篇一：做党和人民满意的好老师心得体会
欢迎小朋友!
我要考小燕子啦!
想一想
１、小燕子去菜园看了几次?
２、每次看到了什么？ ３、燕子妈妈为什么夸它一次比一 次有进步？
15 一次比一次有进步 ① 菜园里，冬瓜躺在地上，茄子挂在枝上。
②屋檐下，燕子妈妈对小燕子说：“你到菜园 去，看看冬瓜和茄子有什么不一样？”小燕子去 了，回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜大，茄子小！” ③燕子妈妈说：“你说得对。你能不能再去看 看，还有什么不一样？”小燕子又去了，回来说：
“妈妈，妈妈，冬瓜是绿的，茄子是紫的！” ④燕子妈妈点点头，说：“很好。可是，你能 不能再去仔细看看，它们还有什么不一样？”小 燕子又去了，回来高兴地说：“妈妈，妈妈，我 发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺！” 燕子妈妈笑了，说：“你一次比一次有进步！”
你到菜园去,看 看冬瓜和茄子有什么 不一样？
妈妈，妈妈， 冬瓜大，茄子小！
你说得对。
你能不能再去看看， 还有什么不一样？
妈妈，妈妈， 冬瓜是绿的， 茄子是紫的！
很好。
可是，你能不能 再去仔细看看，它们 还有什么不一样？
妈妈，妈妈， 我发现冬瓜的皮上有细毛， 茄子的柄上有小刺！
小燕子第（一）次到菜园去，看 见冬瓜（ 大 ），茄子（小 ）。
小燕子第（ 二 ）次到菜园去，看见 冬瓜是（ 绿的 ），茄子是（ 紫的 ）。
小燕子第（ 三 ）次到菜园去，发 现冬瓜的（皮上有细毛），茄子的 （柄上有小刺 ）。
说一说
和
有什么不一样？
cì
guā
yàn
次
yàng
瓜
de
燕
zài
shén me
什
么
现
kě
xiàn
样
得 zǐ 仔
再 细
可
xì ng
兴
一次 说得对 仔 细
冬瓜
燕子
什么 可 是 发 现
再 去 高 兴
回
片
皮
照样子写几个：
看看（看一看）说说（说一说 ） 读一读） 比比（ 比一比） 读读（
听听（ ）数数（ 数一数） 听一听
作业：
一、背诵１５课。
二、完成阳光课堂１５课。
篇二：做党和人民满意的好老师心得体会
《小骆驼》教学设计 教材分析
歌曲《小骆驼》宜朴实、口语化的歌词，生动描绘了小骆驼不怕 困难，勇往直前、坚定而乐观的小骆驼形象。全曲为六声羽调式和带 扩充的一段体结构。歌曲以×0 ×0 ︱×× ×0︱×× ××︱ × －︱和×． ×︱× － ︱节奏和乐句完全重复的手法，表现了小 骆驼沙漠跋涉的疲惫和艰难，刻画了小骆驼坚强而乐观的性格。
教学设想
以“沙漠之旅”为情景主题，依次按照沙漠中的故事—沙漠中的 脚印—沙漠中的风沙—沙漠中的绿洲—沙漠中的演出—沙漠中的收 获这六个环节展开教学。我将歌曲中的难点八分休止符设计在沙漠的 脚印中。通过模仿小骆驼艰难的行走，解决附点四分音符的演唱。以 此来提高学生的学习兴趣，使学生的带充分体验，在玩中解决难点。
用小组讨论合作的方式，让学生自主选择乐器和节奏模拟沙漠中的场 景，使学生的创造能力得到开发。通过本课的学习，使学生树立不怕 困难，勇往直前的信念。
教学目标 1、能准确、自然的演唱好歌曲《小骆驼》 2、能认识并掌握八分休止符 3、学生通过学唱歌曲，树立不怕困难、勇往直前的信念 教学重点 自信、有表情的演唱歌曲《小骆驼》 教学难点 感受八分休止符停顿的时值 教学准备 教学课件、电子琴、打击乐器
一、导入 师：同学们，今天老师想带大家到沙漠去探险，谁来说说你们所了解 的沙漠或想象中的沙漠是什么样子的？ （生讨论并回答） 师：现在咱们来看看沙漠的影片，看看它和你想象中的是否一样呢？ （播放介绍沙漠的影片） 设计意图（通过说说沙漠，看沙漠的影片激发学生的学习兴趣）
二、沙漠中的脚印 1、听一听，走一走 师：沙漠虽然艰险，但也是充满神秘色彩的地方，好，就让我们加入 沙漠之游的队伍一起出发吧。
（播放《小骆驼》旋律集体律动） 2、听一听，认一认 师：呀，沙漠到了，快听，这是什么声音？ （播放由远而近的驼铃声生自由回答） 师：原来是一只小骆驼正在向前走，它每走一步都留下了深深的脚印， 你们看脚印上有什么？ （课件：一串骆驼脚印，每个脚印上都有音符。） 师：我们一起来听听脚印上的音符吧。
（根据脚印的顺序播放旋律，播到一个音符，这一个音符的脚印就变 颜色，写有八分休止符的脚印变成红色） 师：小骆驼先迈出了哪只脚？（左脚）那是不是每走一步都有音乐声 呢？（红色脚印没声音） 师：你们知道这些红色脚印上的符号是谁吗？它可有话要对我们说。
（课件：模样圆又圆，坐着小横杠，歌中遇到我，小嘴快闭上）
师：它的名字家八分休止符，是音乐王国里的小红灯，遇到它以后歌 声要停半拍，不出声。
师：小骆驼这是要去哪呀，我们沿着它的脚印跟着它去看看吧，等等， 让老师先来为大家探探路吧。
. 师边走边唱 师：谁愿意上来走走，来探探路？ . 请学生上来边走边唱 师：这几位同学已经为我们探好路了，我们一起沿着脚印出发吧。
. 全班跟琴唱脚印谱 . 出示歌曲第一乐句曲谱 师：沙漠中神秘莫测，我们正沿着骆驼脚印走着，在我们面前突然出 现了一个大难关，咱们只有闯过这个难关，才能继续往前走，谁能来 先闯关，边划拍边来视唱这条乐谱？ . 学生划拍唱第一乐句曲谱 设计意图：（本环节是在歌中感知八分休止符的基础上，以闯关的方 式，让学生对八分休止符知识进一步深入和巩固。） 三、沙漠中的风沙 师：小骆驼一直不停的往前走，这是沙漠中发生了变化，你们听！ （课件：播放沙漠风暴的音响效果） 师：谁来说说，你听到了什么？看到了什么？ （生发挥想象自由回答） 师：小骆驼遇到了风沙，脚步会变的怎么样？ （艰难、沉重） 师：谁来学一学艰难的步伐？ （生模仿） 师：看看小骆驼是怎么走的。（师模仿边走边唱）
（课件播放：2. 1 |2— |1. 6 |6— |）
走 啊 走走 啊 走
师：大家一起来走一走。（集体模仿边走边唱）
师：小骆驼遇到这么大的风沙还继续向前进，你们觉得它具有一种什
么样的精神啊？（不怕困难，勇敢）
师：是什么使得小骆驼遇到了风暴还勇敢的往前走？（生回答）
让我们来听听小骆驼的想法吧！
（课件播放：
2 0 2 0 |1 2 2 0 | 3 6 1 6 | 6—）
前
面
有
青草
前面 有水 喝
前
面
有歌 声
前面 有花 朵
师：原来呀是因为前面有绿洲，有青草，花朵还有清清的水，想想这
时候小骆驼的脚步会变成怎样呢？
（请生模仿，并说出原因）
（集体边走边唱）
师：我们也应该学习小骆驼。让我们沿着它的脚印去迎接风沙吧！
（集体演唱第二、三乐句，并配上不同的脚步。）
设计意图（利用学生爱动爱模仿的特点，模仿骆驼不同情境中的脚步，
让学生轻松掌握附点四分音符这个知识点，感受歌曲的思想内容节奏、
速度、情绪）
四、沙漠中的绿洲
师：走着走着，突然眼前一亮。快看，我们这是到了哪儿呀。
（课件：播放沙漠的绿洲的图片）
师：原来我们和小骆驼一起，不怕困难，不畏艰辛，终于走出了大沙 漠，来到了一片绿洲。小骆驼高兴得边走边晃动着脑袋，脖子上的驼 铃摇得叮当直响，你们听！ （课件：播放最后一个乐句） 师：我们也来学着小骆驼高兴的神情摇一摇头吧。
（集体边摇头边唱最后一句） 师：大家想一想，驼铃声的大小会发生变化吗？为什么呢？ 设计意图（通过学生思考驼铃声的大小变化，开拓学生的创新思维， 增强学生的音乐表现能力） • 学唱歌曲 1、完整听歌曲 师：绿洲中不但有清澈的水，美丽的花儿，还有优美的旋律，动听的 歌声呢！我们听听吧。（播放歌曲《小骆驼》） 2、揭题 3、生用“叮”模唱旋律 4、师生接龙视唱歌谱 5、学生加上表情和动作演唱《小骆驼》 设计意图（用听唱法学唱歌曲，锻炼学生的自学能力，视唱歌谱采用 师生接龙的方式，降低了视唱的难度，使学生更有信心完成） 五、沙漠中的演出 1．选一选，试一试 师：小骆驼历尽了千辛万苦，终于到达了绿洲，它有一个小小 的请求，我们来听听吧！ （课件：你们能把这一次难忘的沙漠之旅用歌声和乐器声表现出来 吗？） 师：正好我准备了一些打击乐器，你们选一选，看哪些乐器适合
模仿沙漠中的三个场面。选好后，试一试，敲一敲吧！ （三个小组分别选乐器为沙漠中的三个场景伴奏。） 2．唱一唱，演一演 师：小骆驼非常满意你们的表现，它盛情地邀请你们加入它的驼队。
（学生以自愿的形式充当小歌手、小乐手，和驼队合着音乐边唱边演。） 设计意图（用小组讨论合作的方式，让学生自主选择乐器和节奏模拟 沙漠中的场面，使学生的创造能力得到开发，主体地位得到突出，）
• 沙漠中的收获 师：今天我们的“沙漠之旅”圆满结束，通过这一次沙漠之行，你最 大的收获是什么？ （生自由回答） 师：在你们的成长路上，还会遇到各种困难和挫折，我希望你们能像 小骆驼一样不怕困难，敢于迎接挑战，做一个坚强的孩子。
篇三：做党和人民满意的好老师心得体会
2让幼儿成为环境主人用自己的作品和创意去丰富环境在这一点上关注了墙壁会说话实践墙壁对家长幼儿的对话体现课程的进行目标的变化幼儿在平时发挥想象大胆进行绘画和手工创作等他们的作品等到了老师和同伴的肯定3让家长与幼儿园互动收集展示家庭艺术作品家庭艺术作品是家长和孩子共同智慧的结晶在他们共同创作的过程中孩子动手动脑体现协作能力例班内的邮筒等都是从孩子家庭中来使家长了解课程和目标教育得到了很好的成效
教师家长会总结与反思
教师家长会总结与反思 1 本次家长会达到了预期的目的，除个别家长不能来参加外，其余
的家长都按时参加了。家长们已有过几次家长会经历，其中的注意事 项都已了解。他们对于一些校务的安排都表示了理解和支持，对孩子 们在小的表现及成绩情况都表现出了很大的关心。简单来讲本次家长 会的主要收获是：
在与家长的谈话中了解到了孩子在班里没有发现的问题，也是孩 子们的共性问题。孩子们回到家后，特别是周末，不带课本，不带作 业，回到家要么不出门在家看电视，要么就是出去玩电脑打游戏，大 部分学生都是一玩一天，缺乏节制。有时候家长把孩子“赶出去”， 一会儿孩子就回来了，原因是没人没地方。还有一些家长反映孩子自 家比较孤僻不爱说话。另外还有一些孩子性情暴躁，容易冲动，撒谎， 抄作业等现象。孩子行为习惯差，花钱大手不知节约等等。了解这些 情况后，我与家长交流发现，冰冻三尺非一日之寒，孩子们暴露的这 些问题，实际上是日常生活中不断累积的结果。当时家长觉得没什么， 说说了事，后来时间一长发现问题大了，这时候想改不好改了，最后 费劲力气，却也不尽人意。由此，我与家长们聊天发现，关于孩子性 格问题，大部分与家庭有关。建议家长们做表率，为孩子营造良好和 谐文明的家庭环境，潜移默化，改变孩子从改变自己做起。与孩子建 立家庭公约，共约束，同监督。孩子不爱出门、看电视、孤僻的，建
议家长多与孩子聊天，让孩子帮忙做家务，给孩子买一些读物，丰富 孩子的业余时间，提高思想，让孩子做一些感兴趣的事，转移其注意 力，鼓励孩子走出去，有空带孩子一块去爬爬山，参加一些集体活动， 或者鼓励孩子约同学到家里玩，建立良好的伙伴关系，这些对于孩子 的成长都是有很大帮助的。转变孩子需要从思想根本上转变，这是需 要耐心和细心的，而不是单纯的说教和打击。
当然家长们还是更关心孩子的成绩问题，在此不做详细说明了。
值得一提的是，当我问及家长：“你最关心孩子的哪一方面?成绩还 是成长，亦或是其他?”大部分家长给了我一个明确的答案——孩子 的健康成长，高尚的道德品质。我们此次家长会中，一个重要的话题 就是宣传组织“大手牵小手，文明一起走”活动。这个活动中给家长 孩子提出了一个明确的规范要求，促使家长孩子建立某种默契，共树 文明之风，共履文明之行，不断提高孩子的思想高度，道德素质。这 些目的达成离不开家长的配合，学生的诚信参与，否则一切都是形式 而已。
家长会也暴露了一些问题，当家长孩子共同挤在一个教室的时候， 空间显的有些紧张，有人站有人坐，教室走廊里孩子们站着缺乏一个 组织;一些谈话中可能会涉及一些孩子的隐私，容易伤害孩子的自尊 心，家长会能否实现只有家长参加，并集中组织，由校方负责讲一些 共性问题，然后再由各班班主任和任课老师与家长交流孩子的表现等 细节问题，个性问题，这样共性问题易解决，也为班主任和任课老师 与家长们的交流提供了更充足的时间，而不是整场家长会开着开着就
是班主任专场讲座了;最后，家长会的召开能不能开一些小范围的， 有明确主题，有明确对象，有明确的针对性，这样容易见成效，而不 是千篇一律的模式和似曾相识的内容。
教师家长会总结与反思 2 时光流逝，岁月匆匆。转瞬间孩子们从适应小班生活后，转眼进
入中班。半年的中班生活，孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水，每 份工作都值得去终结和反思。而在此其间，班级事务忙碌烦琐，我们 也做了大量的工作，
我们班男小朋友二十名，女小朋友十七名，融合在一起是一个很 大的集体，怎样管理好这个班级体，怎样是他们意识到自己跨上了一 个新台阶，在身心上得到更好的发展呢?我们认真做好计划，并进行 一系列的班级经营。
一、尊重幼儿，营造平等、和谐>温暖的班级氛围 我们的眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们 自信自立的明灯，我们帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和 对集体的归属感。如杨晨是一个性格内向、平时表现较为胆怯的孩子， 平时来园要家长送到老师面前，向老师代为说早，他似乎对什么都不 感兴趣，不能融入到同伴中去，一天，班上一位男小朋友流鼻血了， 杨晨来到老师面前，神情紧张，很难过地说：“老师，赵二流鼻血了， 他很难受，我们帮帮他吧!”从那天起，我们就知道杨晨是个关心别 人的小朋友，并在>小伙伴面前表扬了他，他已经不那么胆怯了，
知道自己关心了别人，别人也会喜欢他，现在，他甜甜一笑和与同伴 崭新的交往成了班级中一道温馨的风景线。
二、加强班级常规管理，使班级经营有序进行 幼儿是独立的个体，有充分表达自己意愿和思想的权利，因此， 和幼儿共同制定一些班级规则是幼儿行使权利的好办法，我们和幼儿 讨论活动规则，如区域活动的规则，美术活动时搞乱材料，破坏他人 创造好不好?不好，我们就应该认真选择，学习与他人协作创作、尊 重他人成果等;户外活动规则，玩具你争我夺，坏了大家都不能完， 你高兴吗?那我们就应该互相谦让，或合作玩。诸如此类的课室内规 则、生活环节规则等，因为幼儿对这些规则的认识来源于他们生活中 的经验，所以能逐渐接受并遵守这些规则，当某幼儿违反这些规则时， 我们更是耐心教育，引导其认识不足，作个守纪律、懂道理的好孩子。
另外，为完善常规管理，我们也注重团队精神增强班级凝聚力，培养 幼儿建立集体荣誉感， 三、注重学习环境的创设对幼儿的作用 为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿、家长共 同的责任。我们做到了以下几点：
1、根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语 言角、美工区、表演区等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自 主选择，大胆使用和创作。
2、让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境，在这 一点上，关注了“墙壁会说话”，实践“墙壁”对家长、幼儿的“对
话”，体现课程的进行、目标的变 化，幼儿在平时发挥想象，大胆进行绘画和手工创作等，他们的
作品等到了老师和同伴的肯定， 3、让家长与幼儿园互动，收集展示家庭艺术作品 家庭艺术作品是家长和孩子共同智慧的结晶，在他们共同创作的
过程中，孩子动手动脑，体现协作能力，例班内的“邮筒”等都是从 孩子家庭中来使家长了解课程和目标，教育得到了很好的成效。
四、积极做好家园沟通 教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师 与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。
沟通方式很多，我们做了以下工作：
1、注重沟通的实效性和针对性。当问题出现，第一时间与家长联 络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。徐策 小朋友情绪低沉，眼睛发肿，对什么都不感兴趣，问其原因是受了爸 爸妈妈的批评。可见，徐策的自尊心很强。父母的批评影响了他的情 绪反应。我们当即与其家长沟通，他们表示以后对孩子的批评教育要 注意一定的方式，同时也感谢我们对于孩子的关注。
2、利用多种媒介与通讯手段，做到经常性和简洁性。我们认真办 好每一期家长园地，为彼此更容易交流。班主任教师将手机号码留给 每一位家长，以便家长更方便快捷地与老师进行联络，更好地关心孩 子的成长。
3、召开家长会和向家长开放园内半日活动。家长会上我们向家长
介绍了本学期目标，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题开 展讨论。园内半日活动中，家长看到了自己孩子的各方面的表现与进 步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与 不足，找到继续教育引导的方向。
五、注重保教结合，树立了科学的保育观，强化保育工作的教学 属性
在紧张的一日活动中，我们留心观察，照顾身体或健康状况欠佳 的幼儿，帮助幼儿学习折叠整理自己的被褥衣物等，同时增强幼儿自 我保护意识，教会自我保护技能，尽可能地排除外患。密切关注幼儿 的活动，确保安全。保育工作很多，我们努力做到了保中有教，教中 有保，使孩子们对我们有了慈母与严师的感觉，真正地喜欢我们。
总结本学期班级工作，其中也有欠缺与遗憾，但更多的是成功与 收获。孩子各方面能力得到了提高，家长对我们的工作也感到放心与 满意，同时，也更加丰富了我们的工作经验。今后，我们将不断努力， 齐心协力将班级工作做好。
教师家长会总结与反思 3 首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示
深深地感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联 系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工 作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育 管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一
个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一 定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!
班级基本情况：本班学生 51 人，其中男生 28 人，女生 23 人。他 们个个聪明可爱，女生的乖巧听话，男生的顽皮活跃，都给我留下了 深深的印象。去年 9 月份我接了这个班，不知不觉这一年快结束了， 在和孩子们的相处中，我越来越感觉到：这帮孩子真可爱!我喜欢他 们!在这里我有几个问题想和各位家长交流一下：
我想先从学生个人的学习习惯谈起。我们班绝大多数女生都有着 良好的学习习惯，能够及时保质保量地完成老师布置的任务，而有部 分男生却不能很好地管住自己：作业马虎，作业字迹潦草，有的甚至 干脆不做，时常惹周围的同学，他们身上的矛盾时时发生。找这些同 学谈话，谈话过后的两三天学生的情况稍有好转，但不到一个星期的 时间犯错了，如此周而复始，学生已对老师的话感到厌烦，而教师也 在寻找着另一种更为有效的途径。于是，老师想寻求家长的帮助，让 家长也参与到孩子的作业中来，让家长平时检查孩子的作业，帮助孩 子养成良好的学习习惯和生活习惯。
孩子的心灵是纯洁的，它洁白的如一张纸，任何的污点在这张纸 上看上去都是那么的不协调。几乎所有的学生在校园内都能主动遵守 校纪校规，能够有较强的集体荣誉感，主动为班集体出力。例如：李 树迪同学能始终抓好班集体的卫生工作，每天不辞劳苦地参加到打扫 卫生的工作中去。这种不怕苦不怕累的精神让同学们佩服，部分男生 在他的带领下也养成了热爱劳动的好习惯。学校里为培养学生良好的
习惯开展了一系列的活动，如：学校里开展了评选文明班级的活动， 这使孩子们成了一个个令人放心的孩子。
最后让我们一起来探讨一下该如何做好以后教育孩子的工作把! 1、以平等的心来对待孩子。孩子在物质上可以说是幸福的，但你 们知道孩子需要的是什么吗?他们需要的可能不是父母的权威与呵 护，更渴望的可能是拥有能理解他，和他倾心交谈的朋友，不至于在 他们遇到困难的时候无处倾诉，只能将它们锁进日记本内。
2、要学会科学地爱孩子。孩子需要的不仅仅是物质上的关爱，他 们更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺爱，溺爱只会使他们 走入歧途;他们也不希望有过于严厉的关爱，我们在适当的时候应给 予学生更多的鼓励与支持。如果您的孩子做十题答对三题，与其责骂：
“你这么笨，才会三题。”何不用鼓励的话来说：“你真不错，答对 了三题。既然能答对三题，多努力一下，别的也就都会了。” 3、经常了解孩子学习或生活上的需要。对孩子的教育要诚恳、深 入、有力度，经常找孩子谈心，不要让孩子封闭自己的内心世界，对 孩子学习上的需要应尽量给予满足，配合老师做好查阅工作，如有特 殊情况，可书面或电话通知老师，与老师达成协议，以免在孩子心目 中造成不好的影响。
4、关注孩子的思想。好的思想道德的形成对孩子的一生起着举足 重轻的作用，家长必须注意自己的一言一行，让自己的言行在孩子的 心目中做个好榜样，让自己真正成为孩子生活中的老师。
各位家长,在全面实施素质教育的今天,家庭教育、学校教育、社
会教育是现代人成才的三大支柱，家庭教育是基础性的,目前,广大家 长对家庭教育重要性的认识普遍提高,家庭教育条件有了明显改善, 家长参与教育的意识和学习家庭教育知识的自觉性、积极性大大搞 高，家长对子女教育的责任心、使命感显著增强。但是家教的观念、 方法仍存在需要解决的问题。因此，要提高家教水平，最主要的是转 变家庭教育的观念。广大家长要树立正确的教育观、人才观、亲子观。
要创造一个有利于孩子健康成长的家庭环境。家长的思想境界、人生 观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐，都对孩 子的成长产生着潜移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往会影 响孩子的一生。因此，营造一个健康的家庭环境，绝不是一个家庭的 问题，而是严肃的社会问题，家庭教育的好坏，直接影响一代又一代 孩子的成长，我们应当有这样的责任感。
各位家长，教书育人是我们教师义不容辞的天职，教学质量是学 校发展的生命，我们所做的工作距离素质教育的总体要求还有很大差 距，我们的教育教学设施还需更大的投入和完善，且学校发展永无止 境，我们一定会在今后的工作中，广泛听取社会各界和各们家长的意 见和建议，虚心学习省内外先进学校的办学经验，结合我校实际，自 加压力，开拓创新，勇于争先，为学生的全面发展做出更大的贡献。
教师家长会总结与反思 4 放假之前，学校布置各班召开家长会，会议的议题是期末考试成
绩分析、假期作业安排、家校教育的若干问题等。
这次家长会是本届学生的第一次家长会，虽说已入学一年半了， 可我仍有部分家长未见过面，也有少部分家长未通过信。
为了便于一二年级开好家长会，学校把时间错开，我们高二安排 在下午 3:30——4:30。虽说时间有些晚，可大多数农村家长还是欣 然参加了。
不到 3：30，家长陆续到位，除了四名学生家在外地，两名学生 家长请假，其余家长全部到位。
我欣慰，尽管有六名家长没能参加，毕竟大家还是重视自己的孩 子，只要重视，一切好办。
我从三个方面与到会的家长做了一下交流，当然我是主角了。成 绩分析，我说的不多。我只是展示了一下市单科前 10 名榜单。目的 是让家长们看到自己孩子的优势与不足。六科我班有 9 人次列居市单 科成绩前 10 名。只要肯下功夫肯用脑瓜，谁都有机会。言明布置作 业的要求之后，我又把我教育学生的理念与方法与家长们分享，我相 信他们会有收获的。
分享之后，我把家长们暂时交给了英语老师，因为二班的作业还 未布置，我便抽身去二班。路过二班后门时，我瞥了一眼，教室里稀 稀拉拉坐着部分家长，这让我心一凉：怎么连家长会也不参加?原有 的热情一下子消退。
到了教室门外，看着正讲得入神的景先，我心生一丝酸楚，老师 的重视如果没有家长的重视做支撑，老师的教育效果要大打折扣的。
站了一会，景先还在认真地讲着，再看看只坐了一半家长的教室，我
泄气了，不讲了，发给学生一个信息吧。
二班是个普通文科班，学生的整体素质相对而言很差，学习成绩
更是文科班的大后腿，可这也不能成为家长会参会家长少的原因吧。
越是孩子成绩不好，家长越是应该参加家长会，如果家长不参加家长 会，孩子会怎么看，班主任会怎么看?不重视的结果，只能让孩子离 我们的既定目标越来越远。
这种现状在我们这种程度的小县城较普遍，好多家长碍于脸面， 不好意思给老师打电话，更不好意思去见班主任老师。怕打扰老师工 作也好，孩子不争气也罢，这些都不是名正言顺的理由，相对而言， 还有什么理由比孩子的健康成长更重要呢?
说得直白些，我们的部分家长真的是很不负责的，尤其是孩子学 习成绩不好的家长。在他们的观念中，学费我给你交了，学我让你上 了，学习我也督促了，至于学好学坏，那是你个人的事了，将来不管 怎样，也别埋怨我了。
生了孩子，作为家长就要给孩子的教育埋单，交学费只是埋单上 最不重要的一笔，让孩子健康快乐而充实的成长才是最重要的一笔。
回到自己的班级，家长们仍在，我又简单的说了几句，便结束了 此次家长会。会后很多家长不走，和我交流沟通，尽管我有事得马上 去做，可我依然和家长愉快地交流着，我知道孩子的教育才是最大的 事。
教师家长会总结与反思 5
在这次家长会中，全班 30 多位家长按时到会，学生家长都能积极 配合学校的工作，对孩子的教育是重视的，对学校的工作是支持的。
家长们认真听取了校长所做学校工作报告，老师们对学校及学生各方 面情况的汇报。许多家长都主动留下来进行交流，了解自己孩子在校 表现，同时征求老师的意见，如何更好的教育子女。通过本次家长会， 感觉收效很大。现总结如下：
一、及时地将学校的发展情况介绍给家长，让家长对学校有了更 深入的了解。如：学生习惯养成的重要性、安全问题的重要性、我校 的教师情况、教学成绩、教学设备情况等。提高了学校的知名度，使 家长对学校充满信心。
二、将学生的在校情况汇报给家长。如学生的学习情况、生活情 况、有什么爱好特长等。使家长对学生的有了更多更细致的了解。同 时也让家长们学习到了一些优秀的教育孩子的方法，以使自己在管理 孩子时，能够选择一个最好的方法处理不同的事件。
三、让教师对孩子在家的表现有了一个更全面的了解，以便教师 针对孩子出现的问题给予及时的处理。从家长的谈话中，我了解到了 一些孩子在班级里没有发现的问题。
四、家长提出一些建议：1、注意学生的上课情况。2、安排英语 课时多些。3、多布置作业练习。4、严格管教学生。通过这些建议， 我也更有利于我今后的工作。
本次家长会增进了学校、家庭之间的了解，有效地加强了家长和 老师的联系和交流，学生家长也认识到了家庭教育的重要性，并从中
学到了一些有效的教育方法，家长纷纷表示今后一定要改变自己的家 庭教育观念，同时加强和老师之间的联系，共同配合，教育好孩子。
反思及改进方向：
家长们对新形式下的教育是很关心的，对我们教师的要求是很高 的。我们做为教师有很多地方离他们的要求还相差一段距离。从与家 长的交流中发现，我们教师对孩子的了解还不是很深，有许多孩子的 内心世界，教师没能够进入，没有真正了解与理解孩子们的所思、所 言、所行。今后我要克服上述所有的困难，多从书报、新闻媒体、网 络等途径中学习，要尽自己最大的能力去做好自己的教育教学工作。
要不断提高自身的教育教学能力;平时要是与家长没有会面的时间， 可以通过电话联系等;认真做好家访工作，多与家长学生接触。
总之，这次家长会我感觉比较成功，看到了家长对学校的信任， 对我工作的支持，我不由衷地感到欣慰。同时在今后的工作中我会继 续发扬自己的长处，不断改进自己的短处，使我的教育教学工作及能 力提高到一个崭新的阶段。
教师家长会总结与反思 6 通过学校召开的家长会，使家长们认识到家庭教育的重要性，并
取得了明显的效果。
这次会议我们对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育
三方面进行了说明。说真心话，目前我们的社会教育状况堪忧。不少 家长在与教师的交流中，几乎都会说，我们孩子最听教师的，其实各
位家长有没有深入的思考，孩子为什么听老师的而不太听家长的这个 问题呢?因为我们教师掌握了儿童心理和教育学生的方法。班主任们 就如何教育孩子与各位家长共同来探讨一些问题：父母是孩子们最贴 近的老师，家长的举动莫不影响着孩子的成长，前苏联著名教育家马 卡连柯说过：孩子的第一任老师是父母、家长的每一句话，每一个举 动，每一个眼神，甚至看不见的精神世界都会给孩子潜移默化的影响。
如果我们的父母孝敬长辈与人为善、有爱心、乐于助人，孩子也会团 结同学、热心帮助他人，尊敬师长、人际关系和谐。相反我们有的家 长整天打牌、有占小便宜的习惯，孩子也会贪玩好耍，小拿小摸。所 以我希望我们的家长一定要以身作则、时时处处做孩子们的表率与楷 模、著名教育家陶行知先生曾说：千学万学学做真人。做人教育是家 庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我们的家长无不希望 孩子成为有用的人，在知识技能上颇费心机，而忽视了对孩子品质性 格的培养，结果造成终身的悔恨。所以我希望各位家长要以自己人格 的力量去影响孩子，在生活中滴滴点点地引导，实实在在作示范，只 有具有优秀品质和健全人格的人，才可能成为对国家、社会、家庭有 用的人。
请家长注意培养孩子的各方面能力及良好品德。为了使每个孩子 都可以成人，都可以成才。使每一个孩子都在班生动、活泼、健康的 发展。我们会尽最大努力与孩子们建立起民主、平等、和谐的师生关 系。在课堂上，老师讲带领孩子们一起学习、探究、质疑问难，让每 个孩子的智慧火花在每节课上闪亮。希望在座的家长与老师一起来实
现这个美好的理想 1、支持学校、支持全体老师的工作，提出宝贵的 意见、建议。2、创设良好的家庭育人环境。小学家长会的总结(尽量 抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起 看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极 乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待 自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。)3、经常带孩子们接 触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。小学家长会的总 结(双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、 做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。)4、 多读健康有益的课外书。小学家长会的总结(健康的阅读是成长的重 要一环。)5、正确看待孩子的分数。小学家长会的总结(不要认为分 数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满;考试分数不理想， 应该与老师、孩子一起研究问题所在。)
以上就是我们开家长会的内容,并取得了很好的效果.希望在以后 的工作学习中,家长们能确实用上我们这些大道理,家长跟老师齐心 协力使我们的孩子学的更好。
教师家长会总结与反思 7 本学期，为了加强班级建设，推动良好班风、学风的形成，全面
提高教育教学质量，学期初制订并下发了《学校班级管理考核方案》， 由教导处和少先大队具体考核量化，采取平时检查、不定时抽查和集 中评比的办法，每天一公示，每周一汇总，每月一通报。通过一学期
的检查和评比，在班级管理上和学生行为习惯方面都发生了翻天覆地 的变化。具体总结如下：
1、班级管理方式的转变。
本学期，各班进行了班级管理工作方式的转变，由过去的事事由 班主任直接管理过渡到在班主任指导下的班干部管理阶段，从实施的 状况来看，效果比较显著。既节省了老师的时间，以便把更多精力投 入到教学中去，又加强了班级管理的及时性，同时还使同学们的管理 能力得到了锻炼。
2、培养良好习惯，强化集体观念。
本学期，学校采用了每周颁发“流动红旗“的方式进行评比，旨 在促进学生良好行为习惯的养成和固化。使学生们行为习惯转化上与 学校同步，同时又强化了同学们的集体观念，增加了集体自豪感。
3、注重各项活动，让学生感受快乐。
本学期，我们学校举行了两次大型活动，春季运动会和庆六一文 艺汇演，在活动中同学们能克服困难，努力拼搏，为班级争得荣誉， 通过集体活动，既培养了学生的合作意识，又锻炼了学生的身体，丰 富了学生的课余生活。
下学期班级管理工作要点：
1、加强班主任培训，提高班主任素质，优化德育过程。
2、进一步完善《班级管理考核办法》，提高班主任和学生管理班 级的积极性。
3、继续将各班的常规检查评比工作落到实处。根据《班级管理考
核办法》，加大检查力度，每天将检查结果及时公布。班级常规工作 直接与班主任考核挂钩，有效地调动了班主任的工作积极性，把常规 管理真正落实到实处。
4、继续加强孩子们良好行为习惯的养成。
篇四：做党和人民满意的好老师心得体会
做一名党和人民满意的教师心得体会范文精选 5 篇
做一名党和人民满意的教师心得体会参考范文【一】 一、热爱本职工作，爱岗敬业，无私奉献。
作为一名光荣的人民教师，如何才能无愧于这一神圣的事业，无愧于人民。说白一 点，就是要对得起自己，对得起学生，对得起学生家长。学生家长把孩子交给了你，你就应 该尽自己最大的努力，把他们培养好，教育好。要全身心地投入到自己的事业中去，把自己 的终身献给最美好的教育事业。在大多数优秀教师的人生履历里，并没有什么惊天动地的伟 大业绩，他们也只是默默无闻地奉献着自己的一切。毛主席曾说过：“一个人做点好事并不 难，难的是一辈子做好事。”一个人的伟大之处就在于一辈子如一日，实践着自己的人生价 值，实践着自己的诺言，用自己的一片爱心滋润着自己追求的事业。
做一名党和人民满意的教师心得体会参考范文
二、不断努力学习，完善自身的文化素质，做一个让家长满意的教师。
教师是教书育人的，因此，就得有渊博的知识；较高的教育教学教研理论知识水平；
过硬的教育、教学、教研技术、能力。时代是在不断地发展的，知识的更新也是非常迅速的。
教师只有站在时代的前列，充分掌握好新时代的新科学文化知识，才能引导学生到 日新月 异的新时代科学的阵地，闯出自己的一片新天地。没有渊博的知识，没有新鲜的血液，教师 就不可能教育好学生。而渊博的知识的获得，崭新理论的掌握，娴熟技能的练就，完全是教 师自身的不断努力。只有勤奋刻苦学习科学文化知识，专业理论知识，教书育人的本领，才 能完善自我，达到教书育人的目的。要做到重视学生个人生命价值与需要，强调师生的合作 关系，重视教师促进学生成长的专业意识，发展教与学的创造性，做一个新时代令家长和社 会满意的好老师。
三、热爱学生，关心学生，做一个让学生满意的教师。
教师的职业劳动不仅仅是“传道、授业、解惑”，而且具有“以人格来培养人格， 以灵魂来塑造灵魂”的特点。热爱学生就是热爱教育事业，尊重学生、爱护学生、保护学生 就是履行教师的社会责任。热爱学生是教育学生的感情基础，教师对学生的爱的情感，能转 化为学生接受教育的内部力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感、信赖 感，学生只有体会到这种感情，才会“亲其师”，从而“信其道”，进而才能提高教育教学质 量，促使学生成人和成才。大讨论活动中，我认识到要用同样的爱心对待每一个学生，于是 在我意识到任教整个学校的音乐课程的过程中，充分考虑我校处于城乡结合部，很多学生来 自农村的这一实际，利用各种方式，打消学生的畏惧感，并制定一系列切实可行的学习目标， 培养学生的学习信心和兴趣，对于有些接受比较差的学生，我还不厌其烦的一句一句的纠正 他们的发音，让他们感觉到老师没有放弃他们，不管他们。从而激发他们学习音乐的自信心， 我觉得这一点是我这半年来做得较好的一方面。一切为了学生，为了一切学生。在教学过程 中，我还利用一切机会鼓励学生参与竞争，增强他们的自信心。对学生既严格要求又热情帮 助，让学生通过自我选择、自我学习、达到自我补充、自我完善、自我提高的目的，让学生 觉得，我是他们心目中可以信赖的。
四、通力合作，共同教育，做一个让学校满意的教师。
在学习知识方面发扬民主，对每个学生要公平，不厚此薄彼，形成生动活泼、团结 紧张的课堂气氛，让学生觉得你是一个与众不同的好老师。作为教师，我们知道，对学生的 教育不是一个人的教育，需要各方面的共同影响，在学校里，就需要和其他老师的沟通和共 同努力，这就需要一种团结协作的精神风貌和团结协作的能力。在这一方面，我积极配合其 他学科的教师，落实好每一个教育环节。
正因为这些努力，以及学校其他老教师的言传身教，自己的教师职业道德水平有了 很大的提高。这对我来说有很大的鼓舞，当然，金无足赤，人无完人。我知道，我自己也存 在着许多缺陷。我会继续努力的，争取做一个合格的人民教师，在合格的基础上不断完善自 己，充实自己，武装自己，做一个学校满意，学生爱戴，家长放心的好老师。
做一名党和人民满意的教师心得体会参考范文【二】 读《XXX：做党和人民满意的好老师（讲话全文）》，在全部赞成 XXXX 讲话全文的
同时。我也根据自己的体会想发表下自己的感叹！
生在停课闹革命的年代，对好老师的渴望不亚于禾苗渴望雨露那般疯狂。虽然从年 龄上说我比 XXXX 小四岁，但是作为从小学到中学生活在文化大革命岁月。有不少感觉是相 同的和一致的。文化大革命爆发那年我正在上三年级，由于那时我们乡村小学就一位老师。
那里面有时候需要有学生替老师一会儿，于是老师就把替他教一会儿的使命落到了我的肩上。
我呢?也就扯开喉咙使劲的教、拼命的喊，老师看我在教同班同学的时候还真象模象样的。
就把我替他教的时间段给无形延长了很多，久而久之三年来成为习惯的我们班里同学都习惯 叫我二老师开了。
然而同学们对我的这一称呼，却因为一位同学打倒赵老师的一张大字报给终结了。
现在想起来那位同学的推理虽然有一定的道理，但又不全是道理。按那位同学的说法是：赵 老师经常引导我们说“上课集中精力到什么程度呢?课堂上掉下一根针能听得见、小孩掉井 里无人捞。也只有学习到忘乎所以的时候，成为好学生也就非常正常了。”接下来那位同学 借题发挥说：假如我们国家的后代都掉井里无人捞，谁还来接无产阶级的班?所以，我说我 们班里要打倒赵老师。也就在这张大字报贴出之后，仿佛老师真的被打到了；我这个二老师， 没打也等于被打倒了。从此我这个昔日的二老师，也加入到上课不集中精力听讲的差生行列。
这对于差生来说很正常，对于曾经的好学生就太不正常了。
大约在从三年级混到初中一年级下半期的时候，我们班里突然换了一位数学老师。
她叫王怀彬，虽然是一位高中毕业生，不知道有啥背景竟然当上了我们 x 学校的副校长。也 可能是有职责必然特别敬业的缘故吧！她在兼职我们班里数学老师的第一天开始，就特别注 重我们班里的课堂秩序。每每在她书写黑板上字的时候，她还注意着课堂下的上课秩序。每 当她猛然回头发现谁在课堂上捣乱的时候，她都会举一反三训诫一通。有一天抓着我与邻桌 同学大声说话毛病。她就对我大训道：李国征你在干什么大声说话、扰乱课堂秩序呀?把你 的聪明用在学习上比什么都好。如果还想这样捣乱不好好学习，荒废了你上学期间的大好时 光。等你再想学的机会也没有了。我就不信：将来世道不变了。一旦世道变了，你可真是后