优秀教师代表在教师节表彰座谈会上的发言 尊敬的各位领导，亲爱的老师们：
大家上午好！ 年年花似锦，今年花更红，在第xx个教师节来临之际，作为一名基层教师，能参加今天的座谈会，聆听领导的教导、分享同行的经验、感受社会对教师的尊重，已经十分荣幸。又能作为教师代表在这里发言，表达我们的心声和对美好未来的憧憬，心情倍感激动和惶恐。
激动的是：一份耕耘一份收获，我们这些受表彰的老师过去一年来的工作得到了同事的认可、领导们的肯定、组织的褒奖。又很惶恐，我深深地知道，我们身边有许许多多优秀敬业的老师，他们同样付出了很多很多，只是我们幸运一些，获得了荣誉，因此，我们惶恐。在这里也请领导们放心，这次取得的成绩，不是我们的终点，而是一个新的起点。
从教二十余年来，我一直秉承“三心”，那就是“用心、爱心和恒心”。
首先，我选择了教书这个职业，那我就要“用心”。教什么？怎么教？如何教好？这些都要不断地去钻研、学习、向同行请教。只有不断地提升自己，才能教出优秀的学生。
同时，对学生要有一颗“爱心”。每个学生都有不同的性格、不同的特点，你要熟悉他们，接纳他们，从而喜欢上他们，要把每个学生都当作自己的孩子。知识学习上要严格要求、处事担当上要循循善诱、日常生活上要慈母般关爱，把自己的一颗爱心，洒向每一个学生。
再就是，对待这份事业要有一颗“恒心”。不管顺心还是处于逆境，要时刻牢记，家长把孩子交给了我，我就要无怨无悔地陪伴他们走好人生的启蒙之路，永不放弃。
前进的道路是永无止境的，我将更加珍惜荣誉，做到为人师表，以德立身、以身立教，既教书又育人，甘为人梯。
今后的岁月里，我更要提升自己的能力，积极参加各类教科研活动，学习新课标，教学上注重创设学习情境，努力激发学生的学习兴趣，关注学困生，通过有序教学，努力使各层次学生都有不同程度的发展，同时做好课后服务工作。我们只有不断做出成绩，才能体现自身价值，才能赢得学生、家长和社会的尊重。
各位领导、各位同仁，我将牢记自己的使命，因为我们培养的是国家的未来、民族的希望，所以我一定会像对待自己的孩子一样对待我的学生，让他们能够以更加健康、阳光、活泼、愉悦的心境去学得更多的知识和做人的道理。
最后祝各位领导和老师们身体健康，工作顺利，家庭幸福，节日快乐！ 谢谢大家！ 优秀教师代表在庆祝表彰教师节大会上发言 尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！ 我是xx县第五中学的教师马林霞，非常荣幸站在这里发言。
作为一名五中的老师，首先我想谈谈这一段时间五中发生的巨大变化。五中门口的马路早已整修，宿舍、教室全部粉刷一新，塑胶操场也正在紧张施工中，校园环境整体改善，办学条件逐步提升。开学前，县委杨书记来到五中调研指导工作，全体老师共同学习领会了杨书记讲话精神，老师们虽感压力却信心倍增，纷纷表示要全力以赴提升教育教学质量。开学后，xx校长带领新领导班子实施了一系列整改措施，一方面加强学风管理，每个班级的学习氛围都非常浓厚，一方面实施青蓝工程，形成了全体教师凝心聚力、勇于争先的良好局面。
下面再来说说我自己的教育故事。从教xx年，有紧张忙碌，有焦虑痛苦，更有收获的喜悦和幸福。有个冬天的早晨，去守自习的路上，我重重的摔倒在结冰的路面上，我强忍疼痛坚持来到学校，上完课去检查才知道尾骨骨裂！因骨裂不能坐下，我就一直站着上课、备课、批改作业，这样坚持了一个多月，我没有耽误孩子一节课。孩子们看到老师工作这么拼，他们在学习上的劲头也更足了，学习成绩不断提高。
从教xx年，我越来越深刻体会到教育的本质是“育人”。育人要面向全体学生，更要格外关注那些特殊的学生。我班有一名留守儿童，孩子跟着奶奶生活，经常情绪低落，沉默寡言，成绩退步严重。我看在眼里，急在心上，耐心地帮她制定学习计划，单独辅导，还在生活上对她加倍关怀。孩子心情好了，成绩也提升很多，今年中考，她以优异的成绩被 xx一中录取，家长激动地给我打电话，说：“马老师，孩子遇到您真是她的幸运，要是没有您的教育，孩子是不会考上一中的！” 借着学校学风督查的东风，我在班级管理中实行量化管理。每名学生都有基础分，学生纪律、卫生、学习等方面的表现会根据量化制度加分或扣分，量化评分一周一小结，一月一总评，量化得分前十名有不同的奖励方法，如加盖班级公章的奖状、私人定制的幸福短信等，还鼓励学生个人挑战、小组PK，双方在积极备战的过程中良性竞争，共同提高。
在当下，作为五中人，我们都深深地感受到了各级领导的关心支持与社会各界的满满期待，全体五中人一定会上下一心、团结拼搏，创办优质教育，与大家共同谱写xx教育事业的辉煌篇章！ 最后，再次祝各位领导、老师节日快乐、工作顺利！谢谢大家！ 勤培桃李显风范倾尽丹心为楷模 优秀教师代表在庆祝第xx个教师节表彰会上的发言 怀着激动和喜悦的心情，我们迎来了第xx个教师节，在此祝大家教师节快乐，愿桃李满天下。作为一名青年教师，能在这里发言，我感到十分荣幸。
今天我想用两颗心来谈谈我的教育心得，如有不妥之处，请批评指正。
第一颗是踏实担当的爱心，两年前，我作为七（xx）班的班主任，我没有巧方法就用死方法——做学生的知心大姐姐，督促学生起床，陪着学生跑步，看着学生吃饭，伴着学生学习……不懂就问，不学就思。初中教育，有它的特殊和重要性，它承上又启下。对于我而言，一开始措手不及，遇到了碰到心理压力大到哭哭啼啼的女生，叛逆而又两耳不进的男生，一言不合就嘶吼大叫的问题生，有段时间简直是焦头烂额，但是慢慢地我采取了一种示弱手段以及放手的方式，何为示弱呢？就是在学生面前装作不会装作不懂，同样地不要表现得很强势很能干，让学生从细节处去理解老师的辛劳，让他们自行团体地去互相约束，明白只要自己不犯错便会让我少辛苦一点，气色更棒一点，让每位学生知道自己在班级里都有自己的责任与使命，都有力量成为班级的主人翁，自然而然的，班上的班风好起来了，学习氛围浓起来了。我想对于学生来说，我们是他生命中遇到的一个老师，我们也是成为开启他万千世界的人，若爱，请深爱；
若教，请全力以赴。
第二颗就是对待学生的“平等心”，要做好班主任工作，必须平等、公正地对待每一位学生，不论成绩的好坏、不论性格好坏、不论他是否犯过错误，班主任都要一视同仁，不搞特殊化、要无偏见。毕竟人无完人，我们要能够容忍学生犯错误，关键是如何帮助其改正，有时我们会抱怨班上的学生不听话，而帮助自制力差的学生是一个长期的系统工程，要讲究方法方式，因人而异。我记得刚开始的时候班级里会有一些不良的现象，有个别的男生犯了严重的错误还不知道悔改，那样我只好严厉批评甚至还请了家长。特别是一个转校生，毛病非常多，一会把厕所门拆了、一会对同学出口成“脏”、一会在课堂上跟其他老师顶嘴，一会是偷抢他人物品，反正他来了之后我只要坐在办公室，时常能听到其他学生告状的声音，请他妈妈来学校面谈了很多次，他的爸爸甚至辞掉高薪工作来管理他，与我积极配合，虽然略有成效，但是我知道他这样下去还是不行的，要不然会影响到整个班的班风。于是我先是严厉批评，然后再要求他一天没犯错小奖励，两天没犯错再奖励，周而复始，他坚持了xx天，现在的他不仅成绩也提升了，人缘也变好了，他的父母终于安心地外出务工了。后来我给班级制定了规章制度：凡是做错事情的学生，要用做一个星期的好事来弥补自己的错误，自此班级里很少会有犯错误的学生了。学生犯错误是难以避免的事情，有的学生适合严厉斥责，有的学生适合委婉指出其错误，要做到心中有数、对症下药，才能药到病除，取得良好的效果。
不管是爱心教育，还是平等教育，都应该对这份职业心存敬畏心存情怀，一旦开始就要坚持，耿耿园丁意，拳拳育人心。作为班主任，工作复杂那就把它变作不复杂，工作难就把它变作易事，我相信尊重信任学生，关心爱护学生一定是教育的第一法宝，走进孩子的心灵，传授爱的教育，让学生逐渐成长、变得强大，走向未来是一件幸福的事！ 栉风沐雨教书人，心怀爱心敢担当。感谢各级领导的关怀，感谢志同道合的同行者，我坚信责任和担当的力量必会延续，最后再次祝大家教师节快乐，中秋阖家团圆！