3.10公倍数和最小公倍数的练习 一、 复习目标 1、 在练习中，经历对公倍数和最小公倍数的有关知识系统复习与整理的过程。
2、 进一步理解并掌握公倍数和最小公倍数的有关知识，能用公倍数和最小公倍数的有关知识解决实际问题。
3、 培养回顾与复习的好习惯，查漏补缺，获得积极的学习体验。
二、 课时安排：1课时 三、复习重难点 进一步理解并掌握公倍数和最小公倍数的有关知识，能用公倍数和最小公倍数的有关知识解决实际问题。
四、教学过程 （一）知识梳理 1、几个数公有的倍数，叫做这几个数的（ ）。
2、其中最小的一个叫做它们的（ ）。
（二）题型、方法归纳与典例精讲 1、找公倍数。
例：8的倍数有 ；
20的倍数有 ；
8和20的公倍数有 ；
8和20的最小公倍数是 ；
2、 找最小公倍数 例：找出每组数的最小公倍数。
6和10 8和12。
3、最小公倍数的特点。
例：找出每组数的最小公倍数。想一想它们最小公倍数各有什么特点？ 5和15 21和7 11和33 60和12 （三）随堂检测 1、10的倍数有 ；
15的倍数有 ；
10和15的公倍数有 ；
10和15的最小公倍数是 ；
2、找出每组数的最小公倍数。
10和25 20和30 3、找出每组数的最小公倍数。想一想它们最小公倍数各有什么特点？ 3和5 8和9 4和15 12和1 4、 直接写出下面每组数的最小公倍数。
7和10 4和9 8和24 27和3 5、 先填一填，再说出6和8的最小公倍数。
6、 1路和2路公共汽车早上7时同时从起始站发车，1路车每6分钟发一辆车，2路车每8分钟发一辆车.列表找出这两辆车第二次同时发车的时间。解决这个问题，你还有其他方法吗？ 五、 板书设计 公倍数和最小公倍数的练习 几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数。
其中最小的一个叫做它们的最小公倍数。
六、 作业布置 1、3的倍数有 ；
5的倍数有 ；
3和5的公倍数有 ；
3和5的最小公倍数是 ；
2、预习第47、48页的有关内容。
七、教学反思