道德讲堂事迹材料2(一) 道德讲堂事迹材料25篇(一)道德讲堂讲稿-----坚守一方净土以师德铸造师魂各位领导，老师、同学们：大家好。所谓医有医德，师有师德。每一个行业都有自己的职业道德下面是小编为大家整理的道德讲堂事迹材料2(一) ,供大家参考。
道德讲堂事迹材料25篇(一)道德讲堂讲稿
-----坚守一方净土以师德铸造师魂
各位领导，老师、同学们：
大家好。所谓医有医德，师有师德。每一个行业都有自己的职业道德。职业道德就是干同一行业的人共同遵守的道德行为规范。（范本）今天我讲的是教师的职业道德，希望他山之石可以攻玉。所讲的题目是《坚守一方净土以师德铸造师魂》。
一代教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。”继而推之，要有良好的教育，必先要有优秀教师。优秀教师应该具备的最重要的条件是什么。是优美的语言。是广博的知识。还是丰富的教学经验。在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要讲师德，有爱心。
师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，___学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。
怎样做才能成为师德高尚的老师呢。
首先，教师要树立良好的师德形象。良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。还记得我念初中时候的数学老师汪老师，当他被查出肝癌晚期时，正好上我们初三的数学课。没有多余教师可以替换他，汪老师硬是忍着病痛继续教学。上课铃响了，教室外的过道传来鞋子摩擦地板的声音，近了，近了，是汪老师扶着墙壁拖着脚步慢慢走来。教室里鸦雀无声，同学们的目光齐刷刷地投向门口，是期待，是心疼，是感动。课堂上，汪老师用一只手支撑着讲台，另一只手握着粉笔。
每一次转身，每一次书写都是那么吃力。尽管他的声音很轻，但教室里的每一个学生都听得清清楚楚。试问，在这种情形下，有谁还讲小话，有谁还调皮捣蛋。我们也劝他休息，可他却说：我这一辈子就这样了，你们还有辉煌的未来，不要被我耽误了。多么伟大的老师啊。二十几年过去了，同学们谈___-起他，还感叹不已。每逢春节，近处的同学还去汪老师坆前祭拜。这只是我切身感受到的具有崇高师德的一例。古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
其次，教师行为要规范文明。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。不难想象，一个随手乱扔烟头教师要求学生不要乱扔瓜皮纸屑，学生会听吗。一个出口成脏教师要求学生别讲脏话，学生会遵从吗。一个从不改作业的老师要求学生做好每次作业，学生会执行吗。一个乱收费的老师教导学生不要偷拿同学的财物，只会遭学生暗地耻笑。一个对有钱家长笑脸相迎，对贫困家长漠然视之的老师，还奢求有成就的学生尊敬他吗。所以，教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范。以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
再次，教师要关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花___年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。还有一个例子，林肯小时候衣服总是弄得很脏，老师问他，你长大了要做什么。林肯回答说：长大后，我要做总统。老师并没有否定他的回答，更没有讽刺他。而是用关爱的眼神看着他说：老师相信你，从现在起，你的形象，你的言行，都要像总统那样来要求自己。想到要做总统，小林肯从此非常注重自己的外在形象，穿戴整洁，学习也很努力，最后真的成了美国的总统。事实证明爱能够创造奇迹。教师爱学生，要关心爱护全体学生，而不是部分。要尊重学生的人格，平等、公正对待每个学生。做到不讽
刺、不挖苦、不辱骂、不歧视、不体罚学生，否则容易使学生产生逆反和对抗心理，甚至酿成不必要的恶性事件。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
师者为师亦为范，学高为师，德高为范。
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