第11课自制文化衫 教材分析 （一）
编辑指导思想 1. 本课依据课程标准中的基本理念，美术课程要适应素质教育的要求，面向全体学生，以文化衫这样广泛普及的媒材，激发学生学习兴趣，与学生的生活经验紧密联系，满足学生提高精神和生活品质的需求，鼓励学生关注文化与生活，认识祖国优秀文化传统与世界文化多样性的联系，最终培养学生的个性发展与创新精神。
2. 本课属于设计·应用学习领域。主要知识点包括了解文化衫主要的设计类别、功能，认识文化衫的主题、风格、色彩、材料等设计要点，掌握彩绘、粘缝、漏印等设计制作方法，利用媒材特性，进行创意和制作，美化生活，形成初步的设计意识。
3. 由于学生的日常衣着大多数是学校的校服，或是家长帮他们选购的服装，所以，学生们外出旅游或参加某些活动时，从他们的穿着方面，就很难反映出性格特点和个性品味。其实学生对于着装的设计都有自己的想法，本课的设置就是让学生们亲自设计制作文化衫，这一活动能更好地培养学生的动手能力、审美情趣，体会文化衫除了实用功能以外的文化内涵和艺术品味。让学生尽情发挥想像力，促进创造力的发展。
(二）
教学目标 1. 知识与技能目标：了解文化衫在生活中的作用和文化衫的设计制作方法。
2. 过程与方法目标：学会用绘制、剪贴、印染等方法绘制一件富有个性的文件衫。
3. 情感态度价值观目标：能对文化衫进行艺术审美评价，在今后的生活中善于发现美、创造美来装扮和美化自己的生活。
（三）教学重点和难点 1. 教学重点：文化衫的设计构思和个性化风格的表现。
2. 教学难点：找到适合主题的元素，符号和色彩，设计出具有个性的文化衫。
（四）教学过程 一.创设情景，导入新课 请部分学生介绍自己的服装主题与特色. 二.讲授新课 提问：1.什么是文化衫？ 文化衫一般是指在服装上设计具有特定文化内涵和图案的T恤衫。
2：如何设计出个性独特的文化衫呢？ 3：为什么人们喜欢文化衫，文化衫的价值主要体现在哪里？ 是传统与现代的融合，是文化与时尚的碰撞，是环境与生活的表达 3.媒体播放图片 从主题、风格、色彩、材料来分析图片 三教师示范制作方法 四. 镂印法制作步骤 1.画好草图后，将纹样拓在纸板或吹塑纸上，镂刻成一个版。
2.将刻好的版安置在文化衫上，在两层布料中间加衬纸板等不透色的材料固定好。
3.最后用布团拍拓着色。
4.多个颜色纹样可以叠加印。
五.学生制作 确 定一个主题，根据主题设计一组装饰纹样，装饰一件文化衫 六.作业展评 七.教学反思 本课属于设计·应用学习领域，在文化衫制作的技法上，灵活运用制作方法，学生可以通过自主探究学习法与合作学习法的运用，让学生体验到一种自己在亲身参与掌握的知识情感，引导并鼓励学生去发现美、感受美、领悟美、创造美。