乡村学前教育提升方案(通用6篇) 2022乡村学前教育提升方案（通用6篇）乡村学前教化提升方案1一、指导思想为了深化实行《3-6岁儿童学习与发展指南》，在全社会树立科学的儿童观、教化观，全面提高下面是小编为大家整理的乡村学前教育提升方案(通用6篇) ,供大家参考。
2022乡村学前教育提升方案（通用6篇）
乡村学前教化提升方案1一、指导思想
为了深化实行《3-6岁儿童学习与发展指南》，在全社会树立科学的儿童观、教化观，全面提高幼儿园科学保教水平。依据《南平市教化局关于开展20xx年学前教化宣扬月活动的通知》，我园于5月20日启动以“学习《指南》，了解孩子”为主题的宣扬月活动，主动实行措施，大力宣扬国家学前教化政策、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教化等有关学问，切实让广阔家长、幼教工作者走出误区和困惑。现结合我园实际，制定本方案。
二、活动主题：
学习《指南》，了解孩子
三、活动时间
20xx年5月20日——6月20日
四、领导小组：
组长：
副组长：
组员：
五、宣扬内容
1、学前教化发展政策的宣扬。
宣扬中心及地方各级人民政府和教化行政部门颁发的有关学前教化的政策及法律法规，明确幼儿教化的方针政策。向社会各界、家长大力宣扬各级政府发展学前教化的政策，了解加快发展学前教化的重大意义。
2、宣扬建阳市试验幼儿园学前教化的发展成果。
宣扬管理制度，促进规范办园。宣扬普及学前教化的重要性。宣扬《幼儿园工作规程》《幼儿园教化指导纲要(试行)》《学前教化督导评估暂行方法》《关于规范幼儿园保育教化工作防止和订正"小学化"现象的通知》《幼儿园一日活动行为细则》等一系列学前教化法规、制度及相关管理文件，坚持科学保教，规范办园行为。
3、宣扬科学育儿学问，订正"小学化"倾向。
学习先进的学前教化理念和科学育儿学问，提升广阔家长的育儿信念和实力，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活动，促进幼儿教化规范化发展。
深化开展园内宣扬。在宣扬月期间要组织全园老师集中学习，同时向广阔幼儿家长宣扬国家和省市里有关学前教化政策。
六、实施步骤
1、动员阶段：5月20日至5月25日为宣扬动员阶段，成立宣扬月领导小组,制定宣扬工作方案，召开幼儿园老师会议，广泛进行宣扬动员。
2、实施阶段：5月28日至6月15日为宣扬实施阶段，依据宣扬月实施方案和幼儿园实际状况，实行多种形式进行宣扬，抓好活动的落实。
3、总结阶段：6月18日
乡村学前教化提升方案2一、指导思想
为深化实行教化规划纲要、《国务院关于当前发展学前教化的若干看法》（国发41号）及教化部、市区教委关于开展学前教化宣扬月活动的通知等文件精神，宣扬国家、市、区发展学前教化的政策，引导全社会树立正确教化理念，营造共同关切、支持学前教化的良好氛围，进一步推动我街道学前教化持续健康稳步的发展。
二、活动主题及目的通过开展学前教化月宣扬活动，围绕“欢乐生活，健康成长”这一主题，充分利用家长会、家长开放日、校讯通、广播、家长宣扬册、讲座、家教询问、家园联系桥等，宣扬学前教化发展政策，宣扬国家、市、区发展学前教化政策、法规及学前教化先进阅历和做法，宣扬科学育儿学问，引导社会和家长树立科学的教化理念，促进儿童健康欢乐成长。
三、活动时间
20xx年5月20日——6月20日
四、活动领导小组
组长：
副组长：
成员：
五、活动要求
（一）高度重视，细心组织
各幼儿园要切实加强本辖区学前教化宣扬月的组织领导，结合实际，探讨制定学前教化宣扬月实施方案和系列宣扬活动安排，并仔细组织好实施。
（二）开展多种形式的宣扬活动。
1．各幼儿园要刚好了解学前教化活动月信息，刚好传达、精确领悟学前教化宣扬月活动启动仪式及相关会议精神，并仔细落实。
2．各幼儿园要开展“五个一”活动：召开一次家长会，宣扬学前教化法规政策，宣扬科学育儿的重要性；举办一次家长开放日，让家长走进幼儿园，了解幼儿一日生活；更新一次家教宣扬栏，推广正确的教化理念和方法；举办一次进社区宣扬活动，向社区居民宣扬学前教化重要性，赢得社区的支持；举办一次庆祝“六一”活动，请家长与孩子共同庆祝节日。
（三）抓住“欢乐生活，健康成长”宣扬重点
1．宣扬学前教化增加社会共识。大力宣扬国发〔20xx〕41号和渝府发〔2022〕46号文件，中心和我市财政支持学
前教化发展政策、学前教化重大项目及市、区学前教化三年行动安排等国家和地方学前教化政策措施，宣扬加快发展学前教化的重大意义，形成全社会共同关切、支持学前教化的良好氛围。
2．宣扬学前教化管理规定，促进规范办园。重点宣扬《幼儿园工作规程》、《幼儿园教化指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《教化部关于规范幼儿园保育教化工作防止和订正“小学化”现象的通知》、《幼儿园收费管理暂行方法》和我市《关于防止和订正学前教化“小学化”现象提高保育教化质量的看法》、《学前教化机构登记注册管理方法》、《幼儿园等级标准》、《幼儿园一日活动行为细则》、《关于开展普惠性幼儿园认定工作的通知》等一系列学前教化法规、规章制度及各地的相关管理文件，坚持科学保教，规范办园行为。
3．宣扬科学育儿学问，订正“小学化”倾向。广泛传播先进的学前教化理念和科学育儿学问，宣扬幼儿教化“小学化”的危害及防止和订正“小学化”现象的措施，帮助广阔家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。
（四）建立长效的宣扬机制
各幼儿园要将每年的5月20日—6月20日作为学前教化宣扬月活动日，列入年度工作安排，形成系列的宣扬活动，建立长效的宣扬机制。
乡村学前教化提升方案3（一）通用技能
1、钢笔字
全部选手同组进行竞赛，时间为10分钟。选手书写规定的内容，字体不限。
2、讲故事
选手自带故事，故事内容要生动好玩，适合幼儿倾听和理解，选手用一般话讲解并描述故事。时间为3分钟。
3、教化活动设计
选手依据给定的题目，独立完成教化教学活动设计。时间为60分钟。
4、教化活动组织
教化教学活动的课题与教学设计的课题一样。上课形式是说课，不与评委互动。时间为6分钟。
（二）专业技能
1、专业基础理论
实行闭卷、笔试的方式进行。内容包括学前教化学、儿童心理学、幼儿园教化策略和学前教化法规等。时间为90分钟
2、儿童活动视察记录
视察一段儿童活动录像，要求选手进行客观细致的视察
和记录，并作出肯定的分析。录像时间为10分钟，书面回答时间为30分钟。
3、儿童歌曲弹唱及儿童舞蹈
在规定弹唱曲目中现场抽签，经5分钟打算后现场弹唱。要求旋律精确，歌颂流畅、弹唱和谐，具有肯定的音乐表现力与感染力。
在规定舞蹈曲目中现场抽签，经5分钟打算后现场舞蹈表演。要求设计合理，动作和谐，具有肯定的表现力和感染力。
4、绘画
主题绘画，依据供应的内容进行绘画，绘画作品要具有肯定的艺术性和好用价值。选手自备绘画器具。时间为60分钟。
通用技能项目的权重为40%。其中，钢笔字权重5%，讲故事权重10%，教化活动设计权重15%，教化活动组织权重10%。专业技能项目的权重为60%。其中，专业基础理论权重17%，儿童活动视察记录权重8%，儿童歌曲弹唱及儿童舞蹈权重20%，绘画权重15%。
8个竞赛项目均按百分制评出原始分，选手的每项原始分乘该项目的权重，累加后即为该选手所得总分。
乡村学前教化提升方案4一、活动主题
特别的时间，不一样的陪伴
二、活动时间
20xx年5月20日至6月20日
三、宣扬重点
针对疫情期间幼儿居家不能入园的"特别状况，宣扬家长和老师抓住教化契机，带给幼儿不一样的成长体验。一是呈现家长和老师坚守岗位、倾情奉献的精神风貌，向幼儿渗透爱祖国、爱家乡的教化和情感。二是激励家长陪伴幼儿一起学习科学防疫学问，合理支配幼儿一日生活，培育幼儿良好的生活卫生习惯，通过高质量的嬉戏活动，增进亲子之间的情感沟通，促进幼儿健康成长。三是宣扬老师与幼儿及家长多种形式的互动沟通，为开学返校做好防控打算等方面的工作，展示老师疫情期间陪伴幼儿和家长共同成长的精彩瞬间。
四、有关要求
1.细心组织部署。各地教化行政部门要充分相识到做好幼儿园疫情防控工作对维护幼儿和教职工生命平安和身心健康的重大意义，相识到居家期间做好科学保教对促进幼儿健康成长和家园合作的重要作用，围绕宣扬主题，针对家长育儿和幼儿园防疫的实际需求，探讨制订宣扬方案，做好各项宣扬活动支配部署，多种形式开展主题宣扬活动。
2.宣扬总结典型阅历做法。疫情发生以来，各地幼儿园
因地制宜实行多种方式，指导家长科学防疫，居家开展丰富多彩的亲子嬉戏活动，取得了良好效果。宣扬月期间，各地教化行政部门要宣扬总结这些好阅历好做法，发挥教科研机构和幼儿园的专业优势，仔细分析幼儿居家生活期间家长的育儿困难问题，通过远程答疑、案例展示等多种方式，面对家长宣扬疫情防控学问，开展科学育儿指导，切实解决家长的育儿困惑。
3.突出宣扬时效。各地教化行政部门要结合复工复学工作的稳步推动，统筹好教化、卫生健康两方面的专业力气，根据《托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案(修订版)》要求，加强幼儿园开学返校后疫情防控的宣扬引导，指导幼儿园制订防控工作方案和应急处置预案，做好各项防控工作，确保开学返校后幼儿园师生健康。
4.坚守平安底线。各地要始终高度重视疫情防控工作，坚决防止麻痹松劲思想和侥幸心理，在支配部署宣扬工作时，坚持防控为重、平安第一，充分利用数字化、多媒体和网络等新技术，通过网络电视、广播、微信、微博等多种新媒体，实行线上为主、线下为辅的方式开展宣扬，尽量避开不必要的大规模聚集活动。要坚持宣扬活动的公益性，严禁任何单位和个人借宣扬月名义搭车开展商业性活动。
教化部组织制作了主题公益宣扬片，在教化部门户网站开设专栏，同步开展宣扬活动。请各地刚好下载宣扬片(QQ
群文件下载：816719030)，主动开展相关宣扬活动，并将宣扬月活动的有关文字材料、图片和视频等报送教化部基础教化司，教化部将在官方平台展示宣扬。
乡村学前教化提升方案5为深化实行国家、省、市关于加快推动学前教化改革发展的有关文件精神，进一步提升我县学前教化事业发展水平，全面完成省学前教化改革发展示范区建设任务，推动全县学前教化健康、可持续性发展，现比照《省学前教化改革发展示范区建设主要指标》要求，结合我县实际，特制定本实施方案。
一、主要目标
加快建立和完善学前教化办园体制和管理机制，着力构建覆盖城乡、布局合理、质量优良、人民满足的学前三年教化体系。到20xx年底，每个镇都建有1所达省优标准的公办中心幼儿园，全部村级幼儿园均建成合格园，全县省优质幼儿园占比达70%以上；学前三年教化毛入园率达96%以上，3-6岁幼儿基本实现就近入园；每所幼儿园均有中级以上职称专任老师，全县专科及以上学历幼儿老师比例达90%以上；幼儿园平安、卫生制度健全，保教质量明显提高，幼儿家长、社会对学前教化的满足度达90%以上；达到省学前教化改革发展示范区建设标准。
二、主要任务
省学前教化改革发展示范区建设要坚持近期和长远相结合的原则，既要着眼当前示范区创建重点，又要放眼全县学前教化可持续发展，在全面建立、完善办园体制和管理机制，进一步优化学前教化公共服务体系，提升幼儿园规范管理水平，加强学前教化师资队伍建设，落实学前教化保障政策等方面强力推动。
（一）进一步完善学前教化办园体制和管理机制
1.坚持政府主导、社会参加、公办为主、公办民办并举的办园体制。县、镇两级政府要将学前教化事业纳入经济社会发展总体规划及政府年度工作目标，在统筹规划、政策引导、制度建设、标准制订、投入保障、评估督导、日常监管等方面发挥主导作用。在坚持政府为主举办学前教化的同时，激励多元办园，扶持并规范民办幼儿园发展，形成学前教化公办、民办协调发展的格局，学前教化公益性、普惠性显著增加，满意人民群众多样化、多层次的学前教化需求。
2.建立健全县级统筹、县镇共建的管理机制。县政府建立学前教化联席会议制度，统筹协调学前教化改革发展中的突出问题和冲突。各镇政府担当发展农村学前教化的属地责任。教化部门负责全县学前教化机构的统一规划、统一准入、统一监管。县相关部门根据各自工作职责，各司其职，相互协作，合力推动学前教化健康发展。
（二）进一步优化学前教化公共服务体系
1.合理规划学前教化布局。把学前教化纳入城镇和新农村建设规划，合理规划幼儿园布局，根据每1-1.5万人左右配建一所幼儿园的要求，到今年底完成15所公办中心幼儿园建设并交付运用，不断提高学前教化城乡发展一体化水平。
2.科学推动新建小区配套幼儿园建设。严格落实省、市关于加强学前教化体系建设以及2022年第6号县政府常务会议纪要中《关于新建规模居住小区配建幼儿园问题》的要求，在规模居住小区建设过程中，住建、教化等相关部门要亲密协作，加强合作，严格根据省优质幼儿园标准和要求，科学设计配套幼儿园建设方案；配套幼儿园建设，要与工程项目同步规划、同步设计、同步施工、同步验收、同步交付运用；属于多期开发建设的住宅小区，配套幼儿园应在小区一期建成时一并交付。住宅用地供地时，应依据学前教化布点规划和城乡规划要求，合理支配幼儿园建设用地，未按规定支配配套幼儿园建设的小区规划一律不予审批。配套幼儿园由住建部门责成小区开发商代为建设，建成后产权交给国有资产管理部门，待资产清算明晰后，交由教化部门管理并办成公办性质的幼儿园。
3.切实加强0-3岁婴幼儿早期教化。与家庭、社区亲密合作，主动宣扬早期教化的先进理念和科学方法，开展多种形式、有质量的科学育儿讲座、亲子活动。推动省优质园建成科学育儿指导基地，每个镇要建有一所公办早教指导中心。
出台《县0-3岁早教机构管理方法》，对已有的民间早教机构定期进行检查指导，引导其规范化、科学化发展；对早教人员进行系统培训，实行持证上岗。
（三）进一步提升幼儿园规范管理水平
1.全面规范办园行为。明确镇公办中心幼儿园独立法人资格，实行园长负责制，做到财务独立，人事独立。加强幼儿园年审管理，由教化部门对全县注册幼儿园（含民办幼儿园）进行统一管理，统一指导。各镇要会同教化部门定期对区域内注册的学前教化机构进行检查，发觉问题责令限期整改，切实规范办园行为。同时，加大无证幼儿园清理整顿力度。统筹考虑幼儿就近入园和平安需求，坚持分类治理原则，实行“关、停、并、转”等方法，改造提升一批，关停取缔一批。引导基本符合办园要求的无证园主动整改，达到临时性办园点的基本条件；对存在严峻平安隐患、影响全县学前教化质量的无证园，开展联合执法，坚决予以取缔，并妥当分流和安置幼儿。进一步规范幼儿园收费管理，公办幼儿园收费标准由物价部门会同教化、财政部门制定并向社会公布。民办幼儿园依据幼儿园生均培育成本，合理确定收费标准报物价、教化、财政部门备案并公示。
2.努力提高保教质量。坚持以幼儿发展为本，加强学前教化管理和教研队伍建设，深化开展学前教化科学探讨，促进保教质量和水平的提高。全面落实《教化部关于印发3-6岁儿童学习与发展指南的通知》精神，遵循幼儿成长规律和学前教化规律，幼儿园一日活动以嬉戏为主、保教并重，坚决防止“小学化”、“成人化”倾向，持续推动幼儿园内涵发展。
3.仔细落实各项平安制度。严格执行国家、省、市关于加强幼儿园平安防范和治安保卫工作的规定，建立健全平安管理制度，落实平安措施，确保师生人身平安。根据技防实施标准，县财政要保证公办中心园安保的配备经费，镇政府要为村级园配齐安保设施和安保人员。卫生部门要督促幼儿园食堂的达标建设，并实行卫生日常监管。公安部门要严格幼儿园接送车辆的平安管理，协作教化部门加强幼儿园的平安教化和检查，指导各幼儿园制定消防应急疏散等应急预案，定期开展演练，刚好消退各类平安隐患。各镇政府要加强对幼儿园周边社会环境的巡查和平安保障。
（四）进一步加强学前教化师资队伍建设
1.严格按标准配备幼儿老师。加强公办幼儿园机构编制管理，根据全省统一规定的编制配备标准，结合我县实际及改革发展示范区创建要求，科学合理核定公办幼儿园的教职工编制。根据岗位设置管理方法，逐步为公办幼儿园配齐配足专任老师、保育员、保健人员和其他必需配备的人员，严禁中心小学借用幼儿园编制。同时，严格实行幼儿老师准入制度。幼儿园园长、专任老师等应取得岗位任职资格，实行
持证上岗，新进人员必需具备相应任职资格。
2.大力加强幼儿老师培育和培训。进一步完善幼儿老师在职培训体系，定期对各类专业人员进行岗位培训和全员培训，努力实现专科及以上学历幼儿老师比例达90%以上。尚不具备相关任职资格的在岗人员，应通过在职培训、自学考试等方式，三年内取得任职资格。
3.切实保障幼儿老师合法权益。公办幼儿园在编老师的工资福利待遇由政府供应保障，确保国家各项工资福利待遇政策落实到位；聘用老师在评奖评优、在职培训等方面享有与公办在编幼儿老师同等待遇，其工资福利依据幼儿园和聘用人员双方的约定执行，工资水平不低于全县最低工资标准，逐步达到上一年度全县城镇职工平均工资水平。
（五）进一步落实学前教化保障政策
加高校前教化经费投入，将学前教化经费列入财政预算，财政性学前教化经费在同级财政性教化经费中占比达5%以上；根据不低于小学生均公用经费二分之一的标准拨付学前教化生均公用经费，并建立与办学成本、物价水平、财力状况联动的学前教化公用经费稳定增长机制，切实解决幼儿园的正常运转以及持续发展问题。健全学前教化资助制度，根据省要求的资助标准和比例，将助学金发放到位。设立县级学前教化奖补专项经费，主要用于学前教化重点项目建设以及省优质幼儿园创建以奖代补政策的兑现。
三、时间支配
（一）发动阶段（20xx年2月8日-3月8日）。县政府建立全县学前教化联席会议制度（见附件1），制定下发《县创建省学前教化改革发展示范区实施方案》，召开创建工作动员大会，明确创建任务、时间节点和工作要求。充分利用新闻媒体，大力宣扬创建意义，挖掘和树立工作典型，营造政府主导、社会广泛参加的良好创建氛围。
（二）推动阶段（20xx年3月9日-11月5日）。依据创建要求和《县创建省学前教化改革发展示范区重点工作任务分解表》（见附件2）支配，全面推动创建工作，确保各项指标如期达成。县政府组织开展自查自评和专项督查，对各镇、县各有关部门的创建工作开展状况进行逐项检查，对存在的问题进行逐一整改。做好台帐资料的收集、整理、分类和归档工作。
（三）验收阶段（20xx年11月6日-12月31日）。依据创建任务完成状况，适时邀请省、市专家进行现场指导和预验，结合反馈看法分类进行整改落实。申请并迎接省考评组检查验收。
通过考核后，进一步巩固提升示范区创建成果，建立和完善学前教化事业发展长效机制，为2022年省教化现代化县级示范区建设夯实基础。
四、工作要求
创建省学前教化改革发展示范区，促进全县学前教化事业加快发展，是建设“三个”、建设更高水平全面小康社会的重要内容之一，各镇、县各有关部门要高度重视，务实推动，确保创建工作顺当完成。
（一）明确责任。各镇、县各有关部门要依据各自担当的职责和任务，明确详细的责任人，真正做到任务明确、责任靠身，不折不扣地完成创建任务。
（二）加强协调。教化部门作为创建工作的牵头单位，负责对全县创建工作的业务指导，要将创建方案解读到位、指导到位。各镇、各有关部门要加强沟通和连接，务必做到责任清、措施实，不推诿、不扯皮。
（三）强化督查。依据创建工作支配和时间要求，县政府和县委督查室将分别组织专项督查，并定期、不定期下发督查通报。
乡村学前教化提升方案6《指南》指出了3-6岁幼儿学习与发展的基本方向和一般规律，描述了3-4岁、4-5岁、5-6岁每个年龄段幼儿发展的典型表现，并提出了相应的教化建议。它给我们幼教工作者及家长科学、理性地教化、看待孩子指明白方向。我园老师《指南》的学习虽然持续了四年，在幼教工作中掀起了思潮，但对家长的教化观的引领、变更还不够明显。让《指南》真正让孩子受益，宣扬月的活动还必需多方位、多角度、多层次地进行。下面结合“广陵区学前教化宣扬月活动方案”，我园结合实际状况，制订以下实施方案。
一、活动宗旨：
为了仔细实行《指南》的精神，组织全园性再培训、再研讨，提高老师专业素养。树立科学的教化理念，通过宣扬嬉戏对幼儿童年生活的重要价值，激励和支持幼儿自主嬉戏、欢乐嬉戏。加大宣扬力度，提升家长科学育儿的实力。为给孩子供应良好的社会、家庭氛围作出努力。
二、领导小组：翟海宏庄荣琴周玲朱华琴张绍美
三、活动主题：
嬉戏——点亮欢乐童年
四、活动时间：
20xx年5月20日至6月20日
五、实施内容：
第一阶段：宣扬发动、细化分工
详细时间：20xx年5月9日～2022年5月20日
1.开展宣扬月启动仪式。召开了全体教职工会议，传达“市学前教化宣扬月活动方案”，了解本次“宣扬月的”活动重点、活动主题、活动时间及活动内容，要求全体老师引起高度重视。
2.公布“红桥幼儿园宣扬月活动方案”，把各项工作细化分工，落实到个人，确保每项工作有条不紊开展。
3.幼儿园利用网络平台向家长宣扬《指南》，公开栏公布“区学前教化宣扬月活动方案”及“红桥幼儿园学前教化宣扬月活动方案”。幼儿园向家长发放科学育儿的倡议书，向家长发放庆六一亲子活动方案。
其次阶段：有序开展、落实
详细时间：20xx年5月22日～20xx年6月20日
1.园本教研活动。
a开拓学习《指南》专题活动。集体教研活动，围绕一个领域进行集体学习。在各班评价体系过程中，围绕《指南》将目标详细和细化。
b邀请专家来园作讲座。
c各班嬉戏材料的检查和汇总。
d园内自主点心环节评比。
e老师基本功考核：我的区域我作主。三分钟内聊自己班级组织区域嬉戏过程中的亮点(区域嬉戏、自主嬉戏、户外活动不限)
f围绕《指南》，上交心得体会文章.