在更高起点上推进自主创新；选准必争 领域和优先方向，努力实现关键技术重大突破，集中力量抢占制高点。
突出创新驱动，关键在于破除体制机制障碍。改革是点燃创新发展新引擎必不 可少的点火系。要把科技体制改革与经济社会领域改革结合起来，勇于啃“硬骨头”， 敢于破除制约创新的一切思想障碍和制度藩篱。努力克服目前科技创新中分散封闭、 交叉重复等现象，加快建立协同高效的国家创新体系；消除科技仪器设备分割独占 的弊端，提升创新资源开放共享水平；打破科技成果转化不畅、科研人员动力不足 的障碍，建立健全激励机制，激发全社会创新的积极性与主动性。
突出创新驱动，目的在于形成新的经济增长点。要让创新更紧密地面向经济社 会发展，实实在在地转化为新产品、新项目、新产业。最有效的推进手段，就是真 正让市场配置创新资源、真正让企业成为创新主体。企业要主动研判科技和产业变 革大势，面向市场需求确定创新突破口，让创新成果变成实实在在的产业活动。政 府要从资金、税收、人才、知识产权、放开管制等方面入手，大力营造有利于大众 创业、万众创新的政策环境和制度环境，助推实体经济在创新中发展壮大。
经济发展进入新常态，党领导经济工作的观念、体制、方式方法也要与时俱进。
全党统一思想、奋发有为，以新的发展引擎带动新的经济增长，就一定能推动经济 社会持续健康发展，并且为未来发展积蓄强劲而持久的动能。