2022年幼儿园六一儿童节活动策划方案 “六一”儿童节是孩子们最重要的节日，各个幼儿园为了让幼儿们度过一个快乐、充实而有意义的节日，开展了各式各样的庆祝活动。
活动目标 通过开展庆祝“六一”系列活动，让幼儿知道六月一日是国际儿童节，是小朋友自己的节日；
同时，创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在游戏中获得更多的精神，如：团结合作。
进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发；
通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。
活动准备 1.布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境（张贴宣传标语，各班布置“六一”主题画展）。
2.以班为单位作好参加活动的准备。
（1）排练表演节目检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排，全园彩排）；
（2）每班设计一个“亲子”游戏或其它游戏（游戏计划），并做好物品准备工作（物品准备检查）；
（3）各班开展幼儿进行续编故事教育活动，使幼儿获得续编故事的经验；
（4）各班调动家长的积极性，根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的某些“才艺”。
3.准备活动奖品和礼品。
4.做好主持工作准备。
5.利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
主持词 师幼合作：六一儿童节主持词 开幕词：
师：尊敬的各位来宾、各位老师， 幼：亲爱的爷爷奶奶、爸爸妈妈、小朋友们， 合：你们好！ 师：当火红的朝阳跃上地平线， 幼：我们又迎来了新的一天。
师：这是一个特殊的日子，也是一个难忘的日子， 幼：这是一个值得期待的日子，也是一个幸福的日子。
师：让我们同声祝愿：全世界的小朋友， 合：六一儿童节快乐！ 师：“六一”的阳光多么灿烂，“六一”的鲜花如此芬芳， 幼：“六一”的舞姿多么美妙，“六一”的歌声如此悠扬。
师：你们是祖国的花朵，沐浴着新时代的阳光；
幼：我们是民族的未来，肩负着爸爸妈妈的希望。
合：我们是幼儿园的骄傲，这份骄傲离不开老师们、亲人的培养。在这个特别的日子，让我们用一颗感恩的心祝福你们：
合：谢谢您，亲爱的老师！谢谢您，敬爱的爷爷奶奶，爸爸妈妈！（敬礼）
师：伴着感谢与爱意，主角是孩子们的精彩六一文艺汇演现在开始。
（节目表演过程略去）
结束语：
师：让时光停驻，我们还有千言万语要倾诉， 幼：让时光停驻，我们是那样依依不舍， 师：亲爱的老师，亲爱的家人 幼：亲爱的朋友，亲爱的伙伴， 师：感谢您，陪伴我们的快乐童年，感谢您，为我们付出的辛勤劳动， 幼：感谢您，与我们共同庆祝节日！ 合：XX幼儿园庆 “六一”文艺会演到此结束，再见！ 运动会 儿童节的亲子运动会 · 活动目标 · 1．体验运动的快乐和竞争的乐趣。
2．培养规则意识和协作精神。
3．在与父母游戏中发展幼儿的动作技能，增进亲子感情。
4．督促家长关注幼儿的体能发展，与幼儿一起培养对体育活动的爱好，为幼儿的将来建立良好的运动习惯。
· 活动准备 · 1．活动程序表。
2．准备各种运动器械，布置场地。
3．小奖品。
· 活动计划 · 1．主持人宣布活动开始。
2．各班幼儿及家长入场。
3．园长、教师或家长代表讲话。
4．小班会操表演。
5．小班亲子游戏展示。
游戏：大脚和小脚 材料准备：
单元筒2个、体操垫2套。
游戏方法：
全体幼儿和家长分成人数相等的两组，一个家长领一个幼儿，两组各站在单元筒的起点处。家长、幼儿脱掉鞋子，幼儿双脚分别站在家长的双脚上，面对面站好，家长握住幼儿的双臂。
游戏开始，家长握住幼儿的双臂迈开双脚迅速向前走，幼儿要在家长脚上站稳并配合家长的动作一起向前走。到达终点后，第二组方可出发，依次进行。哪个组先全部走到终点即获胜。
游戏：抢阵地 材料准备：
体能环8个；
音乐。
游戏方法：
家长和幼儿手拉手，在大圆上准备，听到音乐声后，沿着大圆走，听到音乐停止，家长抱起宝宝找到体能环站在中间。
未抢到体能环者将被淘汰，抢到阵地者继续游戏，最后三对为胜利者。
在游戏的过程中，家长与幼儿要手拉手；
开始时必须走在大圆外，音乐声停止后才能找体能环；
家长必须抱着幼儿找体能环。
游戏：钻山洞 材料准备：
钻爬筒2个、单元筒2个、体能环2个、投篮器1个、体操垫1套。
游戏方法：
幼儿依次通过钻爬筒、体能环和单元筒组成的山洞、家长手脚着地撑起身体搭成的山洞，爬过体操垫，最后到投篮器里嬉戏。游戏可反复进行。也可以计时比赛看哪个幼儿最先到达投篮器。
游戏：亲子传球 材料准备：
橡塑球60个、体操垫2套、大龟背4个。
游戏方法：
游戏开始前，幼儿与家长分别面对面在体操垫上横排坐好，之间距离2米，每个幼儿旁的大龟背里存放10个球，每个家长旁边放一个大龟背。游戏开始，幼儿将球推滚到家长那里，在规定时间内，接到球最多的家庭获胜。
游戏：小袋鼠 材料准备：
体操垫2套。
游戏方法：
家长抱起幼儿，双手轻轻托住幼儿屁股，幼儿用双手勾住家长的脖子，双腿夹住家长的腰，家长学袋鼠向前做跳跃的动作，从起点到终点。游戏可反复进行。也可以计时进行比赛，看哪个家庭从起点到终点用时最少。
（附儿歌：袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面装个乖乖，乖乖和妈妈相亲又相爱。）
游戏：捉小鱼 材料准备：
协力布道1套。
游戏方法：
全体幼儿和家长分成人数相等的三组，三组同时游戏。
游戏开始前，家长围着布道成一圈，拉住协力布道的边缘，举过头顶。
游戏开始，家长按顺时针或者逆时针方向边念儿歌边慢跑，幼儿则在协力布道的下面，自由学小鱼游啊游，当儿歌说道“快快抓住”的时候，家长停住，蹲下身子的同时，将协力布道向下拉至地面上，幼儿则需尽快跑到协力布道外边去，不被扣在下面，否则就是那条被抓到的小鱼。游戏可反复进行。
（附儿歌：许多小鱼游来了，游来了，游来了，许多小鱼游来了，快快抓住。）
· 活动结束 · 1．颁发奖项。
2．亲子运动会结束。
主持人进行小结，各班幼儿和家长离场。
童话剧 话剧表演：白雪公主 一、 选材立意并制定排练相关方案（准备与流程）
选择好合适的素材（白雪公主），赋予节目相关意义。
活动中使用的材料：
皇冠头饰、纱巾、彩带、腰链、颜料瓶、皮球、塑料袋等。
二、排练流程 1.出台本（如音乐拍数+说唱律动+旁白）标注时间节点 ，把整台表演分成几个场幕，每个场幕再分成不同的段，清晰段落层次和环节的过渡与衔接。
2.播放视频小朋友跟随模仿，老师引导揣摩角色动作与心理活动，观察分析幼儿角色定位。
3.确定角色人选（根据每个人的节目参演情况、性格、表现力）原则是尊重幼儿意愿，用幼儿都能接受的方式心甘情愿选择或放弃角色，切忌教师完全根据个人意志指派角色。
4.律动部分集体练习，老师引导幼儿分析节奏型，先练习打节奏再加上四肢动作。
5.初步串联完整流程，引导幼儿上场下场走位路线，老师观察记录衔接情况并做好记录，指导个别出现误差的幼儿。
6.分角色细节练习：开发表现力（定点定位抠动作、站位、表情、口型和指导各角色表演技巧）预留拍照点 三、模拟彩排，拍摄效果视频，完善细节。
音乐剧 音乐剧表演：萤火虫和小蚂蚁 音乐介绍：
1.歌唱——《蚂蚁搬豆》
2.柴科夫斯基——《儿童进行曲》
3.柴科夫斯基——《小锡兵进行曲》
4.李斯特——《小星星变奏曲》
5.律动游戏——《拍手舞》
6.歌唱——《小小萤火虫》
角色介绍：
一只莹火虫 幼儿1扮演 蚂蚁黑黑 幼儿2扮演 蚂蚁灰灰 幼儿3扮演 群萤火虫 众幼儿扮演 群蚂蚁 众幼儿扮演 场景介绍：
夏日的森林里，枝叶茂盛，一棵老树下有一个显眼的蚂蚁洞，地上有几丛草，几片树叶散落在地上，树林一侧是一处地势稍高的土坡。
第一幕 暴风雨过后，大地显得格外宁静，空气变得非常清新，小蚂蚁黑黑和灰灰出来找食物。
（音乐：《蚂蚁搬豆》伴奏）
（背景音乐停）
黑黑（招手喊小伙伴）：灰灰，快过来，你看我找到了什么？（在一片树叶下有一颗豆）
灰灰（高兴地拍手）：太好啦太好啦！我们一起搬回家！ 说完两只蚂蚁开始搬豆，它们使足了劲仍搬不动，抬不动，推也推不动：嘿哟嘿哟，一二一！（背景音乐：柴科夫斯基《儿童进行曲》）
累了，坐在地上喘喘气。
黑黑（一边擦汗一边说）：灰灰，怎么办呢，我们的力气太小了！ 灰灰：咦！我想出了一个好办法。
（音乐起《蚂蚁搬豆》），两只小蚂蚁各表演 一只蚂蚁在洞口找到一粒豆 用尽力气搬不动只是连摇头 左思右想好一会儿想出好办法 回洞请来小朋友合力抬着走 第二幕 灰灰回去找伙伴，黑黑守着大豆。
突然草丛里传来了呜鸣的哭声。
黑黑：咦？是谁在哭呢？（四处寻找，只见一只小萤火虫正趴在地上伤心地哭）
黑黑（关心地问）：小萤火虫，你怎么啦？ 萤火虫（难过地边哭边说）：我……我的翅膀被雨水淋伤了……呜呜，我飞不起来了……我回不了家了……呜鸣。
正说着，灰灰带着群蚂蚁来了。
黑黑：灰灰。小萤火虫受伤了，我们先来帮助它吧！ 灰灰：好！小伙伴们，我们一起把它抬回家。
群蚂蚁抬的抬，推的推，“一二一”“一二一”一步步艰难地把小萤火虫送回家。（背景音乐：柴科夫斯基《儿童进行曲》）
小萤火虫：谢谢你们救了我! 第三幕 （背景音乐：风声，雷声起）
黑黑：又要下大雨了！ 灰灰：天快黑了。我们快搬家吧！ （背景音乐《小锡兵进行曲》）
小蚂蚁排起长长的队，急急忙忙开始搬家。有的在山坡上挖洞穴，有的背粮食，往山上爬。
黑黑：小伙伴们加油呀！天快黑了，我们马上看不见啦！ （背景音乐：轰隆隆的雷声）
灰灰：你们看！飞来许多小星星。
（背景音乐：《小星星变奏曲》，群萤火虫飞过来！）
萤火虫：小蚂蚁，你们好！我们是来帮你们照亮的，你们快搬家吧！ 群蚂蚁：谢谢你们！ 音乐声《小小萤火虫》响起，群萤火虫表演舞蹈，蚂蚁继续搬家。
第四幕 （背景音乐小声起：《拍手舞》）
群蚂蚁：我们一起来跳舞吧。
雨过天晴了。萤火虫和小蚂蚊一起开舞会。
（音乐背景律动：《拍手舞》）
剧终 舞会 糖果舞会 · 活动导言 · 本次活动是激发幼儿通过感官感受糖果的硬软，说说摸到的糖果，并借助两个有趣的糖果形象硬糖先生、软糖小姐。帮助幼儿区分不同曲风的音乐——《水族馆》B段和《军队进行曲》，提升中班幼儿的音乐欣赏能力。
活动重点是幼儿能听辨区分不同性质的音乐。
难点是幼儿能用不同的肢体动作表达硬硬的或软软的感觉。
· 活动目标 · 1.有倾听音乐《水族馆》B段和《军队进行曲》的意愿，并乐于说说自己的感受。
2.能听辨不同性质的音乐，区分硬糖先生和软糖小姐不同的音乐形象。
· 活动准备 · 经验准备：
幼儿对各种各样的糖果有一定的认知经验。
材料准备：
音乐《糖果舞会》（《水族馆》B段和《军队进行曲》）；
硬糖先生和软糖小姐的画像、硬糖软糖若干、圣诞老人的红色礼物摸袋、摆放糖果的托盘两个。
常规准备：
将幼儿的座位排成马蹄形，欣赏音乐时请幼儿注意闭眼聆听。
· 活动过程 · 情境导入：
1.教师出示礼物袋，请幼儿猜一猜。
师：今天老师带来了一个礼物袋，你们猜里面会是什么？” 2.教师请幼儿摸一摸，感受硬糖和软糖的不同。
师：“你摸到了什么？这颗糖果宝宝摸上去什么感觉？”（重点感受硬和软）
3.教师引导幼儿说说自己的糖果。
请几名幼儿从礼物袋里摸出一颗糖果，大声地告诉大家：“我的糖果是硬硬的/软软的。”（重点表达硬和软）
4．教师出示硬糖先生和软糖小姐两个形象的画像，请幼儿观察井告诉他们形象的名字。
师：你们看这是谁？他们是硬糖先生和软糖小姐。” 听辨曲式：
1.教师播教音乐，幼儿倾听《水族馆》B段，感受音乐的轻柔委婉。
师：“六一节快到了，硬糖先生和软糖小姐也要像我们小朋友一样聚到一起，他们聚到一起会干什么呢？对呀！他们一会儿跳，一套儿扭动……（小结幼儿说到的事）玩得真高兴呀，好像在开新年舞会！你们听，这是硬糖先生在跳舞还是软糖小姐在跳舞，为什幺？”（鼓励幼儿大胆地用语言表达自己对音乐的感受）
2.教师播放音乐，幼儿倾听《军队进行曲》，感受音乐的雄壮有力。
师：“软糖小姐跳舞是软软的，美美的，那硬糖先生会是怎样跳舞的呢？音乐里硬糖先生是怎样的？” 3.教师交替播放两段音乐，请幼儿区分不同的音乐形象。两段音乐交替播放。幼儿在倾听的过程中进行区分，如果听到软糖小姐的音乐时可想象自己是一粒软软的糖果（软软的手指、软软的身体、软软的腿、软软的表情……），如果听到硬糖先生的音乐时可想象自己是一粒硬硬的糖果（硬硬的手指、硬硬的身体、硬硬的腿、硬硬的表情……）。
肢体表达：
1.出现软糖小姐的音乐时，教师引导幼儿用身体各部往的动作表现音乐的轻柔委婉。
师：“软糖小姐跳舞的时候哪些地方是软软的?”如软软的手指、扭动的腰、波浪的手臂、起伏的肩膀…… 2.出现硬糖先生的音乐，幼儿用身体各部位的动作表现音乐的雄壮有力。
师：“硬糖先生跳舞的时候哪些地方是硬硬的？”如笔直的躯干、坚挺的脖子、有力的脚步、硬硬的手臂…… 3.幼儿选择自己喜欢的角色与同伴共同舞蹈。
当出现软糖小姐的音乐时，扮演软糖小姐的幼儿随音乐舞动或围着舞伴舞蹈，硬糖先生则摆出自己的造型在原点站立。当出现硬糖先生的音乐时，则反之…… 4.幼儿交换舞伴快乐舞蹈。
· 结束 · 全班幼儿分别做软糖小姐和硬糖先生的动作，离开活动室。
· 活动建议 · 1.此活动可视幼儿情况和兴趣进行延伸活动，师幼共同收集各种各样外形丰富的软糖和硬糖，然后引发幼儿想象：它们长得都不一样，跳舞的动作可能会有怎样的变化？ 2.请幼儿回家邀请爸爸妈妈一起听音乐扮演“硬糖先生”或“软糖小姐”。
· 活动延伸 · 在“小舞台表演区”继续开展音乐舞会，以此丰富幼儿的舞蹈动作。
诗歌 泰戈尔送给孩子们的诗：海滩上 （1）目的：
培养幼儿对文学作品的兴趣；
培养幼儿对文学作品的表现力。
（2）要求：
每班准备一首幼儿诗歌；
选材符合本班幼儿水平；
幼儿人人参与；
表演活泼、大方；
服装设计符合诗歌内容需要；
有一定的背景、表演道具；
朗诵效果、配乐良好。
（3）评奖：
根据表演评出最佳表演奖、最佳舞台设计、最佳音色奖。
海滩上 孩子们在无边世界的海滨聚会。
头上是静止无垠的天空， 不宁的海波奔腾喧闹。
在无边世界的海滨， 孩子们欢呼跳跃地聚会着。
他们用沙子盖起房屋， 用宝贝壳来游戏。
他们把枯叶编成小船， 微笑着把它们飘浮在深远的海上。
孩子在世界的海滨做着游戏。
他们不会凫水， 他们也不会撒网。
采珠的人潜水寻珠， 商人们奔波航行， 孩子们收集了石子却又把它们丢弃了。
他们不搜求宝藏， 他们也不会撒网。
大海涌起了喧笑， 海岸闪烁着苍白的微笑。
致人死命的波涛， 像一个母亲在摇着婴儿的抓篮一样， 对孩子们唱着无意义的谣歌。
大海在同孩子们游戏， 海岸闪烁着苍白的微笑。
孩子们在无边世界的海滨聚会。
风暴在无路的天空中飘游， 船舶在无轨的海上破碎， 死亡在猖狂， 孩子们却在游戏。
在无边世界的海滨， 孩子们盛大地聚会着。
活动总结 1 组织讨论 组织教师讨论、交流本次“六一”活动的收获。
讨论形式：
分组讨论（可按年龄段分组）
每组选一名记录员和发言人，记录员负责记录本组讨论的意见，形成文件；
发言人负责讲述本组意见。
讨论问题：
1.本次活动的三个精彩部分或最让我们自己高兴的事？ 2.如果有机会再来一次，我们会在哪三个方面有所改善？ 3.通过本次活动，我们的收获或成长（三点）？ 园长总结发言，同时给到老师们嘉奖和感谢！ 2 园内报道 把“六一”活动的相关照片印出来，粘贴在户外的展示窗。
通过幼儿园微信、等渠道及时报道。
3 存档 把本次活动的所有文件、报道、会议记录、照片等存档。
六一儿童节活动方案
为了通过开展庆祝六一系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的六一儿童节，活动方案如下：
一、活动主题：
激扬的旋律、欢快的六一
二、活动时间：
20xx年6月1日
三、活动地点：
xxx小学操场
四、活动内容：
新生入队仪式、我读书、我快乐朗诵比赛、幼儿园庆六一文艺表演
五、活动组织：
组委会主任：xx
策划：xxxxxxx
组委会成员：全校教师
六、活动过程：
1、领导讲话。
2、校长致词并宣布活动开始。
3、新生入队仪式：
（1）出旗、敬礼、奏乐、唱队歌；
（2）大队部组织委员批准新队员名单；
（3）授队员标志，请老队员给新队员戴红领巾；
（4）宣誓；
（5）新队员代表发言；
（6）呼号；
（8）退旗、敬礼、奏乐。
4、我读书、我快乐朗诵比赛。
5、幼儿园庆六一文艺表演。
七、安全预案：
（1）家长通知，幼儿园及小学低年级的学生必须由家长陪同参加活动。
（2）通过广播向学生进行安全教育；
（3）在活动前、中提醒需要注意的事项（自带凳子、当文明观众等）。
（4）现场聘请六年级同学维持秩序，组全体成员巡逻。
六一儿童节活动方案
一、活动目的：
在“六一”国际儿童节来临之际，为了让全体学生过一个快乐、祥和的“六一”国际儿童节，通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
二、活动主题：
我歌唱，我游戏，我快乐。
三、活动准备：
1、布置富有欢庆气氛的环境，将教室布置得有节日的气氛。写好主题语。
2、以班为单位作好参加活动的准备：排练故事剧；
大合唱；
设计各项游戏，并做好游戏物品的准备。
3、准备活动奖品。
4、音乐、谜语数条。
四、活动过程：
（一）整队
（二）主持人宣布后“六一”快乐！庆祝活动开始。
男：六月是蒲公英飘下的季节，六月是青苹果诱人的季节。
女：六月是火红的石榴花点燃的季节，六月是歌声飞扬的季节。
男：噢，六月的日子是多么地精采。
女：六月的日子多么令人向往。
男：现在，当春姑娘的脚步渐渐远去。
女：热情奔放的夏日女孩驾着七色彩虹到来啦！
合：我们也在盼望中迎来了”六一”这个属于自己的节日！今天，我们相聚在一起，共同庆祝”六一”儿童节！“六一”快乐联欢会现在开始。
（三）首先请辅导员致贺词。
（四）表演活动。
（五）学生成果展示：学生的作业、图画、小发明小制作展示。
（六）评选班级优秀之星：文明之星、学习之星、运动之星、纪律之星、劳动之星。
五、辅导员讲话：
“六一”的歌儿是甜甜的，“六一”的花儿是香香的。今天我们欢聚在这里一起庆祝小朋友们的节日，让我们尽情地唱，尽情地笑。祝愿你们这些祖国的花朵在阳光雨露中茁壮地成长。
合：不知不觉，半天就过去了，让我们抓紧这大好时光学习吧！并让我们永远记住这快乐的日子！联欢会到此结束。
六一儿童节活动方案
一、活动目标
1、通过活动的开展，让家长和孩子充分感受节日的气氛，培养孩子表演的才能，让孩子体验参与节目表演的快乐和自豪。
2、增强家园联系、社区合作、幼小衔接，形成共同教育的合力。
3、通过活动开展向家长、社会展示幼儿素质教育成果，塑造本园的良好形象，进一步深化本园的办园特色。
4、以家庭为单位，根据游戏规则，通过竞赛的形式参加各组游戏活动，以增强家长和幼儿之间的合作，体验节日的快乐。
二、活动时间
20xx年x月x日上午（如遇雨天进行调整）。
三、活动主题
六一游园会。
四、活动地点
启明星操场、一楼教室。
五、活动准备
1、各班提前发放通知，请家长选择集体参加项目，各班教师做好运动会的报名、统计、练习等工作。
2、游戏规则牌制作和器材准备：各项活动负责人。
3、场地划分：各游戏负责人，活动前一周熟悉、准备。
4、场地布置：全体教师。
六、说明事项
1、全园幼儿、教师当日统一穿园服。
2、遵守比赛规则，服从裁判决定。友谊第一，比赛第二。
3、活动当天各班教师管理好本班幼儿，通知组织好本班家长，注意安全，不在赛场内自由走动或奔跑。
4、不随意扔垃圾，保持比赛场地卫生，做文明人。
5、提前通知家长自备水、运动服、运动鞋等。
6、幼儿园保健医生准备急救药品。
七、活动流程
1、主持人开场致辞。
2、园长致辞。
3、文艺汇演。
4、家长带领幼儿参加亲子游戏活动。
5、六一礼品抽奖。
6、活动结束。
六一儿童节活动方案
一、活动主题：
“璀璨童心、魅力万亚！”——暨“xx杯”首届星光快乐家庭show
主要内容：在儿童节到来期间通过以“孩子选商品，大人买商品”的方式来吸引大量家庭到商场来参加比赛，再根据实际购买情况选出一部分获奖家庭。
二、活动目的：
1、通过在儿童节期间搞本次活动来提高商场在少年儿童心目中的影响力。
2、以家庭参赛的方式借助儿童节来提高成人的消费。
3、以特殊的比赛形式和儿童商品秀来进一步提高商场的知名度。
三、活动时间：
xx月xx日—xx月xx日
四、商品活动：
时间：xx月xx日—xx月xx日，全场流行商品满200送50元，满300送100元，满400送150，满500送200，满600送300，满700送400，满800送500封顶；
时间：xx月xx日—xx月xx日，全场流行商品满100减39元（券进销售），满200减78元；
五、活动细节：
xx月xx日—xx月xx日期间全场流行商品满200送50元，满300送100元，满400送150，满500送200，满600送300，满700送400，满800送500封顶！送券跨柜累计，不参加活动柜台不送券不收券。
商品部：
1、给每个柜的货品申请编码并做好活动谈判及特殊商品的限制。
2、宣导营业员编码的正确开具并在销货凭证上注明“不收券不送券”或“不参加活动”。
财务部：
1、审核每个柜台的打折编码。
2、收银员要查看销货凭证上的有无参加活动的注明。不参加活动柜台及编码不收不送券。
客服部：
1、客服人员在发券是严格检查销货凭证及收银条，杜绝不参加活动商品参与发券。
2、杜绝营业员私自替顾客领取券，特殊情况需凭其楼面主管签字方可发放。