篇一：集体备课教研活动第二学期小学二年级语文下教研活动集体备课记录(16次)
瓯北第六小学集体备课组主题教研活动 记录册
组 别：
组 长：
成 员：
活动时间：
四年级语文 张碎红
一年级语文组
二 0 一三学年第二学期
瓯北第六小学主题教研组成员一览表
组长：吕艳艳 6 人
1 / 15
余月飞 二年级语文组 朱蕾蕾 三年级语文组 林雪 四年级语文组 赵丽丽 五六年级语文组 高若曼 杜丽姜 一二年级数学组 王海敏 郑孙花 三四年级数学组 金晓晓 谷理钦 五六年级数学组 杨安静 英语组 潘云 科学组 章欢欢 音乐组 陈王忠 体育组 汤育才 美术组 曾洁琼
金芬菲 组长：林拉洁
徐小爱 组长：廖建晓
胡琦瑶 组长：张碎红
金燕燕 组长：黄美景
袁伟梅 周燕敏
组长：林湘锋 陈建约
倪爱弟 6人 王洁环 6人 叶春燕 6人 金丽蕾 8人 柯爱珠
7人 李肖
组长：郑春蓓 8 人
王哲灿
金衍尧
俞连静
组长：周飞 5 人
黄小琼
麻茂崇
组长：杨海燕 4 人
谢洲燕
郑余力
组长：郑聪聪 3 人
李丽跃
组长：黄方方 3 人
黄丽献
组长：郑武
4人
赵崇者
李欣芝
组长：谢慧飞 4 人
尤旖旎
徐梁锋
郑哲青 陆赛秋 余玲娟 胡良琼 陈云云
郑泉泉
陈海兵
李建策
潘晓玲 李微秋 郑美鹤 戚焕扬 金小容
焦爱真
柯琼苗
瓯北第六小学主题教研组教研活动考核量分表
考核评估要点
评分标准
评分方法
自评 学校评 备注
2 / 15
B1 组 长 组 织 能 力 组长能带头做好本组教研活动。
由学校考核得分。
A1 计 划 （4）
总结记录 B2 主题教研活动计 计划、总结、记录本缺一项扣 2 分。
见活动记录册。
册（10） 划、总结、记录本（6）
B3 考勤（40）
准时参加本组的活动迟到者扣 1 根据本组集体活
分，不参加者扣 3 分。如有特殊情 动与记录册综合
A2 活 动
况须向组长或教务处请假。
进行量分。
过程（70） B4 教研活动参与度 每位成员参与到本学科其他教研组 根据集体活动与
（5 分）
集体活动中的情况，每大组根据考 记录册综合进行
勤分别计 12.11.10.9.8.7.分。
量分。
B5 教研活动创新和 各教研组有不同的教研形式：比如 根据教研组提供
活动随笔（10）
磨课、同课异构……；
依据，结合考核成
员的意见量分。
B6 资源共享及上传 及时上传教学资源（包括磨课教案、 根据平时查看情
（15 分）
课件、评课稿等）
况。
国家级分别为 3.5 分、3 分、2.5 分；
提供复印件或文
B6 教师在教育部门 省级分别为 3 分、2.5 分、2 分；市 件。
组织的教学、教研活 级分别为 2.5 分、2 分、1.5 分；县
动中竞赛获奖。（5） 级分别为 2、1.5、1 分；学区分别
为 1.5、1、0.5 分。
A3 活 动 效果（本 学科相关 的荣誉） （20）
B7 公开发表教学论 文或教育部门组织的
国家级分别为 3.5 分、3 分、2.5 分；
提供复印件或文 件。
获奖论文以及相关的 教学设计、课件、案
省级分别为 3 分、2.5 分、2 分；市 级分别为 2.5 分、2 分、1.5 分；县
例、板书作业设计等。
（5）
级分别为 2、1.5、1 为 1.5、1、0.5 分。
分；学区分别
上完公开课，请及
B8 教育部门组织的 国家级 3.5 分；省级 3 分；市级 2.5 时将公开课的教
公开课、观摩课、示 分；县级 2 分；学区级 1.5 分；校 案与课件上传网
范课。（5）
级 1 分。
络共享，期末统一
交到学校统计。
立项的国家级 4 分；省级 3 分；市
B9 教研组课题研究， 级 2 分；县级 1 分；结题的 1.5 倍 提供复印件。
立项或结题。（5） 计算；获奖的课题按论文的两倍计
算。
考核小组 验核说明
最终得分
注：公开课教案与课件的上传一是为了学校收集优秀教学资源，二是学期结束老师有需要可以一起复制共享，请 支持配合！
主题教研组活动计划
3 / 15
本学期活动主题：
有效提问 感悟文本
确定主题的原由：
适时有效的课堂提问是非常重要的教学手段，教师只有充分利用这一手段，才
能牢牢控制课堂教学的节奏和方向，突出授课的重点、难点和关键，从而成为课堂的 主导。学生则会根据教师的提问，有选择地把自己的注意力集中到学习的重点、难点 和关键上，使自己的思维处于一种积极活跃的状态，从而更好地走进文本，感悟文本， 对话文本。
活动措施：
1、健全制度，确保活动的有序开展。
2、加强理论学习，发挥理论的引领作用 组织教师学习语文课程标准，深刻领会“课标”新理念，能正确把握“课标” 精神，能根据“标准”的精神对教材进行分析，，能有创见地处理教材，使用教材， 能有效地组织课堂教学，促进学生自主发展。
3、立足课堂，探索教学改革 加强教学研讨，每一位教师要自觉参加集体备课、说课、听课、评课活动，开 展好每一次磨课过程中的听评课活动。
4、强化小组交流，积极发挥团队合作力量，使各组员在不断的讨论中得到提升。
预期达到的效果：
1、通过课堂教学实践的探索达到转变教学观念，把握有效课堂教学的金钥匙， 努力做到轻松教学。
2．在多次的修改与磨课实践中，使教师能够在课堂实践，结合教师自身的特点， 使教师向专业化成长，教师业务水平、教学技能、专业水平得到提高。
3．减轻学生的课业负担, 稳步提高教学质量，让学生的综合素质得到了全面的 提高。
教师活动分工：
主
持：张碎红
上 课 反 思：赵丽丽
说 磨 课：
胡良琼
评
课：
金丽蕾 金燕燕 戚焕扬
集 体 备 课：金丽蕾 金燕燕 戚焕扬 胡良琼 赵丽丽 张碎红
主题教研组活动行事记录表
4 / 15
周次
3 4 5 6 7 8
活动内容 确定活动主题
理论学习 集体备课 第一次磨课 第一次磨课 第一次磨课
活动地点 党员会议室
党员会议室
党员会议室
教
室
教
室
教
室
参与人员
四、五、六年级语文教师 四、五、六年级语文教师 四、五、六年级语文教师 四、五、六年级语文教师 四、五、六年级语文教师 四、五、六年级语文教师
五年级袁伟梅公开课
阶梯教室
全校语文教师
公开课
阶梯教室
校同学科教师
11
期中教学常规检查
阶梯教室
全体教师
12
四年级赵丽丽公开课
阶梯教室
全校语文教师
13
理论学习
党员会议室
四、五、六年级语文教师
14
公开课
阶梯教室
校同学科教师
15
篇二：集体备课教研活动第二学期小学二年级语文下教研活动集体备课记录(16次)
瓯北第六小学集体备课组主题教研活动 记录册
组 别：
组 长：
成 员：
活动时间：
四年级语文 张碎红
二 0 一三学年第二学期
瓯北第六小学主题教研组成员一览表
精选
一年级语文组 余月飞 二年级语文组 朱蕾蕾 三年级语文组 林雪 四年级语文组 赵丽丽 五六年级语文组 高若曼 杜丽姜 一二年级数学组 王海敏 郑孙花 三四年级数学组 金晓晓 谷理钦 五六年级数学组 杨安静 英语组 潘云 科学组 章欢欢 音乐组 陈王忠 体育组 汤育才 美术组 曾洁琼
组长：吕艳艳 6 人
金芬菲
倪爱弟
组长：林拉洁 6 人
徐小爱
王洁环
组长：廖建晓 6 人
胡琦瑶
叶春燕
组长：张碎红 6 人
金燕燕
金丽蕾
组长：黄美景 8 人
袁伟梅
柯爱珠
周燕敏 组长：林湘锋 7 人
陈建约
李肖
组长：郑春蓓 8 人
王哲灿
金衍尧
俞连静
组长：周飞 5 人
黄小琼
麻茂崇
组长：杨海燕 4 人
谢洲燕
郑余力
组长：郑聪聪 3 人
李丽跃
组长：黄方方 3 人
黄丽献
组长：郑武
4人
赵崇者
李欣芝
组长：谢慧飞 4 人
尤旖旎
徐梁锋
郑哲青 陆赛秋 余玲娟 胡良琼 陈云云
郑泉泉
陈海兵
李建策
潘晓玲 李微秋 郑美鹤 戚焕扬 金小容
焦爱真
柯琼苗
瓯北第六小学主题教研组教研活动考核量分表
精选
考核评估要点
评分标准
评分方法
自评 学校评 备注
B1 组 长 组 织 能 力 组长能带头做好本组教研活动。
由学校考核得分。
A1 计 划 （4）
总结记录 B2 主题教研活动计 计划、总结、记录本缺一项扣 2 分。
见活动记录册。
册（10） 划、总结、记录本（6）
B3 考勤（40）
准时参加本组的活动迟到者扣 1 根据本组集体活
分，不参加者扣 3 分。如有特殊情 动与记录册综合
A2 活 动
况须向组长或教务处请假。
进行量分。
过程（70） B4 教研活动参与度 每位成员参与到本学科其他教研组 根据集体活动与
（5 分）
集体活动中的情况，每大组根据考 记录册综合进行
勤分别计 12.11.10.9.8.7.分。
量分。
B5 教研活动创新和 各教研组有不同的教研形式：比如 根据教研组提供
活动随笔（10）
磨课、同课异构……；
依据，结合考核成
员的意见量分。
B6 资源共享及上传 及时上传教学资源（包括磨课教案、 根据平时查看情
（15 分）
课件、评课稿等）
况。
国家级分别为 3.5 分、3 分、2.5 分；
提供复印件或文
B6 教师在教育部门 省级分别为 3 分、2.5 分、2 分；市 件。
组织的教学、教研活 级分别为 2.5 分、2 分、1.5 分；县
动中竞赛获奖。（5） 级分别为 2、1.5、1 分；学区分别
为 1.5、1、0.5 分。
A3 活 动 效果（本 学科相关 的荣誉） （20）
B7 公开发表教学论
提供复印件或文
文或教育部门组织的 国家级分别为 3.5 分、3 分、2.5 分；
件。
获奖论文以及相关的 省级分别为 3 分、2.5 分、2 分；市
教学设计、课件、案 例、板书作业设计等。
级分别为 2.5 分、2 分、1.5 分；县 级分别为 2、1.5、1 分；学区分别
（5）
为 1.5、1、0.5 分。
上完公开课，请及
B8 教育部门组织的 国家级 3.5 分；省级 3 分；市级 2.5 时将公开课的教
公开课、观摩课、示 分；县级 2 分；学区级 1.5 分；校 案与课件上传网
范课。（5）
级 1 分。
络共享，期末统一
交到学校统计。
立项的国家级 4 分；省级 3 分；市
B9 教研组课题研究， 级 2 分；县级 1 分；结题的 1.5 倍 提供复印件。
立项或结题。（5） 计算；获奖的课题按论文的两倍计
算。
考核小组 验核说明
最终得分
注：公开课教案与课件的上传一是为了学校收集优秀教学资源，二是学期结束老师有需要可以一起复制共享，请 支持配合！
主题教研组活动计划
精选
本学期活动主题：
有效提问 感悟文本
确定主题的原由：
适时有效的课堂提问是非常重要的教学手段，教师只有充分利用这一手段，才
能牢牢控制课堂教学的节奏和方向，突出授课的重点、难点和关键，从而成为课堂的 主导。学生则会根据教师的提问，有选择地把自己的注意力集中到学习的重点、难点 和关键上，使自己的思维处于一种积极活跃的状态，从而更好地走进文本，感悟文本， 对话文本。
活动措施：
1、健全制度，确保活动的有序开展。
2、加强理论学习，发挥理论的引领作用 组织教师学习语文课程标准，深刻领会“课标”新理念，能正确把握“课标” 精神，能根据“标准”的精神对教材进行分析，，能有创见地处理教材，使用教材， 能有效地组织课堂教学，促进学生自主发展。
3、立足课堂，探索教学改革 加强教学研讨，每一位教师要自觉参加集体备课、说课、听课、评课活动，开 展好每一次磨课过程中的听评课活动。
4、强化小组交流，积极发挥团队合作力量，使各组员在不断的讨论中得到提升。
预期达到的效果：
1、通过课堂教学实践的探索达到转变教学观念，把握有效课堂教学的金钥匙， 努力做到轻松教学。
2．在多次的修改与磨课实践中，使教师能够在课堂实践，结合教师自身的特点， 使教师向专业化成长，教师业务水平、教学技能、专业水平得到提高。
3．减轻学生的课业负担, 稳步提高教学质量，让学生的综合素质得到了全面的 提高。
教师活动分工：
主
持：张碎红
上 课 反 思：赵丽丽
说 磨 课：
胡良琼
评
课：
金丽蕾 金燕燕 戚焕扬
集 体 备 课：金丽蕾 金燕燕 戚焕扬 胡良琼 赵丽丽 张碎红
主题教研组活动行事记录表
精选
周次
3 4 5 6 7 8
活动内容 确定活动主题
理论学习 集体备课 第一次磨课 第一次磨课 第一次磨课
活动地点 党员会议室
党员会议室
党员会议室
教
室
教
室
教
室
参与人员
四、五、六年级语文教师 四、五、六年级语文教师 四、五、六年级语文教师 四、五、六年级语文教师 四、五、六年级语文教师 四、五、六年级语文教师
五年级袁伟梅公开课
阶梯教室
全校语文教师
公开课
阶梯教室
校同学科教师
11
期中教学常规检查
阶梯教室
全体教师
12
四年级赵丽丽公开课
阶梯教室
全校语文教师
13
理论学习
党员会议室
四、五、六年级语文教师
14
公开课
阶梯教室
校同学科教师
15
公开课
阶梯教室
校同学科教师
16
公开课
阶梯教室
校同学科教师
17
理论学习
党员会议室
四、五、六年级语文教师
主题教研组理论学习记录表
精选
活动主题 主讲人 参与教师 学习记录：
活动时间
活动地点
精选
活动主题 主讲人 参与教师 活动记录：
主题教研活动记录表（第 次磨课）
活动时间
活动地点
改进方案：
精选
活动主题 主讲人 参与教师
主题教研活动评课表
活动时间
活动地点
精选
活动主题 主讲人 参与教师
精选
主题教研活动记录表（第 次磨课）
活动时间
活动地点
活动记录：
改进方案：
活动主题 主讲人
精选
主题教研活动评课表
活动时间
活动地点
参与教师
活动主题 主讲人
精选
主题教研活动记录表（第 次磨课）
活动时间
活动地点
参与教师 活动记录：
改进方案：
活动主题
精选
主题教研活动评课表
主讲人 参与教师
活动时间
活动地点
活动主题
精选
主题教研校展示活动记录表
主讲人 参与教师 活动记录：
活动时间
活动地点
主题教研校展示活动评课表
精选
活动主题 主讲人 参与教师
活动时间
活动地点
主题教研组活动总结
精选
精选
篇三：集体备课教研活动第二学期小学二年级语文下教研活动集体备课记录(16次)
集体备课、教研活动记录(总 8 页)
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集体备课活动记录
三年级
学科：数学
环节：课后交流与反思——个人备课说明——集体研讨——修正教案——组长分工个人初备
时间
地 点 办公室
主持人
陈朋
参与人
季元武，常军，李晓燕，陈朋
主题
内 容 摘 要
第七单元 分数的初步认识集体备课
1.上次集备课课后交流与反思 季老师：建议大家今后训练题适量。课后交流上次集体备课学案使用 反思：学案训练内容设计过多，课堂实际教学中没有处理完。
2.个人备课说明：
陈朋老师：根据生本理念设计先自主学习，教师总结答疑，课堂 检测训练反馈。
常老师：复习铺垫，自主学习，教师总结答疑，检测反馈 李老师：根据生本理念设计先自主学习新课内容，小组交流展示 讲解，教师总结答疑，课堂检测训练反馈。
。
3.集体研讨
陈老师：自主学习内容应该细化问题，降低理解难度。
常老师：训练题可再增加一个拓展题。
李老师：训练试题过多，保证第一节学生学会即可。
4.修正教案 大家根据研讨意见，各自修改各自的学案。
5.组长分工下周任务、个人下去自已初备
日三年级数学集体备课《小数的初步认识》图片
22
33
集体备课活动记录
三年级
学科：数学
环节：课后交流与反思——个人备课说明——集体研讨——修正教案——组长分工个人初备
时间
地 点 办公室
主持人
陈朋
参与人
季元武，常军，李晓燕，陈朋
主题
内 容 摘 要
第八单元 数学广角集体备课
1.上次集备课课后交流与反思 陈老师;学案使用反思，学案训练内容设计过多，课堂实际教学
中没有处理完，建议大家今后训练题适量。
2.个人备课说明：
李老师：根据生本理念设计先自主学习新课内容，小组交流展示 讲解，教师总结答疑，
陈朋老师：根据生本理念设计先自主学习，教师总结答疑，课堂 检测训练反馈。
常老师：复习铺垫，自主学习，教师总结答疑，检测反馈。
3.集体研讨
陈老师：自主学习内容应该细化问题，降低理解难度。
李老师：保证第一节学生学会即可。训练试题过多， 常老师：训练题可再增加一个拓展题。
4.修正教案 大家根据研讨意见，各自修改各自的学案。
5、组长分工下周任务、个人下去自已初备
44
日三年级数学集体备课《数学广角》
55
集体备课活动记录
三年级
学科：数学
环节：课后交流与反思——个人备课说明——集体研讨——修正教案——组长分工个人初备
时间
地 点 办公室
主持人
陈朋
参与人
季元武，常军，李晓燕，陈朋
主题 摘 要
内 容
第九单元 总复习集体备课
1.上次集备课课后交流与反思 李老师;学案使用反思，学案训练内容设计过多，课堂实际教学
中没有处理完，建议大家今后训练题适量。
2.个人备课说明：
常老师：复习铺垫，自主学习，教师总结答疑，检测反馈。
李老师：根据生本理念设计先自主学习新课内容，教师总结 答疑， 陈朋老师：根据生本理念设计先自主学习，教师总结答疑， 课堂检测训练反馈。小组交流展示讲解. 3.集体研讨
陈老师：自主学习内容应该细化问题，降低理解难度。
66
李老师：保证第一节学生学会即可。训练试题过多， 常老师：训练题可再增加一个拓展题。
4.修正教案 大家根据研讨意见，各自修改各自的学案。
5、组长分工下周任务、个人下去自已初备
日三年级数学集体备课《数学总复习》
77
88
篇四：集体备课教研活动第二学期小学二年级语文下教研活动集体备课记录(16次)
..
瓯北第六小学集体备课组主题教研活动 记录册
组 别：
组 长：
成 员：
活动时间：
四年级语文 碎红
二 0 一三学年第二学期
瓯北第六小学主题教研组成员一览表
w
一年级语文组
组长：吕艳艳 6 人
余月飞
金芬菲
倪爱弟
二年级语文组
组长：林拉洁 6 人
朱蕾蕾
徐小爱
王洁环
三年级语文组
组长：廖建晓 6 人
林雪
胡琦瑶
叶春燕
四年级语文组
组长：张碎红 6 人
赵丽丽
金燕燕
金丽蕾
五六年级语文组 组长：黄美景 8 人
高若曼
袁伟梅
柯爱珠
杜丽姜
周燕敏
一二年级数学组 组长：林湘锋 7 人
王海敏
陈建约
李肖
郑孙花
三四年级数学组 组长：郑春蓓 8 人
金晓晓
王哲灿
金衍尧
谷理钦
俞连静
五六年级数学组 组长：周飞 5 人
杨安静
黄小琼
麻茂崇
英语组
组长：杨海燕 4 人
潘云
谢洲燕
郑余力
科学组
组长：郑聪聪 3 人
章欢欢
李丽跃
w
..
郑哲青 陆赛秋 余玲娟 胡良琼 陈云云
郑泉泉
陈海兵
李建策
潘晓玲 李微秋 郑美鹤 戚焕扬 金小容
焦爱真
柯琼苗
..
音乐组
组长：黄方方 3 人
陈王忠
黄丽献
体育组
组长：郑武
4人
汤育才
赵崇者
李欣芝
美术组
组长：谢慧飞 4 人
曾洁琼
尤旖旎
徐梁锋
瓯北第六小学主题教研组教研活动考核量分表
考核评估要点
评分标准
评分方法
自评 学校评 备注
B1 组 长 组 织 能 力 组长能带头做好本组教研活动。
由学校考核得分。
A1 计划总 （4）
结记录册 B2 主题教研活动计 计划、总结、记录本缺一项扣 2 分。
见活动记录册。
（10） 划、总结、记录本（6）
B3 考勤（40）
准时参加本组的活动迟到者扣 1 分， 根据本组集体活
不参加者扣 3 分。如有特殊情况须 动与记录册综合
A2 活 动
向组长或教务处请假。
进行量分。
过程（70） B4 教研活动参与度 每位成员参与到本学科其他教研组 根据集体活动与
（5 分）
集体活动中的情况，每大组根据考 记录册综合进行
勤分别计 12.11.10.9.8.7.分。
量分。
B5 教研活动创新和 各教研组有不同的教研形式：比如 根据教研组提供
活动随笔（10）
磨课、同课异构……；
依据，结合考核成
员的意见量分。
B6 资源共享及上传 及时上传教学资源（包括磨课教案、 根据平时查看情
（15 分）
课件、评课稿等）
况。
国家级分别为 3.5 分、3 分、2.5 分；
提供复印件或文
B6 教师在教育部门 省级分别为 3 分、2.5 分、2 分；市 件。
组织的教学、教研活 级分别为 2.5 分、2 分、1.5 分；县
动中竞赛获奖。（5） 级分别为 2、1.5、1 分；学区分别
为 1.5、1、0.5 分。
A3 活 动 效果（本 学科相关 的荣誉） （20）
B7 公开发表教学论 国家级分别为 3.5 分、3 分、2.5 分；
提供复印件或文
文或教育部门组织的
件。
省级分别为 3 分、2.5 分、2 分；市
获奖论文以及相关的 级分别为 2.5 分、2 分、1.5 分；县
教学设计、课件、案
级分别为 2、1.5、1 分；学区分别
例、板书作业设计等。
（5）
为 1.5、1、0.5 分。
B8 教育部门组织的 公开课、观摩课、示 范课。（5）
国家级 3.5 分；省级 3 分；市级 2.5 分；县级 2 分；学区级 1.5 分；校 级 1 分。
上完公开课，请及 时将公开课的教 案与课件上传网 络共享，期末统一
w
..
交到学校统计。
立项的国家级 4 分；省级 3 分；市 B9 教研组课题研究， 级 2 分；县级 1 分；结题的 1.5 倍 立项或结题。（5） 计算；获奖的课题按论文的两倍计
算。
提供复印件。
考核小组 验核说明
最终得分
注：公开课教案与课件的上传一是为了学校收集优秀教学资源，二是学期结束老师有需要可以一起复制共享，请 支持配合！
主题教研组活动计划
w
..
本学期活动主题：
有效提问 感悟文本
确定主题的原由：
适时有效的课堂提问是非常重要的教学手段，教师只有充分利用这一手段，才
能牢牢控制课堂教学的节奏和方向，突出授课的重点、难点和关键，从而成为课堂的 主导。学生则会根据教师的提问，有选择地把自己的注意力集中到学习的重点、难点 和关键上，使自己的思维处于一种积极活跃的状态，从而更好地走进文本，感悟文本， 对话文本。
活动措施：
1、健全制度，确保活动的有序开展。
2、加强理论学习，发挥理论的引领作用 组织教师学习语文课程标准，深刻领会“课标”新理念，能正确把握“课标” 精神，能根据“标准”的精神对教材进行分析，，能有创见地处理教材，使用教材， 能有效地组织课堂教学，促进学生自主发展。
3、立足课堂，探索教学改革 加强教学研讨，每一位教师要自觉参加集体备课、说课、听课、评课活动，开 展好每一次磨课过程中的听评课活动。
4、强化小组交流，积极发挥团队合作力量，使各组员在不断的讨论中得到提升。
预期达到的效果：
1、通过课堂教学实践的探索达到转变教学观念，把握有效课堂教学的金钥匙， 努力做到轻松教学。
2．在多次的修改与磨课实践中，使教师能够在课堂实践，结合教师自身的特点， 使教师向专业化成长，教师业务水平、教学技能、专业水平得到提高。
3．减轻学生的课业负担, 稳步提高教学质量，让学生的综合素质得到了全面的 提高。
教师活动分工：
主
持：张碎红
上 课 反 思：赵丽丽
说 磨 课：
胡良琼
评
课：
金丽蕾 金燕燕 戚焕扬
集 体 备 课：金丽蕾 金燕燕 戚焕扬 胡良琼 赵丽丽 张碎红
主题教研组活动行事记录表
w
周次
活动内容
..
活动地点
参与人员
确定活动主题
党员会议室 四、五、六年级语文教师
理论学习
党员会议室 四、五、六年级语文教师
集体备课
党员会议室 四、五、六年级语文教师
第一次磨课
教
室 四、五、六年级语文教师
第一次磨课
教
室 四、五、六年级语文教师
第一次磨课
教
室 四、五、六年级语文教师
五年级袁伟梅公开课
阶梯教室
全校语文教师
公开课
阶梯教室
校同学科教师
11
期中教学常规检查
阶梯教室
全体教师
12
四年级赵丽丽公开课
阶梯教室
全校语文教师
13
理论学习
党员会议室 四、五、六年级语文教师
14
公开课
阶梯教室
校同学科教师
15
公开课
阶梯教室
校同学科教师
16
公开课
阶梯教室
校同学科教师
w
17
活动主题 主讲人 参与教师
理论学习
..
党员会议室
四、五、六年级语文教师
主题教研组理论学习记录表
活动时间
活动地点
w
..
学习记录：
活动主题 主讲人
w
主题教研活动记录表（第 次磨课）
活动时间
活动地点
..
参与教师 活动记录：
改进方案：
活动主题
w
主题教研活动评课表
主讲人 参与教师
活动时间
..
活动地点
活动主题
w
主题教研活动记录表（第 次磨课）
主讲人 参与教师 活动记录：
活动时间
..
活动地点
改进方案：
主题教研活动评课表
w
活动主题 主讲人 参与教师
活动时间
..
活动地点
主题教研活动记录表（第 次磨课）
w
活动主题 主讲人 参与教师 活动记录：
活动时间
..
活动地点
改进方案：
w
活动主题 主讲人 参与教师
..
主题教研活动评课表
活动时间
活动地点
w
活动主题 主讲人 参与教师 活动记录：
..
主题教研校展示活动记录表
活动时间
活动地点
w
活动主题 主讲人 参与教师
..
主题教研校展示活动评课表
活动时间
活动地点
w
..
主题教研组活动总结
w
.. w
篇五：集体备课教研活动第二学期小学二年级语文下教研活动集体备课记录(16次)
瓯北第六小学集体备课组主题教研活动
记录册
组别:四年级语文
组长:张碎红
成员:
活动时间:
二0一三学年第二学期
瓯北第六小学主题教研组成员一览表
一年级语文组组长:吕艳艳 6人
余月飞金芬菲倪爱弟郑哲青潘晓玲
二年级语文组组长:林拉洁 6人
朱蕾蕾徐小爱王洁环陆赛秋李微秋
三年级语文组组长:廖建晓 6人
林雪胡琦瑶叶春燕余玲娟郑美鹤
四年级语文组组长:张碎红 6人
赵丽丽金燕燕金丽蕾胡良琼戚焕扬
五六年级语文组组长:黄美景 8人
高若曼袁伟梅柯爱珠陈云云金小容
杜丽姜周燕敏
一二年级数学组组长:林湘锋 7人
王海敏陈建约李肖郑泉泉焦爱真
郑孙花
三四年级数学组组长:郑春蓓 8人
金晓晓王哲灿金衍尧陈海兵柯琼苗
谷理钦俞连静
五六年级数学组组长:周飞 5人
杨安静黄小琼麻茂崇李建策
英语组组长:杨海燕 4人
潘云谢洲燕郑余力
科学组组长:郑聪聪 3人
章欢欢李丽跃
音乐组组长:黄方方 3人
陈王忠黄丽献
体育组组长:郑武 4人
汤育才赵崇者李欣芝
美术组组长:谢慧飞 4人
曾洁琼尤旖旎徐梁锋
瓯北第六小学主题教研组教研活动考核量分表
考核评估要点评分标准评分方法自评学校评备注
注:公开课教案与课件的上传一是为了学校收集优秀教学资源,二是学期结束老师有需要可以一起复制共享,
请支持配合!
主题教研组活动计划
B1组长组织能力(4)组长能带头做好本组教研活动。
由学校考核得分。
A1计划总结记录册(10)
B2主题教研活动计划、总结、记录本(6)
计划、总结、记录本缺一项扣2分。见活动记录册。
B3考勤(40)准时参加本组的活动迟到者扣1分,不参加者扣3分。如有特殊情况须向组长或教务处请假。根据本组集体活动与记录册综合进行量分。
B4教研活动参与度(5分)
每位成员参与到本学科其他教研组集体活动中的情况,每大组根据考勤分别计12.11.10.9.8.7.分。
根据集体活动与记录册综合进行量分。
B5教研活动创新和活动随笔(10)各教研组有不同的教研形式:比如磨课、同课异构……;
根据教研组提供依据,结合考核成员的意见量分。
A2活动过程(70)
B6资源共享及上传(15分)
及时上传教学资源(包括磨课教案、课件、评课稿等)根据平时查看情况。
B6教师在教育部门组织的教学、教研活动中竞赛获奖。(5)
国家级分别为3.5分、3分、2.5分;省级分别为3分、2.5分、2分;市级分别为2.5分、2分、1.5分;县级分别为2、1.5、1分;学区分别为1.5、1、0.5分。
提供复印件或文件。B7公开发表教学论文或教育部门组织的获奖论文以及相关的
教学设计、课件、案
例、板书作业设计等。
(5)
国家级分别为3.5分、3分、2.5分;
省级分别为3分、2.5分、2分;
市级分别为2.5分、2分、1.5分;
县级分别为2、1.5、1分;学区分
别为1.5、1、0.5分。
提供复印件或文
件。
B8教育部门组织的公开课、观摩课、示范课。(5)
国家级3.5分;省级3分;市级
2.5分;县级2分;学区级1.5分;
校级1分。
上完公开课,请及时将公开课的
教案与课件上传
网络共享,期末
统一交到学校统计。
A3活动效果(本学科相关的荣誉)(20)
B9教研组课题研究,立项或结题。(5)立项的国家级4分;省级3分;市级2分;县级1分;结题的1.5倍计算;获奖的课题按论文的两倍计
算。
提供复印件。
考核小组验核说明
最终得分
本学期活动主题:
有效提问感悟文本
确定主题的原由:
适时有效的课堂提问是非常重要的教学手段,教师只有充分利用这一手段,才能牢牢控制课堂教学的节奏和方向,突出授课的重点、难点和关键,从而成为课堂的主导。学生则会根据教师的提问,有选择地把自己的注意力集中到学习的重点、难点和关键上,使自己的思维处于一种积极活跃的状态,从而更好地走进文本,感悟文本,对话文本。
活动措施:
1、健全制度,确保活动的有序开展。
2、加强理论学习,发挥理论的引领作用
组织教师学习语文课程标准,深刻领会“课标”新理念,能正确把握“课标”精神,能根据“标准”的精神对教材进行分析,,能有创见地处理教材,使用教材,能有效地组织课堂教学,促进学生自主发展。
3、立足课堂,探索教学改革
加强教学研讨,每一位教师要自觉参加集体备课、说课、听课、评课活动,开展好每一次磨课过程中的听评课活动。
4、强化小组交流,积极发挥团队合作力量,使各组员在不断的讨论中得到提升。
预期达到的效果:
1、通过课堂教学实践的探索达到转变教学观念,把握有效课堂教学的金钥匙,努力做到轻松教学。
2.在多次的修改与磨课实践中,使教师能够在课堂实践,结合教师自身的特点,使教师向专业化成长,教师业务水平、教学技能、专业水平得到提高。
3.减轻学生的课业负担, 稳步提高教学质量,让学生的综合素质得到了全面的提高。
教师活动分工:
主持:张碎红
上课反思:赵丽丽
说磨课:胡良琼
评课:金丽蕾金燕燕戚焕扬
集体备课:金丽蕾金燕燕戚焕扬胡良琼赵丽丽张碎红
主题教研组活动行事记录表
周次活动内容活动地点参与人员
3确定活动主题党员会议室四、五、六年级语文教师4理论学习党员会议室四、五、六年级语文教师5集体备课党员会议室四、五、六年级语文教师6第一次磨课教室四、五、六年级语文教师7第一次磨课教室四、五、六年级语文教师8第一次磨课教室四、五、六年级语文教师9五年级袁伟梅公开课阶梯教室全校语文教师10公开课阶梯教室校同学科教师11期中教学常规检查阶梯教室全体教师
12四年级赵丽丽公开课阶梯教室全校语文教师13理论学习党员会议室四、五、六年级语文教师14公开课阶梯教室校同学科教师15公开课阶梯教室校同学科教师16公开课阶梯教室校同学科教师17理论学习党员会议室四、五、六年级语文教师
主题教研组理论学习记录表
主讲人 活动时间活动地点参与教师
学习记录:
主题教研活动记录表(第次磨课)
主讲人 活动时间活动地点参与教师
活动记录:
改进方案:
主题教研活动评课表
主讲人 活动时间活动地点参与教师
主题教研活动记录表(第次磨课)
主讲人 活动时间活动地点参与教师
活动记录:
改进方案:
主题教研活动评课表
主讲人 活动时间活动地点参与教师
篇六：集体备课教研活动第二学期小学二年级语文下教研活动集体备课记录(16次)
集体备课组主题教研 活动记录册
精品资料
瓯北第六小学集体备课组主题教研活动 记录册
组 别：
四年级语文 组 长：
张 碎 红 成 员：
活动时间：
一年级语文组
二 0 一三学年第二学期
瓯北第六小学主题教研组成员一览表
组长：吕艳艳 6 人
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余月飞 二年级语文组 朱蕾蕾 三年级语文组 林雪 四年级语文组 赵丽丽 五六年级语文组 高若曼 杜丽姜 一二年级数学组 王海敏 郑孙花 三四年级数学组 金晓晓 谷理钦 五六年级数学组 杨安静 英语组 潘云 科学组 章欢欢 音乐组 陈王忠 体育组 汤育才 美术组 曾洁琼
金芬菲 组长：林拉洁
徐小爱 组长：廖建晓
胡琦瑶 组长：张碎红
金燕燕 组长：黄美景
袁伟梅 周燕敏
组长：林湘锋 陈建约
倪爱弟 6人 王洁环 6人 叶春燕 6人 金丽蕾 8人 柯爱珠
7人 李肖
组长：郑春蓓 8 人
王哲灿
金衍尧
俞连静
组长：周飞 5 人
黄小琼
麻茂崇
组长：杨海燕 4 人
谢洲燕
郑余力
组长：郑聪聪 3 人
李丽跃 组长：黄方方 3 人
黄丽献
组长：郑武
4人
赵崇者 组长：谢慧飞
李欣芝 4人
尤旖旎
徐梁锋
郑哲青 陆赛秋 余玲娟 胡良琼 陈云云
郑泉泉
陈海兵
李建策
潘晓玲 李微秋 郑美鹤 戚焕扬 金小容
焦爱真
柯琼苗
瓯北第六小学主题教研组教研活动考核量分表
考核评估要点
评分标准
评分方法
自评 学校 备注
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评
A1 计划 总结记 录册 （10）
B1 组长组织能力 （4） B2 主题教研活动 计划、总结、记 录本（6）
组长能带头做好本组教研活 动。
计划、总结、记录本缺一项扣 2 分。
由学校考核得 分。
见活动记录 册。
B3 考勤（40） 准时参加本组的活动迟到者扣 根据本组集体
A2 活动 过程 （70）
B4 教研活动参与
1 分，不参加者扣 3 分。如有 特殊情况须向组长或教务处请 假。
每位成员参与到本学科其他教
活动与记录册 综合进行量 分。
根据集体活动
度
研组集体活动中的情况，每大 与记录册综合
（5 分）
组根据考勤分别计
进行量分。
12.11.10.9.8.7.分。
B5 教研活动创新 各教研组有不同的教研形式：
根据教研组提
和活动随笔
比如磨课、同课异构……；
供依据，结合
（10）
考核成员的意
见量分。
B6 资源共享及上 及时上传教学资源（包括磨课 根据平时查看
传（15 分）
教案、课件、评课稿等）
情况。
国家级分别为 3.5 分、3 分、 提供复印件或
B6 教师在教育部 2.5 分；省级分别为 3 分、2.5 文件。
门组织的教学、 分、2 分；市级分别为 2.5
教研活动中竞赛 分、2 分、1.5 分；县级分别为
A3 活动 效果 （本学 科相关 的荣 誉） （20）
获奖。（5）
B7 公开发表教学 论文或教育部门 组织的获奖论文 以及相关的教学 设计、课件、案 例、板书作业设 计等。（5）
2、1.5、1 分；学区分别为 1.5、1、0.5 分。
国家级分别为 3.5 分、3 分、 2.5 分；省级分别为 3 分、2.5 分、2 分；市级分别为 2.5 分、2 分、1.5 分；县级分别为 2、1.5、1 分；学区分别为 1.5、1、0.5 分。
提供复印件或 文件。
上完公开课，
B8 教育部门组织 的公开课、观摩 课、示范课。
（5）
国家级 3.5 分；省级 3 分；市 级 2.5 分；县级 2 分；学区级 1.5 分；校级 1 分。
请及时将公开 课的教案与课 件上传网络共 享，期末统一 交到学校统
计。
B9 教研组课题研 究，立项或结 题。（5）
立项的国家级 4 分；省级 3 分；市级 2 分；县级 1 分；结 题的 1.5 倍计算；获奖的课题 按论文的两倍计算。
提供复印件。
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考核小 组
验核说 明
最终得分
注：公开课教案与课件的上传一是为了学校收集优秀教学资源，二是学期结束老师有需要可以一
起复制共享，请支持配合！
主题教研组活动计划
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本学期活动主题：
有效提问 感悟文本
确定主题的原由：
适时有效的课堂提问是非常重要的教学手段，教师只有充分利用这一手段，才
能牢牢控制课堂教学的节奏和方向，突出授课的重点、难点和关键，从而成为课堂 的主导。学生则会根据教师的提问，有选择地把自己的注意力集中到学习的重点、 难点和关键上，使自己的思维处于一种积极活跃的状态，从而更好地走进文本，感 悟文本，对话文本。
活动措施：
1、健全制度，确保活动的有序开展。
2、加强理论学习，发挥理论的引领作用 组织教师学习语文课程标准，深刻领会“课标”新理念，能正确把握“课标” 精神，能根据“标准”的精神对教材进行分析，，能有创见地处理教材，使用教 材，能有效地组织课堂教学，促进学生自主发展。
3、立足课堂，探索教学改革 加强教学研讨，每一位教师要自觉参加集体备课、说课、听课、评课活动，开 展好每一次磨课过程中的听评课活动。
4、强化小组交流，积极发挥团队合作力量，使各组员在不断的讨论中得到提 升。
预期达到的效果：
1、通过课堂教学实践的探索达到转变教学观念，把握有效课堂教学的金钥 匙，努力做到轻松教学。
2．在多次的修改与磨课实践中，使教师能够在课堂实践，结合教师自身的特 点，使教师向专业化成长，教师业务水平、教学技能、专业水平得到提高。
3．减轻学生的课业负担, 稳步提高教学质量，让学生的综合素质得到了全面 的提高。
教师活动分工：
主 持：张碎红 上 课 反 思：赵丽丽 说 磨 课：
胡良琼 评 课：
金丽蕾 金燕燕 戚焕扬 集 体 备 课：金丽蕾 金燕燕 戚焕扬 胡良琼 赵丽丽 张碎红
主题教研组活动行事记录表
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活动内容 确定活动主题
理论学习 集体备课 第一次磨课 第一次磨课 第一次磨课 五年级袁伟梅公开课
公开课 期中教学常规检查 四年级赵丽丽公开课
理论学习 公开课 公开课 公开课