篇一：中小学校艺术教育发展年度报告网址
XXXX小学艺术教育发展年度报告
为建立健全学校艺术教育工作评价制度，改进美育教学，提高学生的审美和人文素养，促进学生全面健康成长。根据教育部制定印发的《中小学生艺术素质测评办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》《中小学校艺术教育发展年度报告办法》等三个文件的通知，我校召开全体教师会，认真学习文件精神，积极部署安排，将202X学年度学校美育工作对照自评项目和自评内容积极开展自评，现将自评情况汇报如下。
一、基本情况
XXXX小学位于XX市王官庄东街574号，学校现有14个教学班，在校学生627名，教职工37名。学校教师队伍合格稳定、思想健康、专业素质优秀。学校布局合理，教育教学设施完善，校园环境舒适、优雅。
二、健全机构，管理到位
为认真贯彻执行《中小学校美育工作自评办法》，我校成立了由校长李雯婧任组长，少先队辅导员谭美丽为成员的艺术教育工作自评领导小组，以确保本次自评工作顺利有效地完成。
三、对照项目，认真自评
1、艺术课程
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我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课；根据本校及学生的特点，开发具有实践性的校本艺术课程，如开设合唱课。但校本艺术课程的开发尚处于探索阶段。
2、艺术活动
我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。在艺术教育的教学实践中，教师十分注重教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，能够激发学生的学习兴趣，教学效果较好。学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验；全体学生在情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能等方面均有所发展。
3、艺术教师
我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。
4、条件保障
为满足学校开展艺术教育教学工作，学校在校舍相对紧张，经费相对缺乏的情况下，学校设置了音乐、美术活动室各1间，各室器材基本能满足艺术教育教学的需求。
5、特色发展
突出学校的艺术特色教育，将艺术教育浸入在学校每个
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角落，积极开展各项形式多样的艺术教育活动，不断完善校兴趣小组的成长，以特色、行动吸引更多的学生参与，加强艺术教育创新活动的力度，注重各类艺术活动的普及开展，阶梯性的培养学校艺术教育后备人才，使之逐渐成为学校艺术教育活动中的骨干力量。
6、学生艺术素质测评
学校能认真组织实施学生艺术素质测评工作，本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例）达到了100%。
四、存在主要问题
通过这次的自评，发现了许多的不足之处，主要有：
艺术类教师无法满足目前美育教育教学工作的实际需求。在今后工作中，尽可能争取艺术专业教师，满足美育的要求。
在艺术教育方面，我们将继续保持和发扬团结奋斗、求实创新的作风，深入开展教育教学改，加快教育现代化的进程，全面实施素质教育，努力使学校的美育工作再上一个新台阶。
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篇二：中小学校艺术教育发展年度报告网址
中学艺术教育发展年度报告
随着素质教育的不断深化，我校对艺术教育高度重视，在教育教学过程中，我们以课堂教学为中心，注重学科教学和课外活动相结合，不断拓宽艺术教育的空间和方式，挖掘艺术教育的潜力，面向全体学生，持之以恒，常年训练，形成了自己的特色，使学生的智慧得到了启迪、情操得到了陶冶，学生的艺术素养和综合素质不断提升。下面就我校的艺术教育发展工作总结如下：
一、艺术课程
我校高度重视艺术教育，按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。音乐、美术每周一节课，综合艺术课程每周一节，学校艺术课程根据我校师资情况和学生需求开设为书法课，每周一节，每天下午上课前有10分钟练字时间。
存在的主要问题就是对综合艺术课程的理解不够透彻，目前是和音乐美术课融合开展。今后我们将继续研发适合我校开展的综合艺术课程和学校艺术课程。
二、艺术活动
1.丰富多彩的校园艺术活动成为师生成长的舞台。我校每年5月都组织城北中学合唱节。以班级为单位，学生参与率100%。每年的6月和12月的“六一文艺汇演”和“艺术
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节展示”，这两个大型活动由学生策划、组织开展，给每一位学生提供了展示自己的舞台。我们学校每一个学期还举办一次全校范围的美术展和书法比赛，这样既丰富了学生的课余生活，也锻炼了学生的动手能力，收到了很好的效果。
2.我校面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立了合唱、民乐、舞蹈、朗诵、书法、绘画、陶艺、剪纸、手工制作、电影欣赏、折纸等10余个学生艺术社团或兴趣小组，小学每周五下午是社团活动时间，中学每周六下午13:30—15:30是舞蹈社团训练时间，每周二、四下午三节课后是其他艺术社团活动时间。课外活动成为艺术课堂教学的延伸，提高了学生的艺术修养。
3.营造良好的艺术氛围，努力培养“品行高雅”的学生。
我校设艺术专用教室6间，配备了专用教室和学科教具，为艺术教育营造了良好的教育氛围。在校园改变计划中，我们也将艺术教室的现代化教育建设作为了重要组成部分。学校注重校园布置的艺术美，学生艺术作品上墙进橱窗，遍布走廊。音乐室、美术室全天开放，任学生自由使用。
三、艺术教师
我校艺术教育师资队伍专业功底强，现有艺术学科教师9名，其中专职6人，兼职3人。音乐4人，美术5人。6名专职艺术教师全部大学本科学历，业务精湛，6名教师均参加过区级以上优质课评选，其中三名获市一等奖，两名获
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市级二等奖。其中音乐、美术教学能手均为我校教师。平均周课时为每周8节，无缺额现象。
为使艺术教师提高自身的素质，我们采取“走出去、请进来”的方法，积极为艺术教师提供各种学习机会，每学年艺术教师参加区级以上的培训人数不少于六人。同时，我校还大力支持艺术教师从事艺术教育研究工作，为艺术教师订购了近20份艺术专业杂志。通过不懈努力，我校艺术教师多次在各种业务比赛中获得优异成绩，刘海燕、王修辉、肖北、王娟等教师在全市优质课评选中获得一等奖。
四、条件保障
1.硬件配备
为使我校艺术教育更好的发展，我们不断加大投入，在达到省规范化办学标准的基础上又加以完善，现有高标准的专用艺术教室6个，其中音乐三个，分别是：音乐教室，舞蹈教室，器乐排练室。美术三个，分别是绘画教室、书法教室、陶艺教室。艺术场馆一个，面积为437平方米。每个教室都配有多媒体系统。除了满足正常的艺术课程外，还要满足艺术社团活动的需要。
2.资金投入
今年我校为舞蹈队新做了舞蹈服20套，价值3986元。外聘一名舞蹈老师，本年度辅导费中学共计6190元，小学共计6488。参加艺术节及艺术活动经费共5860元，美术类
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耗材共1230余元。今年艺术教育资金投入共2.5038万元，较去年1.7万元，增长比例为47.28%。
3.艺术氛围塑造
我校注重校园文化建设，充分发挥它“美”的特殊作用，让校园每一寸土地，每一面墙壁，每一项细小的设计都能给人以美的感染，艺术的熏陶，使学生感受到健康向上、奋发进取的力量，也使其精神得到净化。并且各班有艺术展台，张贴了学生的书法、绘画作品等，调动了学生参与校园文化建设的积极性，使校园成为学生接受艺术教育的乐园。学校还开辟了师生艺术展室，展示师生艺术作品，定期组织学生参观，在校园主道旁的8个橱窗里，我们及时发表学生作品，吸引了许多的艺术爱好者，这也成为我校的一道靓丽的艺术风景线。我们也把校园广播从单一的铃声改为优美校园歌曲，让学生通过听感受美，这也提升了学校的文化内涵。
五、特色发展
在各级艺术教学成果展示中，我校取得了令人满意的成绩。我校的蓝天鹅舞蹈团在百灵艺术节中获得市一等奖的好成绩。朗诵获小星星艺术节一等奖。我校被评为小星星艺术节优秀组织单位。
存在的主要问题是我们对民族民间优秀传统文化艺术资源的利用不够充分。与社区联系不够密切。我们今后将充分利用本地民族民间优秀传统文化艺术资源，加强与社区的-4-
联系。
六、学生艺术素质测评
我们每学期都会对学生进行艺术素质测评，实施学生艺术素质测评的起始学年为2015年。本学年学生艺术素质测评的覆盖面为100%；本学年学生艺术素质测评结果：
优秀占40%、良好占50%、合格占10%、不合格占0%我校积极开展艺术教育，扎扎实实推进素质教育，取得了一些成果，但是离上级领导给我们提出的要求还有差距，我们恳请各位领导给我们提出宝贵意见，今后，我们将按照学校艺术教育的具体规划，以更大的热情投入更新的探索，向更高层次更高艺术水平迈进。
学校2022-2023年度艺术教育工作自评报告
为建立健全学校艺术教育工作评价制度，改进美育教学，提高学生的审美和人文素养，促进学生全面健康成长。根据《中小学生艺术素质测评办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》《中小学校艺术教育发展年度报告办法》等三个文件的通知，及上级相关文件精神和要求，我校召开全体教师会认真学习文件精神，积极部署安排，对照自评项目和自评内容积极开展自评，现将自评汇报如下。
一、基本情况
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学校现有39个教学班，在校学生1697名，教职工126名，其中艺术专职教师8名。学校教师队伍合格稳定、思想健康、专业素质优秀。学校布局合理，教育教学设施完善，校园环境舒适、优雅。
二、健全机构，管理到位
为认真贯彻执行《中小学校艺术教育工作自评办法》，我校成立了由校长**为组长，副校长**为副组长，艺体组全体教师为成员的艺术教育工作自评领导小组，以确保本次自评工作顺利有效地完成。
三、对照项目，认真自评
1、艺术课程
我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课;根据本校及学生的特点，开发具有实践性的校本艺术课程，如开设舞蹈课、合唱训练课、美术儿童画等课程。
2、艺术活动
我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。在艺术教育的教学实践中，教师十分注重教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，能够激发学生的学习兴趣，教学效果较好。学生能主动参与，成为学习的主体，获
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得生动的审美体验;全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面均有所发展。学校每年能开展艺术节活动2场，学校成立了绘画、手工、剪纸、合唱等兴趣小组，学生参与面达到学生总比例的40%以上。
3、艺术教师
学校按照课程计划开设艺术课程的要求，配备了数量基本够用的艺术教师，艺术教师总数:8人，其中:音乐4人、美术4人;艺术教师平均周课时:16课时/周;本学年艺术教师参加县级以上培训人数3人。我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神;教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。
4、条件保障
为满足学校开展艺术教育教学工作，学校在校舍相对紧张，经费相对缺乏的情况下，学校设置了音乐教室4个，美术教室2个，舞蹈教室1个、美术活动室2个。
5、特色发展
突出学校的艺术特色教育，将艺术教育在学校每个角落，积极开展各项形式多样的艺术教育活动，不断完善校兴趣小组的成长，以特色、行动吸引更多的学生参与，加强艺术教育创新活动的力度，注重各类艺术活动的普及开展，阶梯性的培养学校艺术教育后备人才，使之逐渐成为学校艺术教育活动中的骨干力量。学校结合艺术节、艺术周活动组织的合
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唱团，经典诗词朗诵小组，书法小组等已初现成效。
6、学生艺术素质测评学校能认真组织实施学生艺术素质测评工作，本学年学生艺术素质测评的覆盖面(占学校学生总数比例)达到了
100%，本优秀32%、良好52%、合格16%、不合格0%。
7、本次自评等级为良好。
四、存在主要问题
通过这次的自评，发现了许多的不足之处，主要有:1、地方艺术课程师资较缺乏。
2、学生和家长对艺术教育的意识薄弱。不愿支持学生参加社团活动。与家长多交流沟通，得到家长的支持，让学生接触到艺术，爱上艺术。进一步推进以校本课程为支撑的艺术社团活动，努力做到艺术活动目标明确、计划具体、内容完备、实施规范，安排专人负责。
在艺术教育方面，我们将继续保持和发扬团结奋斗、求实创新的作风，深入开展教育教学改革，加快教育现代化的进程，全面实施素质教育，努力使学校的艺术教育工作再上一个新台阶。
学校艺术教育实施方案
在深入实施素质教育的过程中，我校坚持以质量求生存，以特色求发展，把艺术教育作为全面实施素质教育的着眼点
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和突破口，积极实践，大胆探索，艺术教育逐步形成特色。
一、指导思想
艺术特色教育是以教育方针为指导，以社会对未来人才基本素质的客观要求为依据，以培养学生健康稳定的审美情趣，放飞学生想象、激发学生创造为核心的内容，促进学生德智体全面发展的素质教育。我校创办艺术特色教育学校的指导思想是：
1、严格遵循教育规律和青少年身心发展、成长规律，全面贯彻党的教育方针，进一步明确办学理念。根据不同学生的发展需要和学生的实际情况，面向全体学生实施以艺术教育为特色的办学新模式，提高学生的文化素质和艺术素质，逐渐形成鲜明的艺术特色教育。
2、在面向全体学生开齐开足所有课程，正确处理好特色教育面向全体学生与加强对学有专长的学生个性特长培养的关系，统筹设计好面向全体学生的特色课程，针对学有专长学生的拓展性课程。建立好必修课程与拓展性的特色课程体系。
3、紧紧围绕艺术特色教育、进一步加强师资队伍建设，建成数量足、素质优、结构合理的专业教师和骨干教师队伍。进一步提高全体教师参与学校特色教育的意识，积极改革和创新课堂教学模式，不断完善学校特色教育及特色发展的管理机制。认真统筹特色教育资源建设，不断丰富和完善特色
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教育校本课程资源和校外教育资源体系。
二、培养目标
学校以艺术教育为办学特色，总体目标是通过艺术教育创设愉快和谐的校园文化，激发学生研究的积极性、主动性和创造性，建立民主平等的师生关系，培养学生健康向上的审美情感和自尊自强的个性品质，把学生培养成全面发展又有特长，品行规范又有创新精神的一代新人。
（一）“两个素质”
的培养目标。1、文化素质。学生以学为主，以学为本，要提高整体的文化素质。这是基本的文化素质的要求。为每一个学生今后的发展奠定稳固、扎实的文化基础。2、艺术素质。以艺术教育为特色，不仅文化成绩要达到毕业标准，而且还要在艺术方面有所发展。要能够写一笔好字，画一幅简笔画等。
（二）“技术-能力-素质”的三维培养模式1、让每一位学生都有“一技之长”。这是培养学生的一维目标，是在技能层次上的目标。2、让每一位学生具有较高的欣赏美、鉴赏美的水平和能力。是能力层次的目标。3、让每一位学生在通过技术、能力的培训，进而转化、内化为学生的艺术素质和素养，提高学生的整体艺术素养。这是学生素质层面上的目标，是三维目标。
教育教学的目的就在于使学生的认识和技能由低级向高级发展，最后内化为能力，到达提高素质的目标。
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中学2022-2023艺术教育发展年度报告
美育对于培养学生健康的审美观念和能力，陶冶高尚的情操，培养全面发展的人才，具有重要作用。艺术教育是学校实施美育的主要途径和内容，它有着其他教育方式所没有的、独特的、不可替代的作用，是学校教育的重要组成部分，美育工作取得的理想的成绩，现总结如下：
一、加强领导，建立机制
艺术教育对于立德树人具有独特而重要的作用。艺术教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。认识到搞好艺术教育，开展学生艺术活动的重要性和必要性。根据上级有关文件要求，学校着手对艺术教育的开设、艺体活动的开展、场地设施、器材、经费投入等方面进行梳理，成立艺术教育领导小组和艺体中心，健全艺术教育管理体系，学校师生全员参与，各项要求做到层层落实，责任到人，保证艺术教育工作顺利开展。
二、艺术教育课程建设
学校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。学校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，根
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据学生发展需求，开设书法、经典诵读等课程，经常性地开展艺术教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。
三、艺术教育教师及艺术教室配备
1.学校加强艺术教育教师配备，按照课程计划开设艺术课程的要求，配备数量够用的艺术教师及艺术教育课程相关教师，艺术教育教师应爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神;教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导学生活动的能力。艺术教育教师能够认真参加上级组织的各种形式的业务培训。在艺术教育教育的教学实践中，教师注重教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，能够激发学生的学习兴趣，教学效果较好。学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验:全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展。
2.学校按照要求配备艺术教室，按照义务教育优质均衡县标准要配齐电钢琴教室1个，音乐教室1个，美术室1个，书画教室1个，舞蹈教室1个。
四、艺术教育管理
学校由一名校级领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作制度，将艺术教育纳入学校长期发展规划，学校年度工
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作计划中也列入艺术教育的工作内容。建立校本教研制度，成立艺术教研组，定期开展教研活动，形成艺术教育科研的良好风气。
五、艺术教育经费投入和设施设备
学校将继续加大对艺术教育经费的投入，齐全的硬件设施，为特色建设提供物质保障。装备电钢琴室、音乐教室、美术教室、书画教室、舞蹈房等，并按要求添置进行艺术教育教育所需的器材、设备、教学用具等。学校保证每年的艺术教育经费投入，艺术教育教育设施不断完善，确保艺术教育教育活动的顺利开展。
六、课外艺术活动
学校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量。另一方面依靠课后服务开展课外、校外学校艺术教育教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学校开设器乐表演社团、舞蹈社团、戏剧社团、书法社团、瓦当社团、巧手创意工作坊、朗诵社团、经典诵读社团，学校要求每位艺术教师人人辅导好一个兴趣小组，做到班班有特色，生生有特长。每位教师认真制订活动计划，每周定时定点开展活动。
学校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合
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重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育，每年举办一次综合性的校园艺术节活动，力求取得比较显著的成效，积极组织学生参加各级教育行政部门举办的艺术展演活动，取得了一定的成绩。
七、校园文化艺术环境
我校将充分开发和利用艺术教育活动软硬件资源，营造艺术化的校园环境，创设充满文化艺术韵味的校园，努力创设优艺术教育人环境。根据校园特点，运用美学原则设计和布置校园艺术教育文化，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化环境，根据班级实际情况，精心设计教室文化方案，提高教室环境的育人功能，充分利用好黑板报、墙报，发挥其艺术教育教育作用，让核心价值观、中华优秀传统文化基因通过校园文化环境浸润学生心田，引导学生发现自然之美、生活之美、心灵之美。做好学校绿化工作及树木花草的种植、宣传橱窗设计、教学设施的布局工作。
八、艺术教育自评制度
学校重视艺术教育工作，把艺术教育工作作为学校工作的重要内容。学校注重激发学生艺术兴趣，传授必备的基础知识与技能，发展学生艺术想象力和创新意识。学校每学年进行一次艺术教育工作自评，纳入班级考核内容，确保过程规范、结果真实，不弄虚作假。
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艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，相信经过学校师生共间的努力，我校艺术教育工作将有新的起色，取得新的成绩，将进一步提高学生艺术水平和观赏能力，形成我校特色。
美育是一项长期的工作，我们将不懈努力，通过不同的方式方法来提高学生的审美意识和思想，争取美育工作再上一个新台阶。
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篇三：中小学校艺术教育发展年度报告网址
XXXX中学艺术教育发展年度报告
XX区仁风镇中学一直以来高度重视艺术教育工作，坚持将艺术教育贯穿于素质教育的始终，注重发挥人文素养对学生全面发展的浸入作用，营造浓郁的艺术教育氛围。根据《中小学生艺术素质测评办法》、《中小学校艺术教育工作自评办法》、《中小学校艺术教育发展年度报告办法》等文件精神，过去的一年，我校艺术教育坚持贯彻面向全体学生、讲求实效的方针，遵循普及与提高相结合、课内与课外相结合、学习与实践相结合的原则，提高学生文化艺术素养，树立正确的审美观，培养感受美、表现美，鉴赏美、创造美的能力，陶冶情操，发展个性，启迪智慧，促进学生全面发展，推进学校美育改与发展。
一、健全艺术教育管理，全面推进艺术教育
为建立健全学校艺术教育管理机制，推进学校艺术教育规范发展，我校加强了对艺术教育的统筹规划和领导，成立了艺术教育工作领导小组，由校长任组长，副校长主管艺术教育教学，教务处、团委、德育处配合，专兼职艺术教师具体实施，各班主任协助，形成艺术教育工作网络体系，按规定开齐开足艺术课程。学校要求艺术老师上好艺术课，敦促教师精心备课、认真上课，牢牢把握艺术教育的主阵地——课堂，严防挤占挪用现象的发生，提高课堂教学质量。
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二、加强师资队伍建设，提升艺术教育品质
为提高我校艺术教师的业务能力及教学水平，由音乐、美术教研组长组织艺术教师开展形式多样的活动：一、每学期组织一次艺术教师集中培训活动，学习各级各类艺术教育的文件和教育教学新动向，研读艺术课程标准，制定本学期艺术教育计划；二、认真研讨课改要求，根据教材知识体系，制定详细教学计划，要求教师认真备课，备课要面向全体学生。在教学过程中强调学生参与和审美体验，通过艺术课教学，逐步培养了学生的初步的审美意识和能力以及初步的艺术鉴赏能力；三、积极组织艺术教师参加各级各类的艺术教育培训，鼓励教师外出学习取经，开拓艺术教师的视野，逐渐提升自身艺术修养和教学水平；四、加强教研能力，艺术教师每学期至少上一节精心准备的教学研讨课，每学期参加全市、全区艺术研讨听评课活动不少于四次；五、杜绝其它科目挤占、挪用艺术课程课时等现象，学校按照课程表不定期对各年级的音乐、美术课进行巡课。
艺术教师根据自身的艺术特长，考虑学校和学生的实际情况，因地制宜，创造性的开展丰富多样的艺术社团，丰富了艺术教育课程的开发与建设。我校在开展大量艺术实践活动的基础上，不断提升艺术实践品质，引导学生接受优秀文化艺术的熏陶，树立正确的价值观和健康向上的审美观，促进学生健康成长。通过努力，我校基本实现了艺术实践全覆
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盖，并让每一名学生学会欣赏艺术，提高审美素养。
三、营造文化艺术氛围，激发艺术创新潜能
1、结合重大节日、庆典，开展文艺活动
学校结合
“五四”、“元旦”“二十四节气”“中秋”“国庆”等重要节日和庆典，开展丰富多彩、形式多样的校园文艺活动，主题有童心向、我和我的祖国、强国有我、争做新时代好少年等；结合德育活动主题，举办书画、手抄报、歌咏等竞赛；切实激发了学生们的学习积极性，营造了较好的艺术活动氛围。
2、以活动引领艺术教育
学生艺术展演是个很好的平台。艺术节上班班有节目，各美其美、美美与共，大合唱、相声、独唱、乐器演奏、舞蹈、情景剧等，节目精彩纷呈。与此同时，每场展演还邀请学校专业教师组成评委对参赛节目进行点评，由评委评出一、二、三等奖、优秀组织奖等，这样活动的开展也使同学们参与活动同时在艺术方面也有所收获。
3、注重校园文化艺术环境建设
学校充分利用校园广播、网络、教室、走廊、宣传栏等，运用艺术手段，营造富有美感、充满朝气的校园文化环境。让学生在美的环境和活动中受到美的熏陶，以美育人，以文化人。通过组织艺术节演出、校园文化长廊建设，引领学生接受优秀文化熏陶、丰富审美体验、提升精神境界;举办手
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抄报、绘画、社团作品展示等。这样从作品内容到作品形式上让学生加深对艺术作品的了解，从而提高学生的艺术鉴赏、开拓创作思维。
四、立足艺术教育现状，促进艺术教育改
艺术教育不是一朝一夕的事，现阶段我校艺术教育虽取得了一定的成绩，但也存在一些需要进一步完善的问题：
1、受应试教育的影响，有部分家长对学生进行艺术活动不太支持，致使这部分学生在学习中受到一定的学习压力，尽管老师细致耐心的做沟通工作，也不是每次都能达到理想的效果；
2、艺术辅导老师们，因为所学专业、教学经验、个人学习能力等因素，会在工作中遇到力不能及的状况，致使活动进程或者活动效果受到影响；
3、活动场所的教学、活动用具配备不是十分充裕，偶有不够用的情况，致使艺术活动师生的艺术作品提升速度缓慢；
改进措施
1、艺术来源多元化，引进来与走出去相结合。对学校、家庭、社区的艺术教育资源进行整合利用，可以充分利用社区的艺术资源。或“请进来”，与社区的艺术家、艺术团体建立联系，请他们到学校指导学生的艺术学习与创造；或“走出去”，让学生参与校外艺术活动。家长也可以被邀请加入
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艺术教育的行列，使家庭成为学生发挥艺术创造能力的场所。
2、根据我校的实际情况，为艺术教师增加校级交流的机会，同时发挥学科带头人、骨干教师的作用，建立传帮带、老带新、师徒结对等模式，加速新教师的专业成长。
3、邀请学校领导、老师参加丰富多彩的艺术活动，用艺术的独特魅力争取更多的理解与支持，使艺术活动不仅仅是学生的艺术，更是全校师生的艺术，让艺术氛围切实影响到学校的每一个人，让每一个人都能在活动中找到自己喜欢的项目，让艺术活动成为人与人增进理解的桥梁。
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篇四：中小学校艺术教育发展年度报告网址
______________________________________________________________________________________________________________简阳市青龙镇初级中学艺术教育发展年度报告
一、基本情况
简阳市青龙镇初级中学，有3个年级共计9个班，学生共计446人，教师共计42人；专职艺术教师2人；现有音乐、美术专用教室2间，缺0间教室；功能室1间；音乐、美术器材配备达标，配齐率100%。
二、主要举措和成效
（年度内学校或县、市级教育行政部门工作措施和取得的进展）
（一）
师资、器材情况
1、本校需要艺术教师2名，实有2名达到要求。
2、教师培训音乐、美术每周培训一次，培训费用1万元左右。
3、今年新配艺术器材达40万元，达到上级的配备要求。
（二）
分条叙述艺术课程建设、课外艺术活动、特色发展、校园文化艺术环境等方面的举措和成效；
1、学校初中部共有9个班，每班每周1节音乐课、1节美术课，严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。
2、学校有2个特色兴趣小组，美术兴趣小组、音乐兴趣小组，主要培训内容有合唱、舞蹈、书法、绘画、手工等内容。能够很好的培养学生的艺术及修养，基本满足学生的需求。
精品资料
______________________________________________________________________________________________________________3、我校每年开展一次大型的艺术活动，主要分为两大部分，艺术表演和艺术作品展。表演类有舞蹈、合唱、独唱、相声、小品、朗诵等，艺术作品类有硬笔书法、软笔书法、绘画、手工制作等多种形式。
4、通过学校和广大师生的努力，我校的合唱《我爱你中国+鸿雁》获得简阳市三等奖，美术作品多次获得省、市的奖励。
（三）分条叙述
学生艺术素质测评、学校艺术教育工作自评、艺术教育管理、体制机制建设等方面的举措和成效。
学校有一名校级领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作制度；艺术教育纳入学校长期发展规划，学校年度工作计划中也列入艺术教育的工作内容。建立校本教研制度，成立艺术教研组，定期开展教研活动，形成艺术教育科研和教改的良好风气。
学校建立艺术活动的管理组织，负责指导全校艺术教育活动，能较好地发挥少先队在艺术教育活动中的作用。参加校外艺术比赛或艺术活动及时上报教育主管部门批准备案。
我校坚持根据教学目标，认真组织实施有效的期末考查和毕业考核；考核结果记入学生《评价手册》和学籍档案；在教学活动中，教师比较重视过程性评价，关注学生在艺术活动中的表现。我校在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇；其工作量（包括艺术课和课外艺术活动辅导等）计算合理。
精品资料
______________________________________________________________________________________________________________三、主要问题和改进措施客观表述本校、本地区学校艺术教育存在的主要问题，梳理进一步加强和改进学校艺术教育的工作措施和推动本地区域性发展拟采取的政策措施。
学校现阶段主要存在的问题有：1、家长不够配合认为学生只要学习成绩好就行了，学习艺术没有什么作用。2、学校规模小，专职教师数量少，专业相对不十分对口。3、学校规模小，学校的经费严重不足，活动开展大大受限制。
下阶段的主要措施：1、加大宣传力度，让家长及学生认识到艺术的重要性，2、加大教师的培训，使其能多方面的教学，成为多方面的人才，3、形成制度，在艺术投入方面做到资金专款专用。
艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，回顾过去的一学年，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高。
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篇五：中小学校艺术教育发展年度报告网址
XXXX小学2023年学校艺术教育发展年度报告
一、基本情况
XXXX小学于2015年建成，2020年9月正式独立。占地面积29372平方米，建筑面积13236平方米。现有教学班89个，在校学生近4500多人，专职艺术教师有30名，现有美术教室一个，国画教室一个，音乐教室一个，舞蹈教室一个。
二、主要举措和成效
1、严谨贯彻新课标精神，切实加强艺术老师培训。
学校非常重视艺术教育工作。充塞熟悉艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素养进展中的地位、功能和作用。在当前教育进展的新形式下，我们坚持“全面＋特长＂的指导思想，严谨学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素养教育，将德、智、体、美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有必定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用，培育一批特色鲜亮，全面进展的高素养人才。学期初，每位艺术老师能依据所带班级学生实际，制订好学科教学规划、教学进度。能做到认严谨真备好每一堂课、上好
每一堂课，学校同时选派艺术老师参与有关部门举办的各种培训和学习，不断提高艺术老师的教学水平。
2、严谨做好艺术素养测试登记和上报工作
为顺当完成学年度学生艺术素养测试工作，学校依据教育部《中小学校学生艺术素养测评对策》《中小学校艺术教育工作自评对策》《中小学校艺术教育进展年度报告对策》等文件，制订了学生艺术素养测评细则，学校成立艺术素养测评领导小组，指导和管理学校学生艺术素养测评工作。学生艺术素养测评既关注学生艺术课程学习水平，也关注学生参加艺术实践活动的经历；既关注学生的学习成果，也关注学生的学习态度；既关注对学生的基本要求，也关注对学生的特长激励。学生艺术素养测评内容由基础指标、学业指标和进展指标三部分构成。学生艺术素养测评以等级形式呈现，学生艺术素养测评的依据是学生的写实记录、成果评定，同时参考老师评语、学生互评、自我评价等。学校照实记录每一名学生的艺术素养测评结果，纳入学生综合素养档案。学生测评结果作为学生综合素养评价的重要内容。
3、乐观参与各级各类艺术竞赛，成果优秀。
本学年，学校组建了学校美术班、音乐班、舞蹈班等，支配专人对学生进行训练，同时做到训练有固定场地（场所），参与人员固定，训练时间固定，在训练中努力做到有规划，有目的，有活动，有结果，有成果展现，有活动总结。艺术
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