2022—2024学年度第二学期教学教研工作计划 指导思想：
本学期我校教学教研工作以大力推动素养训练为指导思想，以新课程理念为指导，以社会、学生、家长和领导满足为教学目的，以满意学生终身需求、社会需求为己任，做学生喜爱的老师，办群众满足的训练为工作目标，全面实施素养训练。
工作思路：
本学期将以新课程理念为基础，围绕课堂教学这一中心环节推动素养训练的实施。为完成这一目标，我校以教研活动为主攻方向，听课评课为措施，全面提高课堂教学效率，改进课堂教学质量，以面对全体学生，提高整体素养为目的，落实新课程理念，促进学生的全面进展和提高老师的力量。
一、加强对新课程理念的理解和学习，推动教学教研活动的实施，提高教学活动的实效性 今学期连续组织全体老师进行新课程理念的深化学习和领悟，加强落实力度，乐观提倡“自主、合作、探究”的学习方式，建立新型的师生关系。让老师成为学生学习的组织者、引导者、合，转变教学理念，提高教学质量。
1、通过教学讨论，开展听课评课，课堂教学开放日等活动，重点规范以下三方面：
（一）“三讲三不讲”即：讲学生易混、易错、易漏的学问，不讲学生已会、自学后能会、讲也不会的学问。
（二）”三要三不要”即要对学生把握学问状况准时反馈，堂堂反馈，节节落实，“三不要”即不要搞形式、不要无效环节、不要齐步走。
（三）“五体现五不准”即指导学生体现启发性、差异性、结构性、规律性、拓展性；
“五不准”及不准简洁重复、不准机械照搬、不准琐碎设问、不准一刀切、不准信口开河。
2、听课评课活动本学期我校将组织两次，公开开放日活动期中前后分别支配一次。校长主任深化课堂进行听课评课，检查规范课堂教学的三点要求，保证完成听课任务45节以上，其他老师不少于25节，真正通过听课评课提高课堂教学质量，规范课堂模式，削减课堂上铺张时间现象，使每位老师都有自己的新路子，克服传统的陈旧的教学模式。
二、加强教学管理，规范教学常规。
1、各任课老师仔细总结上学期期终考试存在的问题，找出自己的差距，仔细制定出切实可行的教学方案，改进自己的课堂教学。
2、学校制定出备课作业等检查制度，本学期大检查三次，校长主任不定时抽查，并把检查状况准时反馈，计入老师量化档案。
3、各任课老师对自己的所任课程都要有“三清”措施即“堂堂清”、“周周清”、“单元清”。特殊抓好单元清，语文、数学、英语要有单元清试卷成果、质量分析、矫正措施，做到在教学过程中消失的问题准时发觉，早解决，不要日积月累。
4、建立建全学生作业，即课堂作业、练习作业、家庭作业、作文写字等，都要按要求设置，达到要求的数量和质量，批改要准时，批语要有启发性，二次批阅要重视面批面改。
三、落实朝阳读书方案，开展丰富多彩的读书活动 农村学校由于条件差，学生刊物、图书少，所以读书活动开展不够广泛，进展不平衡。针对上述状况，我校将开展丰富多彩的读书活动，各班设图书角，开拓校内读书角，给学生创设一个有书读有好书读的环境，学校内掀起一股读书热潮。学校保证学生在校每天一节的读书时间，定期组织开展学生读书汇报会、演讲会、故事会、阅读竞赛等活动。调动学生的读书乐观性，完成学校一二班级不少于5万字、三四班级不少于20万字、五六班级不少于200万字的读书任务，三至六班级并要写好读书笔记或读后感，使读书活动与语文教学紧密结合，鼓舞在读书活动中获奖的学生，使读书活动面对全体学生，全面绽开，使课内阅读与课外、校外阅读结合起来，真正通过阅读来提高学生的语文水平和写作水平。
四、强化基本功训练 1、强化老师的一般话训练，要求师生走进校门说一般话。
2、加强“三字”训练，全体老师充分利用课余时间，坚持每周钢笔字2张，毛笔字1张，粉笔字1次。
3、加强老师的口语交际和基本功训练，提高老师的业务素养。