篇一：如何打造党支部特色品牌文化
以“三优”为主题
打造党建特色品牌
09年是落实县委?三点一线、十字交叉、产业聚集、组团发展?全域金堂、城乡一体化战略格局规划的重要年。县建设局党组针对推进重点工程项目时间紧、任务重、要求高的实际，在全局党员干部中组织开展了以党员优秀带动干部优廉，以党员干部优廉促进项目优质的?三优?主题实践活动，即：?党员优秀，干部优廉，项目优质?，既保证了工程推进的速度和质量，又保证了党员干部在推进重点工程项目的过程中主动干事和不出事，实现城市建设与基层党建工作双向融入、相互促进，取得了明显成效。
（一）以?三大教育?促进党员优秀
一是以学习引领党员，筑牢党员思想防线。以深入学习实践科学发展观活动为契机，开展了?送党课进机关?活动，充分调动全局党员学理论、学党章、学文件和贯彻县委决策部署的主动性，不断巩固其理想信念。二是以活动添活力，增强党员干事创业激情。精心打造机关党建特色活动，如：为对口联系村修路、开展党员服务队?访工地、服务民工?等活动，让党员在活动中亮出身份，达到一个党员一面旗帜的效果。三是以实践锤炼党性，在工作中历练党员。局党组积极鼓励和选派党员干部到项目建设一线去，注重把在重点项目中经得起考验的优秀青年技术骨干培养成党员，09年，在一线新发展党员6人，从项目建设一线提拔交流干部10人。
（二）、以?三项措施?促进干部优廉
一是对从事质监、安监、监理、行政审批等重点工程项目的党员干部定期开展廉政谈话，让其时刻绷紧?廉政弦?，做到警钟长鸣。
二是对新聘任、新提拔中层干部进行任前廉政考试，注重从源头上加强对党员干部的监管。三是在全局办公室电脑上制作?廉政桌面?，让党员干部打开电脑就能随时看到廉政警示教育的内容，增强廉洁从政的意识。
（三）、以?三个环节?促进项目优质
一是狠抓制度建设环节。坚持把廉政建设作为工程建设、项目管理的一项重要内容，纳入到工程建设的运作体系。二是狠抓?阳光?操作环节。招投标新增了硬件监管设备，图纸会审由招标后提前到招标前进行，工程施工严格监督管理。
三是狠抓资金使用环节。严把资金审批审计关。通过全方位的监督，实现?阳光操作?，有效防止监督不力、权力失控、决策失误。
县建设局党组组织开展的?三优?主题实践活动，是党建工作服务重点工程的生动实践载体，充分激活了党员服务和推动中心工作的积极性，确保了全县城乡建设项目任务圆满完成。主要体现在：出色的完成了韩滩大桥、毗河二桥、观岭大道、洲城花园、普光寺安置小区、规划建设展示馆、光彩工程等19个重点建设项目，我县又成功创建了四川首个?国家园林县城?，得到上级领导的好评，使群众?关注热点?变成了政府?形象亮点?。
创先争优活动开展以来，北关区教育体育局紧紧围绕?学习教育纲要，践行三平精神，创先争优促发展?的活动主题，以树典型、创特色为载体，大力开展了?五创五争七公开?、?党员亮明身份公
开承诺?等活动，将创先争优活动引向深入。
一是突出重点，广泛开展?五创五争?和?七公开?活动。在全区学校党组织和全体党员教师中广泛开展?五创五争?和?七公开?活动。?五创五争?是按照创建先进基层党组织和争当优秀共产党员的具体目标，即创建学习型党组织、争当自觉学习的表率；创建团结型党组织、争当爱岗敬业的表率；创建服务型党组织、争当服务群众的表率；创建自律型党组织、争当遵纪守法的表率；创建实干型党组织、争当弘扬正气的表率。?七公开?即创先活动公开、党员身份公开、党员承诺公开、党员活动公开、党员评议公开、党建内容公开、群众满意度公开。活动的开展极大地调动了党员教师的工作积极性，党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用更加显现。
二是立足岗位，深入开展主题教育活动。开展了?立足岗位比奉献、创先争优展风采?演讲活动，大力
弘扬?三平?精神，集中展现广大党员教师在创先争优活动中不断解放思想、严谨笃学的思想境界和模范遵守教师职业道德的高尚情操；组织党员干部职工参观安阳革命史纪念馆，开展?缅怀先烈找差距、爱岗敬业比贡献?主题党日活动，积极引导干部职工对照先烈找差距、创先争优促发展。
三是亮明身份，全体党员公开承诺。组织学校党组织和四百余名党员进行公开承诺。各学校党组织和全体党员教师结合工作实际和个人自身岗位特点，从加强自身素质、履职履责，完成工作实际、争做先锋模范等方面做出承诺，并通过版面、宣传栏等向学生、群众和社会公开承诺，进一步增强了全体党员的责任感、荣誉感和使命感，激发了全体党员在自己的岗位上创先争优，干事创业的积极性。
四是典型引路，营造比学赶超的活动氛围。活动中，注重选树典型，加强引导，在全区教育系统形成了比学赶超
的活动氛围，树立了朱敏、张建萍、郭秀春、高红顺等一批学校基层优秀共产党员标兵。?七一?期间，对教育系统?五好?基层党组织和?优秀共产党员?进行了隆重表彰；并对教育系统涌现出的81名优秀教师、27名优秀教育工作者、8个先进集体予以表彰。形成了广大党员教师人人学先进、党员争先进、党组织创先进的良好局面。
五是在?结对帮扶、强村富民?工作中创先争优，让群众得到真正的实惠。教育体育局驻纺织产业集聚区西梁贡村工作队积极发挥教育优势，以提高农民科学文化素质为主线，成立了由市名师、学科带头人组成的送课专家组，组织开展了?名校名师专家组送课下乡亲民系列活动?，坚持每周六送课下乡，使西梁贡村的学生在家门口就能享受到优质教育，截止目前，已经送课100余节；还积极筹措2万余元建成村民文化活动广场；组织区属学校与该村15户特困农户和特困党员在中秋节前开展了一对一帮扶送温暖活动；强化农村经济造血功能，帮助发展农村经济，引进一家企业顺利入驻。
特色党建?111?提升党组织公信力
——重庆市大渡口区创新机关党建初探
机关党组织如何发挥强大优势凝聚人心、鼓舞斗志，是机关党务工作者新形势下面临的新挑战与新考验。
2007年我们在对机关党建工作状况调研中发现：基层党组织党建
工作形式单一，内容枯燥，党内生活缺乏吸引力；机关党员组织归属感薄弱，主动体现先进性较差；普通群众对党的热情与关注度不高成为反映最多和最为普遍的三个难点问题。针对这一现象，我们认为：当今世界已进入到一个激烈竞争的时代，如果我们党组织不占领、完善和巩固好自己固有的领地，就会被其他组织或党派逐渐侵蚀。做好机关这一?特殊?领域的党建工作是一门艺术。要使机关党建工作永远充满生机与活力，要使机关党务工作者始终以昂扬的姿态迎接挑战、完成使命，从而破解上述?三大难题?，唯有在改革中不断拓展思路、在实践中不断发展创新、在发展中不断探寻特色，才能走在时代发展的前列。
?创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。?为此，我们按照?发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，机关党建工作要有新举措?的要求，努力把机关党建工作从封闭型思维转向开放性思维、从被动应对转向主动探索上来，用新的理念开始尝试?特色党建‘111’?。
一、创新观念，一方?阵地?搭建平台凝聚人心
党的宗旨落脚到机关党建工作中就是要始终代表机关广大基层、广大党员和广大干部群众的根本利益，满足机关党员干部群众日益增长的物质文化生活需求。我们在调查研究基础上大胆实践探索，于2008年初在全市率先创建了集宣传、展示、交流、培训、服务、健身、心理调适、信息查询、互动等功能为一体的?大渡口区机关党员活动中心?。活动中心按照?强化功能、夯实基础、发挥作用、创造特色?的基本思路，精心设计组织开展丰富多彩的特色党建活动，基本做到了?七每?，即：?每日有专人管理服务、每周有党员报到及党日活
动、每月有特色党建活动及义工活动成果展示、每双月有精品党课、每季度有党内竞赛、每半年有作品展览、每年有总结评比及观摩活动?。广大机关党员干部群众通过参与中心组织开展的?党员报到?、?开放式组织生活?、?党员义工?、?精品党课?、?党群联动?、?素质培训?、?书记讲坛?、?党内外关怀帮扶救助行动?、?党内竞赛?和?党建活动成果展示?等活动，满足文化需求、提升综合素养、增强党性意识、扩大党的影响力。同时，通过特色党建活动的开展，使党员活动中心真正成为党组织服务党员群众、开展党建活动、展示党的先进性的重要场所，成为推动机关党的建设、加强党员教育管理的重要平台，成为整合全区党建资源的重要阵地。从而真正成为教育培训中心、实践活动基地、展示交流平台、调研实验阵地。
仅2009年1月1日至3月27日,我们党员活动中心就先后接待基层组织或单位102个，党员群众4696人。其中，自发来中心活动的938人，平均每月1000多人。
一位老党员在参加党员报到活动后发出感慨：入党几十年了，参加过无数次党内组织生活，还是第一次参加这样生动、深刻而又难忘的党内活动，它让我重新有了组织归属感和当一名党员的自豪感。
二、创新方式，一个?载体?扩大影响体现先进性
创新方式是机关党建工作的内在要求。运用一定的载体开展丰富多彩的活动，是新形势下开展机关思想政治工作的有效途径。机关思想政治工作有活动才会有活力。为此，我们结合自身和基层组织的具体实际，有计划、有步骤、有针对性地设计、组织和实施各类主题系列活动。以系列活动为载体，让机关处处有党组织的活动、时时有党组织的声音、刻刻有党组织的身影。其一：?开放式组织生活?创新
实践活动是我们为顺应党员管理的新变化，创新党内生活模式所作尝试内容之一。它打破了以往党内生活各自为政、形式单一、关门开会的老套路，充分利用和发挥?党员活动中心?的阵地功效，在参与对象上：广泛吸纳各领域组织、党员和群众参与，构筑一个包容性强、开放度高、纵横相间、互补互助的全新结构，从而充分整合机关党建资源，促进区域间组织间的学习与交流。在党内生活方式上：从过去的学文件、读报纸、谈工作等会议式逐渐转变为现在的：听—说—看，唱—颂—演，书—写—画，走—访—看。从而极大地调动党员参与的积极性、主动性。在内容上：变枯燥单一为包罗万象：时事、热点、党建、政务、经济，党内竞赛、党内辩论、党内演讲、党内评议、组织联动、党员义工、文化低保等等，实现传统、单一、枯燥方式向开放、生动、灵活、多样模式转变，从而有利于产生凝聚力、催生想象力、提升公信力，重新树立新时期机关党组织和党员的良好形象。其二：?靓党员形象
展党员风采?主题系列展示活动。通过?机关党员作品展示?活动，向众人展示机关党员八小时内外的技能；通过?机关党组织风采展示?活动，增强党组织的向心力；通过?机关党组织党员魅力展示?活动，全方位展示新时期机关党组织和共产党员进取、奉献、活力、健康的新形象。其三：?我是党员
我是标兵?主题系列活动，通过?五个一、一个全?，即：一次?党员党的知识PPT制作大赛?、一次?党组织特色党建活动方案设计大赛?、一次?读经典
看精品
写心得?读书征文比赛、一次?科学发展演讲比赛?、一次?党建活动摄影作品大赛?和在机关范围内?全面实施党员月报到制度?扩大党影响力的覆盖面，全面提升素质，体现先进性。其四：?在组织中快乐
在组织中成长?主题系列活动，则是打破运动会模
式，通过组织机关500多名党员群众开展寓训于乐、易行易做的?趣味强心健身行动?，使广大机关党员干部在轻松、娱乐中增强身心健康意识；通过组织党员义工开展?学种技能快乐自己
服务他人?的技能培训，让义工在学到一种技能的同时，体验成功的喜悦，还能将所学技能运用于义工服务项目；通过组织多批党务工作者开展?塑造完美自我
打造高效团队?野外拓展培训和组织80余名党群干部开展?开发潜能
熔炼团队?野外?镭射?实战强化演练，使机关党群干部在快乐体验中获得团队意识和决策、指挥、判断、协调、组织、执行与协作等综合能力的训练。
一位曾经是党员，因种种原因脱党的由外地退休迁来我区居住的老同志肖勋能,在参加了两次?特色党支部?(即：党费在原单位或所属社区缴纳，活动参与以兴趣分类组合的临时党组织)的开放式组织生活后，向支部所有党员袒露自己的经历、身份与感受：如果有党员身份，我已经是有30多年党龄的老党员了，参加过上近千次的党内组织生活，却从没有这两次震撼与感动来得那么深、那么猛，我被深深地吸引了，退休后能参加这样的活动让我觉得又融入了社会，不觉得孤单。我之所以未亮明真实身份，起初是担心不能被支部接纳，现在亮明身份，是我已经把自己当作一名党员了，我愿意接受大家的监督。由此可见活动载体影响力的巨大与深远。
三、创新实践，一种?文化?熔炼素质提升品质
我们认为：机关党建工作要有所作为，必须要以发展的视野来寻找着力点。经过摸索实践，我们认定?党组织文化建设?这一着力点。
党组织文化是机关党建工作重要途径之一。内容包括内部氛围、外部环境、精神风貌、价值理念与理论根基等。我们认为：只有充分
利用好党组织文化资源，才能为机关党建注入灵魂和长久的生命力。2008年，我们在全国率先提出?党组织文化建设?这一理念，着力弘扬健康向上的机关党组织文化，努力营造良好的机关党建文化环境。并根据形势的发展变化不断改进和创新党组织文化建设的方式与途径，通过软硬件环境的打造，特色党建文化活动的开展，机关文化长廊的创立，《机关党建》、《机关党建文献及文明规范汇编》和《新视野.新思维.新理念》的出版等，对内注重营造关心人、尊重人、理解人、培养人的文化氛围，使党员和党务干部能在宽松和谐的环境中完成对人生理想、信念和精神的再塑造,从而提高综合素质、激发热情、增强合力，实现党员干部的管理、发展与提高。对外树立公众形象，提升党组织的公信力、凝聚力、号召力和战斗力。在丰富党建工作内涵的同时，营造出有自身特色的?务实、敬业、高效、亲和?的党组织文化氛围，使党组织文化建设成为我区机关党建的品牌之一。
综上所述，机关思想政治工作需要一个中心作阵地，使之成为链接党员群众的桥梁、融洽党群关系的纽带；机关党员和干部群众需要一个载体为舞台，通过参与丰富多彩的系列活动，使其在感性上有所体验、在理性上有所收获，进而增强党性意识、激发工作热情、展示党员风采；机关党建需要一种文化，以形成机关的一种精神、一种信念和一种氛围，最终提升党组织的公信力。这就是我们所倡导的——?特色党建‘111’?。
毛泽东思想千言万语，归结起来一句话——枪杆子里面出政权；邓小平理论千言万语，归结起来也是一句话——发展才是硬道理；特色党建工作千言万语，归结起来还是一句话——竞争才会有实力；我们的实践千言万语，归结起来就是一句话——创新才能先行！
实践证明，机关党建工作只有体现时代性、把握规律性、富于创造性，才能真正凝聚人心、激发热情，才能真正为地区发展提供坚强有力的保证。
篇二：如何打造党支部特色品牌文化
党支部创建工作品牌的思考与实践
品牌是人们对一个单位部门服务、管理以及文化价值的一种评价和认知，体现出的是一种信任。同样，在党支部中创建工作品牌，也是时代使然。党支部作为党组织开展工作的基本单元，是党的全部工作和战斗力的基础，是团结群众的核心、教育党员的学校、攻坚克难的堡垒，因此，在党支部中开展工作品牌创建工作，意义特殊而深远。
一、对创党支部工作品牌的认识
创建党建品牌，就是要根据新形势新任务对党的建设提出新的要求，加强党的先进性建设、加强队伍建设、突出工作特色、发扬工作优优势，打造有竞争力、影响力的工作品牌，提升党建工作的水平，实现党建工作的功能和价值。
通过打造特色鲜明的党建工作品牌，增强党组织的自主创新能力和影响力，切实把党组织的整治优势转化为工作优势、竞争优势，使党的肌体焕发新动力，党的细胞迸发新活力。
创建党建工作品牌，是以加强党的先进性建设为核心，以完成各项工作任务为目标，以争做合格党员为宗旨，通过把日常的工作做出特色，把特色的工作做成品牌，打造具有较高号召力、凝聚力和影响力，使之具有鲜明特点的党建工作理念、标识和载体的时间探索。
开展党支部创建工作品牌活动，是加强系统基层党组织建设的需要，通过活动，进一步推进基层党建工作创新，加强党员教育培训，努力建设学习型党组织，增强党员队伍的生机活力，造就高素质的基层党组织带头人队伍，是党的基层组织适应新形势新任务要求，找准开展活动、发挥作用的着力点，在广大党员参与面、提高时效性上下功夫，增强创造力、凝聚力、战斗力，从而达到加强基层党组织建设的目的。
二、创建党建品牌的几点思考
1、品牌建设必须跟所在单位的工作紧密联系。党建品牌创建要紧密结合本单位的工作任务，注重解决群众关心的重点、热点和难点问题。要通过有计划地强化对党政主要领导的党建理论知识、党的方针政策和业务知识的培训，自觉地把思想观念从就党建抓党建的倾向中扭转过来，树立“围绕发展抓党建，抓好党建促生产”的思想，增强党员干部“一岗双责”意识，使党建工作与业务工作目标同向、工作同步、责任同担。同时，围绕生产业务，增强党建工作实效性。要深刻认识党建工作服务大局、服务中心的重要作用，克服“党建工作无为论”，坚持把党建工作贯穿到生产的各个方面和各个环节，坚持生产任务难在哪里，基层党建工作就延伸到哪里，明确党建工作与业务工作的协调配合机制。
要创新思路、更新观念，坚持生产与党建工作载体一体化。开展任何工作，都要有一个抓手，这个抓手就是载体。因此，在谋划相关工作时，就必须将党建工作考虑在内，以抓党建来推动生产工作的落实。要彻底改变生产和党建“单打一”或“两张皮”现象。要将党建工作摆上重要日程，通过开展“为生产建功、为党旗争辉”这一活动，把党的建设渗透到生产各环节中去，教育和引导广大党员干部在单位实际工作中走在前、干在先、作表率，带动各项工作提升。
2、品牌建设必须党员参与，群众支持。我们党根本宗旨是全心全意为人民服务，基层党建工作的着力点和目标必须要为了人民、依靠人民，必须坚持人民主体地位，发挥人民主人翁精神。
基层党建工作要坚持以人民为中心的发展思想。民心始终是我们党最强大的执政之基，全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，也是我们的初心所在。
基层党建工作要尊重群众的首创精神。人民群众中蕴含着巨大的智慧和创造力，各级党组织要切实贯彻和执行“一切为了群众，一切依靠群众”，“从群众中来，到群众中去”的群众路线，充分发挥组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的优势，高度重视并做好新形势下的群
众工作，倾听民声，广集民智，充分调动群众的积极性、主动性和创造性，最大限度地凝聚群众的智慧和力量。
做好基层党建工作，必须解决好“党建为了什么”、“靠什么加强基层党建”、“如何改进党建”的问题，坚持群众路线，多看群众“脸色”，恪守为民之道，把群众工作做到群众心坎上，才能创新性发展、引领性发展、探索性发展。
3、品牌建设必须要有效益意识。党建是一项长期而系统的工程，同样应该像抓经济工作一样，树立效益意识，既讲“投入”更问“产出”。唯有如此，才能让党建工作保持活力，体现价值。
政治效益。通过党支部品牌创建工作，切实改变基层党组织涣散软弱的弊病，通过党性教育和各种专项培训，提升基层党组织干部的政治素质、党性意识和治理能力。
经济效益。经济建设是党的中心工作，基层党组织对生产建设的服务深度，是衡量基层党支部战斗力、领导力的关键指标。
社会效益。即要发挥基层党组织在维护职工队伍和谐稳定方面发挥示范带动作用。当前，群众面临思想道德滑坡、信仰缺失、奢靡浪费、封建迷信和宗族主义抬头等社会问题，一定程度影响了职工队伍的和谐与稳定。
要引导基层党组织树立“效益党建”的理念，需要发挥党建工作监督考核指挥棒的作用。要建立完善以突出效益为导向的党建工作监督考核评价指标体系，切实纠正党建考核中只看部署不看落实、只看面子不看里子、只看投入不看实效的倾向。
三、质量部烧结站党支部在创建工作品牌的实践与成效
“石灰吟、我前行”是质量部烧结检验站党支部创建的品牌。大家知道，《石灰吟》是一首托物言志诗。作者于谦以石灰作比喻，抒发自己坚强不屈，勇于牺牲的大无畏精神和为人清白正直的崇高志向。而烧结检验站当前从事的正是石灰（熟熔剂）的检验把关工作。面对公司不安宁的外购熟熔剂的供货渠道，该党支部党员始终顶住各种利诱，带领广大职工以“烈火焚烧若等闲”的气魄及“粉身碎骨浑不怕”的胆识，完成公司赋予我们的检验把关职责。
烧结检验站党支部成立于2015年。党支部成立之初，正是柳钢外购熟熔剂供货渠道弄虚作假现象最猖獗的时候。面对严峻的外部环境及艰巨的质量把关工作，党支部提出了“先管人、再堵漏、出重拳”三步走的工作部署。在“管人”、抓职工队伍建设方面，党支部强调党员的先锋模范作用，要求站领导、支委无论工作、生活、学习方面严于律己，做到以上率下，同时，要求支部的每一名党员在岗位上必须发挥引领作用，确保“一名党员一面旗帜”，成为身边职工学习的榜样，如全国最美家庭获得者黄亚秋、公司标兵梁建忠、被职工称为“老黄牛”的黄平、连续数年被公司评为优秀共产党员的周海燕等等，支部党员中一时间涌现出了诸多先进人物。
为了尽可能地发挥党员的引领作用，2018年五月，党支部提出了在党支部中开展“结廉洁对子，做时代先锋”的活动，明确每一名党员必须与身边的一到两名职工结成对子，签订廉洁互保承诺书，做到支部党员对职工思想帮助、教育全覆盖，同时，党员也自觉接受身边职工的提醒、监督。党员接受群众的监督，是党章的要求，也是现实工作的需要。党员要监督职工是否违反质量部“检化验人员十大禁令”；职工要监督党员是否有违反中央八项规定的行为。
正是有了既响亮也接地气的党建品牌，烧结检验站党支部才真正发挥战斗堡垒的作用，而支部的党员也因此明确了责任与使命，从而进一步发挥引领职工干好本职工作的热情；而党员与职工结为“廉洁对子”，既保证了相互间的监督，确保日常生活、工作中时常“咬咬耳朵、扯扯袖子”，从而为整个团队营造出风清气正的良好工作环境。在此推动下，烧结检验站职工队伍作风建设持续改进，检验队伍的战斗力不断提升，涌现出了一批像李良、韦明利等在取样
现场坚持原则、与不良供方斗智斗勇的优秀员工，也造就出了不断刷新制样量记录、被自治区评为“信得过班组”的制样班，而烧结检验站本身也多次荣获公司级先进集体、优秀党支部的称号。
篇三：如何打造党支部特色品牌文化
打造公立医院党建品牌推动医院文化建设的研究
摘要：公立医院通过打造党建品牌，有助于医院文化建设工作的持续、高质量推进。基于此，本文从品牌设计、品牌载体打造、品牌塑造、品牌影响力这几个方面，对打造公立医院党建品牌推动医院文化建设展开了详细研究，希望能够为公立医院文化事业的建设发展提供助力。
关键词：党建品牌；医院文化；公立医院
引言：将党建与文化建设进行深度融合，可以充分发挥党建工作的引领作用，构筑出公立医院文化建设的新路径，促进医院良好工作氛围，以及优秀价值观的培植和强化，因此，应深入分析基于党建品牌引领的医院文化建设，并不断探索出有效的文化建设方案，以持续推动医院文化建设工作水平的提升。
1.
研究背景
党建品牌具备先进性、示范性、代表性，能够对文化建设产生正面的影响，有助于医院形象、影响力的优化，同时，其的引导作用，还可以帮助医院构筑良好的内部工作氛围，因此，各大公立医院开始纷纷将党建品牌的挖掘、应用，作为文化建设的重点工作内容，并让党建品牌成为了医院文化中，最具代表性，且不可获或缺的一部分。基于此，为了更好地实现医院文化建设，应当将党建品牌的打造定位为文化建设推进的切入点，由此通过重点研究党建品牌打造，获取科学、可行的公立医院软实力优化方案，增强文化建设效果。
2.
1.
打造公立医院党建品牌推动医院文化建设的研究
做好品牌设计，引领文化建设
为了充分发挥党建品牌的效能，应当在品牌设计中，凸显医院的特点，以及中心工作，由此让品牌打造得以与医院文化深度融合，强化品牌的文化建设引领作用。在此背景下，进行品牌设计时，需要向其中融入医院的主要业务、专长特色，以及办院历史等凸显医院特点的要素，由此形成公立医院的特色党建品牌，以便于医院将特色作为切入点，引入文化内容，实现文化、品牌的紧密结合。在此过程中，也要注意，品牌一定要能够突出医院的核心文化价值观，而且也要考虑当地群众，以及医院职工的文化认同取向，让品牌得以引领医院文化深入人心，强化品牌打造对文化建设的推进作用。此外，在品牌设计中，还要融入医院的发展战略，让品牌的引领方向，与医院的发展相符，由此借助品牌，将医院的发展方向、路径更加准确、有效地引入文化建设中，然后利用文化，基于医院的发展思路，凝聚人心，形成医院发展的内部推动力，深入优化医院的文化建设水平[1]。
2.
打造品牌载体，扩大文化影响
在党建品牌建设中，需要构筑一个品牌载体，将党建品牌加以渗透，借此有效发挥党建品牌的引领作用，创建出良好、先进的医院文化氛围，由此扩大医院文化的影响力，达到推动文化建设的效果。在此过程中，载体一般都是有利于群众，或党员开展的活动载体，且需要与文化体系、医院工作相结合，以实现党建品牌对人的思想、行为实践的引领。为此，在品牌载体打造上，可以考虑将品管圈模式，运用到党建载体打造上，并将党支部定位为活动平台，组织活动载体，并在活动设计策划时，将业务优化、医疗质量优化，体现在其中，然后基于相应的品质管理工具，组织研究探讨活动，由此将研究探讨活动，作为党建品牌载体，并借助党建品牌的先进性，引领业务，同时，借此将文化影响延伸到具体的业务层面上，深化文化建设的深度。但应当注意，在此过程中，需要做好党支部与科室的沟通工作，并引导两者共同建立讨论学习空间，由此才能让讨论学习活动成为
真正的党建品牌载体，使品牌成为文化向业务层面渗透的切入点，增强品牌对文化建设的推进效果[2]。
3.
持续塑造品牌，持续文化建设
党建品牌打造是一项持续性的工作，医院需要根据当前的形势和条件，不断对品牌进行塑造和优化，由此才能持续推进文化建设，保持医院文化的先进性。在此背景下，医院需要针对品牌塑造，构筑专门的运行机制，让党建品牌塑造成为一项常态化的工作，长期坚持品牌的优化塑造，以持续推进文化建设。为此，在品牌塑造中，需要明确各项品牌塑造工作的开展时间、牵头部门或岗位，以及工作组织流程，借此确立一个常态化的活动机制，保证品牌塑造工作的定期开展，由此形成一个具有浓厚医院特色的党建品牌烙印，持续引领医院文化的建设，例如：在品牌塑造中，医院党支部根据不同支部的特点，强力推进一支部一特色，并由党办牵头，确立各支部的特色品牌项目由此打造出一个以支部特色活动为代表的党建品牌，活跃医院的文化氛围，实现对文化建设的推进。
4.
强化品牌影响，优化文化推广
在品牌打造上，需要通过做好宣传工作，构筑出一个极具识别度的党建品牌，由此提高品牌的渗透力和影响力，以引领文化的推广，为文化建设提供助力。在品牌影响力建设中，可以考虑顺应当前时代形势，积极运用各类新媒体渠道，对党建品牌进行宣传推广，向外界展示医院的良好形象，弘扬医院的优良文化。在此过程中，医院可以通过申请公众号、微博账号等方式，借助热点社交、宣传媒体，将医院的党建党风建设新举措，向医院内外群众、党员展示，同时，也要借助医院自有的信息平台，如OA系统，以及医院网站等，进行品牌宣传，让党建品牌能够更加深入人心，助力文化推广。此外，在宣传过程中，应注意关注宣传文章的时代性，以提高品牌宣传内容的群众接受度，由此引导健康、良性舆论的形成，提高党建品牌打造效果，促进文化的推广渗透。
结论：综上所述，做好公立医院文化建设工作，可以提升公立医疗体系的运行水平。在公立医院文化建设中，采取有效的党建品牌打造措施，能够引领文化建设思路、扩大医院文化的影响力、推动医院文化的持续优化建设，从而让公立医院获得更好的文化建设效果。
篇四：如何打造党支部特色品牌文化
打造三张品牌，创建文化特色—幼儿园党建+品牌特色活动方案
一、指导思想
二、党建+品牌特色活动名称
“打造三张品牌，创建文化特色”
三、党建+品牌特色的理念
四、党建+品牌特色创建的主要措施
（一）打造三张品牌
1.开展品牌形象设计活动
2.开展党员先锋岗和党员承诺活动
3.各幼儿园开展“一个党员一面旗，争做党员先锋岗”活动
通过活动的开展使广大党员教师在本职岗位上带头学习强素质，带头创新争一流，带头服务比贡献，带头自律树形象，努力成为工作的模范、岗位的先锋、业务的能手，服务的标兵，以自身良好的形象影响和带动身边的群众，打造优质服务品牌。
（二）创建文化特色
1.管理文化建设
（1）服务于人；确立“管理即服务”的理念，并将这一理念落实到行动，真心诚意为幼儿、家长和教师服务，为教育教学服务。使幼儿和家长如沐春风，心灵相通；要开放心态，与社会共商共享教育。做到真诚做人、真诚为人，真诚为幼儿和家长服务，提升教育教学质量。
转变观念，主动服务。首先，确立在改革中需要明确一个理念，即，明确为幼儿提供优质的教育，促进幼儿全面和谐发展的理念。
第二，转变两个关系，A.要转变“师幼”关系，树立正确的教育观和儿童观，以温馨良好的师幼关系吸引家长；B.转变“家园”关系，从满足家长的合理化需要做起，为家长服务好。第三，提出三项精细服务，A.允许家长随时接送幼儿；B.拓宽与家长联系的N种方式，供家长依据方便自由选择；C.运用信息化手段与家长建立沟通与联系，使交流更为便捷与通畅。用优质服务赢得家长的信赖。
（2）优质服务：管理者与被管理者、教育者与受教育者遇事要多协商，做到尊重、平等和信任。做到“关注人、发展人、成就人”，使之乐于接受管理，建立主人翁意识。
一方面，服务的民主和有效要以制度为基础，做到“制度面前人人平等”。实践中重视幼儿园的各项制度建设和落实，并使这些制度不流于形式，切实成为收集职工意见、提高工作质量的保障。另一方面，关注每一个教职工的发展，尊重他们的真实需要，帮助每一名教职工找到适合自己的位置。
（3）共同服务：让“服务”成为管理团队的愿景，一是开放心态，承认和接纳差异。不同部门，工作性质不同，差异肯定存在。充分的信任和支持每一名干部，使每名干部都能够独当一面，不怕因为犯错误而束缚了手脚。鼓励干部做出自己的特色与高质量。二是澄清认识，牢固树立“一切从孩子利益出发”的思想。让职工们知道无论从事何种工作，无论如何开展工作，必须牢固树立“一切从孩子利益出发，以孩子利益优先”的思想。全体干部形成“服务”的共同愿景，相互之间沟通融合，管理质量不断提高。三是掌握方法，提升服务能力。为干部们提供服务，通过批阅管理笔记、与干部定期谈话等给他们指出方向，分享管理故事和经验。鼓励干部站在服务的角度判断问题，深入实际，切实帮助教师解决问题，满足教师的需要。四是民主监督，科学规范干部。重视干部的思想建设、作风建设，通过民主监督制度、座谈会、问卷调查等形式民主评议干部，促使干部自省、自警、自励，严格要求自己，不把干部的身份看作是一种权力，而更多是一种责任。
2.课程文化建设
课程文化是幼儿园的立园之本，是幼儿园形成自身办园特色的基石，在认真审视社会大环境及幼儿园内部发展状况的基础上，以《幼儿园教育指导纲要》的基本理念为指导，以价值观和教育理念的变革为核心，以幼儿行为方式和生活方式的转变，实事求是，因时、因地、因事制宜。1.构建园本课程文化在整体发展的基础上，总结多年建设和积淀所形成的内化的、独特的、稳定的办学特征、品质和风貌。以及在教育教学活动中表现出的与众不同的风格。文化的发展以继承性，即以文化的过去状态和随后状态的联系为前提。每一所幼儿园都有自身的历史文化，形成了一套独特的课程开发、活动实施、幼儿成长记录与评价的课程体系，并具有一定的持续性和稳定性。在建设各幼儿园优质课程文化时，首先要认清本园的课程文化实际，了解本园的历史文化，审视本园的课程历史，在继承、利用已经积累的文化价值的基础上批判性地分析和创造性地改造这些文化，以形成符合优质幼儿园需要的课程文化。其次，要结合本园的当下文化，创新园本课程文化。幼儿园的当下文化融合了自身历史文化、周围文化资源和当代学前教育理念，具有较强的时代性和个性化特征。要随时根据社会文化的时代要求、幼儿园文化主体的内在要求以及课程改革的客观要求，不断调整、充实与完善园本课程文化。2.统整幼儿园课程文化资源目前，各幼儿园均以一套《快乐与发展》作为幼儿园教育教学工作的主要依托，按照教材内容按部就班地实施教学，忽略了对传统文化和民俗文化以及社区文化的开发与利用。要进一步拓展教材的思想性和科学性，依托优质文化资源，丰富教材的文化意蕴，课程文化不应也不能脱离本国、本民族、本地区的文化特质，课程文化的内容和表现形式总是要与特定地区的自然条件、社会生活紧密相关，无法脱离民俗文化的影响。民间美术、民间音乐、民间文学、民间游戏等民俗文化往往生动活泼，通俗易懂，寓教于乐，具有很强的生命力与感染力。要充分利用健康的民俗文化，这是课程文化建设的内核之一。要对优秀的传统文化和民俗文化课程实践以及瑞吉欧课程、蒙台梭利教学、多元智能理论等国外优秀学前教育理念进行提炼与转化，使其贴近幼儿的生活经验，为幼儿提供多种感官学习的可能性。应考虑不同地域、不同层次、不同水平幼儿的需要，鼓励教师编写、采用和实施乡土教材、地方教材等民族文化底蕴深厚的教材，有效实现幼儿
园课程体系对世界先进文化、本民族和本地区优秀文化的接纳与融合。在统整优质文化资源的基础上实现园本文化认同，内化为优质幼儿园自身的课程文化体系。3.培育幼儿园课程文化的领导者与实践者从观念形态上还原课程的文化主体地位，将课程自身视作一种文化形态，从文化学视角，对课程理念、课程标准、课程实践进行深入观察与思考，在各自独特的文化层面上沟通西方文化与中国文化、课程理论与课程实践，努力培育出一支极具文化敏感性、洞察力与创新精神的文化建设队伍，尤其是发挥园长的文化领导作用与教师的实践作用，这是优质幼儿园课程文化建设的任务之一园长是幼儿园发展与课程文化建设的领军人物，是办好优质幼儿园的关键人物，是教师投身课程文化建设的榜样和向导。作为幼儿园课程文化的引领者，园长的思想境界、工作作风、领导艺术、性格、兴趣、知识能力结构等对幼儿园课程文化的形成起着关键作用。园长要以身作则，注重个人修养，清醒地意识到自己在幼儿园课程文化建构中的作用，扩大正确的文化价值观对幼儿园课程文化的影响。教师要自觉和富有成效地提高建设和实施课程文化的能力，教师要“成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”，要为幼儿创造适合其认知特点的体验机会，为幼儿创造艺术化、形象化的体验环境，支持和欣赏幼儿的体验活动。在课程实施过程中，要与幼儿平等对话，在对话中理解幼儿及幼儿的文化，在尊重幼儿生命规律的基础上，自觉创造与幼儿生命相和谐的幼儿园课程文化，从而更好地完成保护和促进幼儿健康成长的使命。
3.教师文化建设
坚持“以人为本”的理念，根据教师的不同发展需求，采用多元化的研训方式，立足“园本研训”，充分发挥每位教师的优势，为其专业化成长搭建平台，加速青年教师的成长历程，为幼儿园的发展提供有力保证。
（1）丰富教师专业底蕴
（2）促教师专业素质的提高
积极倡导建立学习型的组织，发展学习型的群体，鼓励青年教师争做“善于学习、勤于反思、乐于合作、敢于创新”的老师。通过
园领导引领、骨干教师带头、全员参与的方式鼓励全体保教人员主动参加各种业务学习和培训，引领教师转变传统的教育观念，坚持先进的教育理念，掌握科学的教育行为，提升综合的教育素养。
（3）更新教师的教育理念
树立全新的教育理念，从关注文本到关注幼儿，加强教育活动组织能力、监控能力、指导能力等教育实践智慧基本功的训练。结合教育、教学的需要，要求教师努力做到“心中有目标，眼中有孩子，时时有教育，”在孩子的活动中运用“看、听、交流、思考”等技巧，把握幼儿的情绪表现、心理需要、能力水平，真正做到让教育理念与教育行为同行。
（4）促新教师发展
对新教师重点进行教学基本功和技能的培训，并且要求她们根据自身的特点，制定个人成长计划，增强自我发展意识，明确自我发展方向。对于熟悉业务、经验丰富的中青年骨干教师，鼓励她们适度超前，向前发展。
4.环境文化建设
（1）优化幼儿园外部环境
不断营造“文化育人”的园所氛围，让幼儿园里时时处处充满浓浓的文化气息，让孩子在健康和谐的环境文化中，感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华，强化幼儿园文化在素质教育中的隐性教育功能。环境规划要体现一定的文化内涵，巧妙设计各景点，做到花草树木布局错落有致、疏密合理，边边角角也不放过；环境宁静优美，树木花草相映成趣，道路平坦整洁；园内电线、电话线等各种管线统一规划，合理铺设，确保安全美观；校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角；活动室窗明几净，布置典雅，给人赏心悦目之感。音响系统也在不断优化中，结合重大事件进行温馨提示，入园、离园时间则播放轻松欢快的轻音乐，让师幼在其中得到美的享受，沉浸在健康和谐的文化氛围之中，呼吸清馨高雅的文化气息，达到陶冶情操之目的。
（2）优化形象标识
园内各种提示牌；绿化地带；宣传栏、阅报栏、图书架；教学与研究宣传栏；园务公开宣传栏；身心健康宣传栏；报刊信息宣传栏；座右铭、每日格言；围墙上的大型壁画等不断完善，使之能充分显示幼儿园的办学思想和人文特色。
（3）让每一面墙壁都会说话
要为幼儿创设温馨舒适的生活环境、与课程相适应的学习环境及内容丰富、材料充足的活动区，使幼儿在玩中求发展。活动室的每一个角落和每一面墙壁都尽可能得到充分利用，作为向幼儿传递信息、创设氛围或展示其学习成果的有用之处；宽阔的长廊墙壁上，有许多可看之处：不仅展示了幼儿丰富多彩的生活，而且向家长宣传了幼儿园的教育理念，如“今天你高兴吗？”“从一点一滴小事做起”“播种绿色，孕育希望”等，这些语句如同一面面镜子，激励着每一名教师和家长时刻审视自己的心灵，并激起大家形成共同的教育理念。幼儿园应形成：层层有教育主题，班班有教育特色，处处有教育契机的浓厚育人氛围。整个校园成为一部立体的、多彩的富有吸引力的教科书。
5.制度文化建设
在制度文化建设方面，积极倡导以人为本、满足人的需要、促进人的发展的新理念，变过去的外控式管理为自主式管理，坚持人本与科学的相融，建立以科学管理手段为途径，以发展人的主体性，促进人的全面和谐发展。
（1）营造良好氛围
努力营造良好的人际氛围，引导教师用“爱心、细心、慧心、耐心、真心”创造一个“关爱、信任、平等、快乐”的学习型团队，以此形成教师“在工作中学习，在学习中工作”的自我管理行为。
（2）激发主体意识
以人为核心，体现人本与科学相融的管理思想，让规章制度成为大家认可、自觉遵守的制度，注重激发教师的主体意识，增强教师自我管理能力。
（3）实施互动管理
加大教学调研力度，制定相应的互动听课管理制度。园领导经常深入教学第一线，实施互动式的情境管理。注重捕捉教师的教学行为，认真倾听她们的想法，然后用教育理论引导教师，从而促使教师学会观察、学会分析、学会反思，以此达到领导与教师互相取长补短和共同进步的效果。
五、党建+品牌特色创建的组织实施和监督保障
1.加强领导，确保品牌质量
成立党建+品牌特色建设领导小组，具体负责品牌特色建设任务。把品牌特色建设列入重点议事日程，制定领导小组名单。在创建党建+品牌特色过程中，党组织应提高凝聚力、号召力和创造力,充分发挥战斗堡垒作用,成为组织信赖、群众拥护、业绩突出、廉洁勤政的典范。制定健全党建管理制度和有效工作机制，结合各幼儿园具体情况，在制度上保证品牌特色建设的有效开展。
2.宣传动员，明确目的意义
3.创新服务，彰显品牌个性
六、党建+品牌特色创建主要步骤
第一阶段：准备阶段。
学习党建+品牌特色方案精神，组织讨论提炼品牌名称、内涵和理念。
第二阶段：部署创建与宣传推广。
部署动员创建工作，讨论并发布品牌标识，大力宣传推广品牌名称、标识、内涵和理念，组织开展相关主题活动，形成浓厚的品牌创建氛围，培育品牌。
第三阶段：发展与完善品牌。
在品牌创建过程中，进一步完善监督保障制度与机制，加强监督检查力度，跟踪掌握党员践行承诺、各部门和党员的工作作风、工作质量与效率等情况；着眼于长远，不断总结创建经验，发现问题，改进工作，坚持把党建品牌的创建活动推向深入；持续营造品牌创建氛围，巩固党员的品牌意识、服务意识，不断发展与完善品牌。
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