校外实习基地建设方案 校外实习基地建设方案打造校外实习基地是学校深入开展校企合作办学、加强内涵建设、提高办学软实力的重要途径。校外实习基地是充分利用企业生产与经营的软硬件资源，着力培下面是小编为大家整理的校外实习基地建设方案 ,供大家参考。
校外实习基地建设方案
打造校外实习基地是学校深入开展校企合作办学、加强内涵建设、提高办学软实力的重要途径。校外实习基地是充分利用企业生产与经营的软硬件资源，着力培养学生专业技能与职业素质的实践教学场所。学生在校外实习基地进行顶岗实习,在实际工作中教育自己,掌握未来就业所需知识和职业技能，培养自身的职业素养。校外实习基地的良好运行是开展实习教学工作的基础和质量的保障,保持校外实习基地长期稳定发展,对发挥校外实习基地应有的作用,实现职业教育人才培养目标,具有重要意义。
一、总体目标
1.打造校外实训基地，满足专业学生的课程实训和专业实习需求。
2.扩大校外培训基地的功能，既要数量，又要质量，真正提高校企合作办学水平。3.加强校外实习指导教师队伍建设，完善教师队伍结构。
4.在师资队伍培养、课程开发、教学资源建设、项目研发、技能竞赛等多领域开展合作。5.建立和完善校外实习实训基地的实践教学体系及质量监控和评价体系。
6.通过校外培训基地建设，弥补学校教学资源短缺，为企业建立人力资源储备，促进企业经济增值，提高社会资源利用率，实现双赢。
二、建设原则1.互惠互利原则
学校和企业作为不同的利益主体，有着不同的社会责任和功能定位。学生们在实习基地实习，虽然他们为企业解决了一些人力资源问题。然而，实习基地场地和设备的直接使用，以及企业技术人员的指导，不可避免地会给企业带来很多负担。为了建立稳定的合作办学关系，实现长远发展，学校在充分利用企业资源的同时，也要为企业创造效益。例如，利用高校教师为企业员工提供职业在职培训。利用学校的智力资源，为企业提供人才、技术、信息咨询等服务，甚至与企业联合做项目，与企业技术人员共同研究解决问题，为企业解决问题、创造效益。
2.专业对口原则
基地的培训水平应符合行业的专业培训要求，并充分考虑专业的培训率，以满足学校的要求。在开发校外实习基地时，除了考虑企业的规模和实力外，还要重点确定企业是否能为学生提供相应的设备、实习环境和相应的专业实习内容。避免学生在企业中充当技术含量低的“廉价”劳动力的现象。
3．互补共享性原则
校外实践基地的建设应本着“优势互补、资源共享”的原则，充分利用专业部门的技术、人才、文化、信息等资源优势，加强与基地单位在人才培养、信息技术开发、学科建
设等方面的合作，技术创新和成果转化、文化建设和管理改革，共享优势资源，促进学校和实践基地单位共同发展。
4．动态发展性原则
由于行业竞争日益激烈，产业结构不断调整，特别是随着科学技术的不断发展，企业始终处于动态发展之中。因此，校外实践基地的建设将实现动态合作与发展。对于一些条件较好、发展稳定、合作意向积极的企业，可以建立相对固定的基地，一些实习基地需要根据实际情况进行动态调整，以确保实践教学质量和实习基地的使用效果。
5．示范引领性原则
建设高水平校外实践基地是高职院校加强内涵建设、提高教学质量的重要途径。要充分发挥领导模范作用。特别是在深化职业教育教学改革、完善职业教育体系的背景下，高职院校应选择一些大型企业，以确保校企在一定时期和范围内开展优质合作。或者选择一家具有代表性的企业作为实践基地的中心，然后选择几家相关企业作为基地的扩建。随着现代企业结构和类型的变化，一个企业进行生产实习的可能性越来越小，效果也不理想。
三、建设内容
1.安排学生进行生产培训、实习和岗位实习。
2．组织学生参观和进行现场教学，根据不同专业带领学生深入到作业现场，了解熟悉岗位工作流程和具体工作任务。
3.引导学生分析本专业涉及的实例，了解本专业的发展趋势。
4.对学生进行劳动态度、职业责任心、纪律性、沟通表达、企业文化、团队合作和学习能力的培养，引导学生积极参加社会活动，全面提高学生综合素质和社会适应能力。
5.校企合作组织科技项目开发，设计新技术、新工艺，开展企业员工培训。4、重点专业建设任务分解重点专业名称采矿技术电子商务数控技术应用电子技术应用
校外实习基地数量8家3家7家8家
600名学生、100名学生、700名学生和394名学生
技术服务项目3项4项4项5项
其中，采矿技术专业在保持原有相对稳定的校外实习基地的基础上，继续拓展新的合作企业和合作领域，为企业提供煤矿作业规范、水灾、瓦斯灾害防治等专业培训；电子商务专业通过建立校外实践基地，完成网店艺术、网络营销、电子商务客户服务等岗位能力的实践与培养。同时，建立健全校外实习基地管理措施，为合作企业和社区组织提供专业技能培训，为其他兄弟学校提供专业教师培训；NC专业在组织学生在职实习的同时，应充
分利用自身资源，开展合作企业的刀具研磨、量具使用、零件测绘等岗位技能培训，并为兄弟学校及其他教育机构的教师提供相关的教学技能、专业技能及竞赛指导培训。
五、校企职责1．校方职责
实习前，学校应将实习计划、实习大纲、实习指导书发送至实习基地，并与基地相关人员讨论实习措施。根据实习基地的需要，提供专业对口人员和足够数量的实习学生。实习结束后，学校可优先向实习基地推荐优秀毕业生。为实习基地来校宣传、介绍、双向洽谈提供便利。指定实习指导员负责学生实习的管理和检查，认真履行《实习协议》赋予的职责。为实习基地在职人员的在职培训、继续教育和项目研发提供技术支持。2.公司责任
合作企业委派相应的专职或兼职人员负责学生实习的日常管理、实习考核工作。学生若有违反实习纪律等情况，及时与学校联系沟通;学生实习结束前，按学校提供的《实习成绩评定表》做好每位学生的实习考核及评定工作。妥善安排实习师生的教学、实习工作以及住宿、生活等。负责实习师生的安全和规章制度教育，并签定实习安全协议。向学校提供本基地招聘实习生的需求信息及相关信息，如实习部门、实习岗位、工作时间、岗位要求等。对学生进行岗前考核筛选，确定基地实习学生，并与学校和实习学生共同签订《实习协议书》。根据生产实际，合理安排学生的实习岗位和工作，并按照《实习协议书》做好学生的实习管理工作，确保学生实习的顺利完成。为实习学生提供一定的岗位或生活补贴，具体金额由基地双方协商决定。
六、保证措施1。组织保证
（1）成立校外实习基地建设领导小组。领导小组由双方有关领导、技术人员和教师组成，由实习基地方任组长，学校方任副组长，定期研究基地建设事宜。
（2）
成立由学校主管领导和相关部门负责人组成的校外实习领导小组，负责领导校外实习工作，组织协调与在岗实习有关的重要事项。
（3）组成由校内教师和企业人员构成的实习教师队伍，具体负责专业实习指导，以及校外实习的管理工作，具体包括校企之间的联系、沟通、协调及顶岗实习过程的检查、督促和学生管理等工作。
（4）
学生到实习基地实习后，由实习基地领导、实习车间主任、指导员、实习指导员组成实习指导小组，帮助实习生制定实习计划，指导学生生产实习，组织管理实习过程，并负责学生实习结果的鉴定。
（5）各个小组的人员配备齐全，分工明确，职权清晰，互相配合，共同完成校外实习的指导和管理任务。
2.机制保障
（1）制度机制。为保证合作办学的高效运行，从微观层面需完善相应的柔性教学管理制度和企业的工作规范条例，如企业实训项目与校内课程成绩置换制度的弹性学分制、教师下厂实习的人事管理制度、企业横向科研项目研发的的科研管理制度、实习学生企业管理制度、企业指导教师辅导学生实训制度等。",
（2）
运行机制。将项目管理理念融入校外实践基地的日常运营，落实项目管理责任制，加强阶段性管理、量化管理和优化管理，改革原有的扁平化垂直管理体制，成立专门的项目团队，成立项目经理和课程经理，并对合作学校的范围、时间、成本、质量、人力资源、沟通管控风险和提高绩效赋予相应的岗位、职责和权益。
（3）监控机制
有效的监督评价机制是提高校外实习基地质量的重要保证。根据重庆市政府发布的《职业教育政策和区域经济发展规划》，合作伙伴必须遵循教育法和职业教育发展趋势，严格接受相关法律、制度和道德的约束，坚决避免流于形式、肤浅的“形式主义”和允许学生充当廉价劳动力赚取实习费的“利益主义”。监控内容包括校企合作合同条款的履行情况、双方合作的意愿和态度、专项资金的使用情况、合作项目的进展情况、上报材料的真实性等。建立合理的评价指标体系，对校外实习基地进行客观评价和科学计量。在保证评价指标体系全面、合理、可行、量化的同时，还应考虑不同时空条件下评价指标的更新。评价对象可以包括学校、学生、企业、政府和公众。在定量与定性分析、动态与静态评价、普查与抽样相结合的基础上，科学客观地进行评价，及时反馈评价结果，辅以相应的奖惩和改进策略。
3．资金保证
学校为校外实践基地的建设和管理提供充足的专项资金，主要用于项目研发、软硬件资源建设、师资培训、日常运营等。
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