篇一：课程思政实施方案代写
2016年—2017学年第1学期
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课
社会实践教学实施方案
山西财专思政部概论课教研室
2016年—2017学年第1学期
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程
社会实践教学实施方案
根据中央宣传部、教育部印发的《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》努力强化实践教学的要求、思想政治理论课教育教学的相关文件精神和学校的规定，经思政部和概论课教研室讨论研究，现拟定本学期本课程的社会实践教学实施方案。
一、社会实践的目的和要求
（一）社会实践的目的与意义
社会实践(调查)是高校思想政治理论课《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学的重要环节之一，通过社会实践(调查)，使学生了解社会、认识国情，加深对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系基本原理的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信念，实现中华民族伟大复兴的共同理想，增强历史使命感和社会责任感。同时，还可以锻炼毅力、培养品格，增长才干、关注民情、服务基层、奉献社会，提高认识问题、分析问题和解决问题的能力，培育创新精神，使同学们成为中国特色社会主义伟大事业的合格建设者和可靠接班人。
（二）社会实践的要求
学生应该在本学期利用课余时间进行社会实践（调查），坚持理论联系实际的原则，从当地实际和自身特点出发，在调查的基础上进行分析与思考，撰写出有实际内容、理论水平和参考价值的调查报告。调查报告的内容要突出主题，要有过程、有材料、有观点、有分析、有结论。具体要求如下：
（1）全员参与。所有学生必须参加社会实践环节活动，无故不参加者，社会实践成绩按0分记。
（2）就近就地进行。社会实践活动由同学根据自己的情况来安排。调查形式可以采用问卷调查、访谈调查、书信调查、电话调查、网上调查等多种形式。社会调研活动也可以由几个同学共同参与和组织，但最终的实践报告只能是各自写作、单独提交。（如果社会调研活动是由几个同学共同参与的，在实践报告中应该注明参与的人员）。
（3）禁止抄袭现象。社会实践过程必须实事求是，社会实践报告严禁他人代写，严禁网上下载，严禁抄袭、雷同，否则以0分计。
（4）增强安全意识。社会实践活动是由同学根据自己的情况自行安排的活动，需要量力而行。特别要求学生在进行社会调查时，要增强安全意识，注意安全防范，确保社会调查实践活动的安全。
（5）加强指导。任课教师应该对学生进行具体指导并提出相应要求。在规定时间内（最晚在第16周前），由各班级学习委员收齐，并按学号从小到大排好后交给任课教师。
二、社会实践调查报告写作要求
运用理论对收集、获取资料进行阐释论述，形成一份观点鲜明、论据充分、分析透彻、图文并茂、结论正确的具有较强说服力的社会实践调查报告。
1、社会实践调查报告正文字数在3000字以上，A4纸打印。标题黑体，三号字；正文宋体，小四号字，单倍行距；内容摘要和关键词用5号楷体；在社会实践调查报告页面底端插入居中页码；重要资料要有出处，要求按顺序以尾注形式注明。
2、社会实践报告装订顺序：①封面（封面为统一格式，要有社会实践的题目、姓名、班级、学号，字体为三号宋体字。封面样式见后面）
②实践报告（社会实践调查报告要有标题、内容摘要、关键词、正文等；要有调查时间、调查地点（单位）和调查内容以及作者对调查事物提出相应的措施、建议或结论等）。
③调查问卷、参考文献及原始材料等。
三、社会实践成绩评定
淡化过程管理，实行目标管理。整个过程由学生自主选择（包括社会实践地点、内容和组织方式），教师指导，最后根据学生的表现和形成的文字材料评判学生社会实践成绩。本社会实践调查报告成绩计入2016-2017学年第1学期《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》课程平时成绩。
1、分为优（≧90）、良（≧80）、中（≧70）、及格（≧60）和差（≧40）五个档次，具体分数在各档次内给定。
2、凡是直接从网上下载，或简单拼凑或抄袭者，一律评为“不及格”。
3、一经发现有雷同的实践报告，都按不及格对待。
四、社会实践参考选题（任选其一）
本社会实践选题基本上是按照《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教材章节内容排序设计的。主要是关于教学改革与思想政治理论课的调查；关于我国经济、政治、思想、文化、社会和生态等方面发展变化的调查；关于十三五规划精神落实的调研；关于我国“四个全面”战略布局的调查；关于大学生学习、成长、就业等有关的问题或典型事例，以及当前大学生关心的其它社会热点问题的调查。学生必须按照老师指定的参考选题任选其一，具体实施参观、学习、考察、调查等活动，运用各种方式方法收集、获取社会实践资料。
（一）关于教学改革与思想政治理论课
1、大学生思想状况的调查与分析。
2、对大学生学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的态度调研（以山西财专为例）。
3、对大学生关于《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学质量及改革建议的调查（以山西财专为例）。
4、关于《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》考试制度改革的调查和建议（以山西财专为例）。
（二）与课程内容相关的理论与现实问题
5、对大学生怎样评价毛泽东的调查（以山西财专为例）。
6、大学生对“四个全面”了解程度的调查（以山西财专为例）。
7、对全面建成小康社会进展情况的调研。
8、社会各个阶层（或某阶层）对“中国梦”认同状况的调研。
9、社会各个阶层（或某阶层）对全面深化改革认识的调查。
10、大学生对“十三五”规划认知情况的调查及思考。
11、当地如何落实党的农村政策?存在的问题有哪些?12、大学生消费状况与农村家庭承受力调查与分析。
13、大学生群体对“社会主义核心价值观”的认同现状调研。
14、山西文化资源开发与利用状况的调查。
15、关于大学生网络生活的调研。
16、社会诚信度现状及其影响调查（以山西财专为例）。
17、食品安全问题调查，调查和了解家乡食品安全问题，调查当地人民群众食品安全意识、各地和相关企业的对策，并提出自己的的看法和建议。
18、关于农村环境污染问题的调查。
19、当前大学生对目前的国际形势的认识（以某一个方面为例，如南海争端等）。
20、对当地从严治党情况的调查。
2016年—2017学年第1学期
评定成绩
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
社会实践调查报告
题
目：
姓
名：
学
号：
班
级：
【题目】标题黑体，三号字
【内容摘要】5号楷体
【关键词】5号楷体
【正文】正文宋体，小四号字，单倍行距
【调查问卷】或【参考文献】
附件（仅供参考）：
一、社会实践调查报告完成的基本程序
1、准备阶段
此阶段的主要工作是确定选题，可以是老师指定题目，也可以是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程提到的理论观点相关的题目，注意选题要从实际出发，具有针对性和现实意义并具有可行性，开始拟定社会实践调查提纲，选择社会实践调查的方式方法。
2、实施阶段
此阶段的主要工作是根据选题和调查提纲，实地进行社会实践活动。在活动中，注意选择多种方式和方法如普遍调查、典型调查、个案调查、抽样调查、文献调查法、问卷调查法、访问调查法、观察调查法等方法，通过观察和判断，收集获取资料。
3、分析研究阶段
此阶段的主要工作是对收集、获取的资料进行整理分析。对社会实践调查报告材料的分析，应该说是调查研究中的一个十分关键的步骤，是能否将社会实践调查报告材料化为研究成果的关键所在。所谓社会实践调查报告材料分析，就是用科学的方法审查、剖析调查材料中包含的被研究对象的状况、特点、社会背景、基本结构、本质属性与成因、组成因素与相互关系，以及运动机制和结论的过程。然后，根据事先设计的目标要求着手拟定报告提纲。
4、撰写社会实践调查报告阶段
此阶段的主要工作是按照社会实践调查报告结构、规范等要求撰写社会实践调查报告，要求理论正确、内容真实、主题突出、言之有物。
5、总结提高阶段
此阶段的主要工作是对个人社会实践综合情况作总结分析，肯定成果的同时分析存在的问题，以利于下次更好的参与社会实践活动。
二、社会实践调查报告的内容结构
社会实践调查报告结构一般有以下几个部分:题目、内容摘要、关键词、导言、正文、结语、附录、参考文献等。
（一）社会实践调查报告——题目
社会实践调查报告题目可分为两类:1、单行标题。只有一个正题，直接写明调查的事项、对象、范围。如《关于太原市国有企业科技人员作用发挥情况的调查与思考》。
2、双行标题。正题下加一个副题，正题概括文章的主要内容，主题思想，副题补充说明调查对象和调查内容。如《感情越拉越近——对山西省“三下乡”活动的调查》。
（二）内容摘要。
（三）关键词。
（四）正文
1、社会实践调查报告——导言
社会实践调查报告的导言主要包括社会实践调查的原因、目的、意义、调查的方法、调查的时间、地点等内容。一般包括三点内容:调查研究的缘由和目的——调查什么，解决什么问题；调查的对象、范围；调查的经过——时间、地点、过程及调查方法。
2、社会实践调查报告——正文
正文是社会实践调查报告分析问题、解决问题的部分。包括两部分内容:一是对调查对象进行叙述。真实准确地列举调查所得的确凿事实、典型事例和具体数据。二是进行分析论证。对资料进行客观的定性与定量分析，把它上升到理论，提出自己的新观点，或证实一种观点，或推翻一种观点。
正文部分是社会实践调查报告的主要部分，是参加社会实践学生向人们介绍调查的重点。学生占有材料的多寡、观点的正确与否，层次是否清楚，理由是否充足，等等，都在这部分体现出来。这部分写作质量如何，决定着整个社会实践调查报告的价值和命运，因而是写作的重点所在。一般包括以下三个部分内容：
（1）基本理论概述。对报告所运用一个或多个理论观点进行概括说明。要求理论选择准确，概括精炼，切忌照搬照抄。
（2）实践调查概述。对调查得来的事实和有关材料进行整理，并结合查阅文献资料进行叙述概括。要求材料全面、客观、精确、具体，具有代表性。
（3）分析阐释。运用一个或多个理论观点对实践调查概括的内容进行具体分析、议论、说明。这是报告的重点，要求观点鲜明，论据充分，分析透彻，具有说服力。
这部分的写作既要防止单纯罗列材料，也要防止过多的议论和说理。
（五）社会实践调查报告——结语
社会实践调查报告的结语，主要包括形成结论、提出看法和建议。这部分可长可短，其内容有时是总括全文，深化主题；有时是交代社会实践调查报告中未能解决而又须引起注意的问题；有时提出继续调查的希望和建议。这是报告最有价值部分，要求内容精炼，字数不宜过多，结论正确，建议切实可行。
社会实践调查报告的内容大多是为了宣传、推广一定的先进经验，或据此提出一些合理化建议，或回答社会上人们普遍关心的问题等，所以它的结尾必须把调查报告主体部分所反映的内容的价值、意义、作用作一番理论上的评价，或恰到好处地提出调查者的看法，或鼓励人们去学习、探索，或号召人们沿着某一方向继续前进等等。结尾写得好，可使整篇调查报告倍增光辉，有“点石成金”之效。所以，尽管调查报告的结尾可长可短，但一定要起到总结全文、画龙点睛的作用。
（六）社会实践调查报告——附录
有的社会实践调查报告还有附录部分。内容包括:部分原始资料、调查问卷、少数典型个案资料、调查统计图表的诠释和说明，正文中有关材料的出处，参考文献，旁证材料，以及其他必须说明的问题或情况。
总之，社会实践调查报告的格式在结构上相对固定，包括标题、内容摘要、关键词、导言、正文、结语、参考文献、附录等部分。
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