2022—2024第二学期英语教研计划 一、工作思路 本学期坚持以课堂教学讨论为重心，立足于老师队伍建设，以教学常规为规范，来促进英语学科的进展，进一步关注老师的教学行为，不断探究有效的课堂教学方法与策略，提高我镇英语老师的专业水平和教学力量，与全镇的英语老师一起努力营造开放的、和谐的教学讨论氛围，从而促进老师自身水平的提高和学生英语语言力量的提高。
二、主要工作 1、连续以新课程理念为指导，以课堂教学讨论为切入口仔细学习上级下发的《三标准的工作要求》，切实做好教学工作，要加强英语老师间沟通，相互学习，共同提高，教研课要注意教学过程的绽开，要具有真实性与有效性。
2、加强本镇英语教研组的建设，以组长的进展来带动其他老师的进展，使英语教研规范化，制度化，更具实效性；
提倡教研组成员合作互助，养成良好的讨论氛围，乐观开展集体备课，相互听课评课，坚持老师自我反思，自主成长。
3、尝试集体备课。针对本镇英语老师教案书写有待规范以及为解决备课相对封闭的状况，本学期尝试全镇集体备课，把备课任务下放到各个学校，力求备好、备精，做到活动形式多样，术语表达正确，格式符合要求，然后其他的老师参考、借鉴，达到资源共享。
4、搭建网络平台。加强本镇英语老师的网络意识，组织老师创建我们镇的圈子，给老师供应学习沟通的平台，共享教学资源，更好适应课改需要，通过学习、沟通、探讨，形成深厚的研讨氛围，促进老师的学习、实践、反思相结合。
5、鼓舞老师乐观的撰写教学的心得，案例，论文。
三、详细的活动支配：
时间 活动内容 负责人 备注 3月14日 （教研课）
l2how old are you? 马丽娟 三班级 l2what do you want to be? 刘凤彩 五班级 l3what happened to you? 王艳华 六班级 3月28日 （教研课）
l3how much is it? 吴春明 三班级 l3i’m scared! 姜海舟 四班级 l4how about a pizza? 李大勇 六班级 4月18日 l5where’s the g ift shop? 王淑环 五班级（集体备课）
5月23日 词汇教学的问题与对策 刘文明 研讨会 6月13日 如何进行有效教学 丁庆方 阅历沟通